At så vidensfrø fra hjertet.

I løbet af disse særlige dage i november havde vi mulighed for at tale med hr. Ha Ngoc Dao (tidligere direktør for uddannelses- og erhvervsuddannelsesministeriet i Dak Lak-provinsen). Han fortalte, at han i en alder af 13 år forlod sin familie og hjemby Binh Dinh (nu Gia Lai-provinsen) for at studere i Nord. På det tidspunkt modtog studerende fra Syd særlig opmærksomhed og omsorg fra partiet og præsident Ho Chi Minh.

Midt i de generelle strabadser blev den iskolde kulde i Norden på det tidspunkt en udfordring for børnene fra Syden, der var vant til varmt solskin. Fordi det var så koldt, turde eleverne ikke bade, men krøb i stedet sammen i halmmegenge og dækkede sig med bomuldsjakker og tæpper, hvilket førte til ringorm og fnat. Af kærlighed til deres elever tøvede lærerne ikke med at koge gryder med neembladvand, som de kunne bade i.

Lærer Dao mindedes: "Dengang formidlede lærerne ikke kun viden, men underviste os også omhyggeligt i revolutionære idealer. Det var i det barske, men kærlige miljø, at vi ikke kun blev motiveret til at studere hårdt, men også trænet og testet til at deltage i modstanden og dele byrden med vores landsmænd i Syd."

Lærer Dao skrev især to blodige breve til Forsvarsministeriet og Undervisningsministeriet, hvori han anmodede om tilladelse til at "tage til Syden" - et ungdomsløfte smedet i det hellige og særlige bånd mellem lærer og elev.

Lærer Ha Ngoc Dao (forreste række, siddende i midten) poserer til et mindefoto med sine elever i Hanoi .

Gennem hele sit liv, dedikeret til uddannelsessagen, fra modstandskrigen mod USA til landets befrielse, havde hr. Ha Ngoc Dao mange positioner og lagde grunden til provinsens uddannelsessektor efter befrielsen. Han havde tusindvis af elever, vejledte mange generationer inden for en familie og underviste også nogle elever i kun få år eller måneder. Mange af hans elever har opnået succes i deres karrierer, men lærer-elev-forholdet har altid været tæt, kærligt og fyldt med respekt. I mere end seks årtier har genforeninger fundet sted regelmæssigt, ikke kun som en mulighed for at udtrykke taknemmelighed for hans bidrag, men også for at bekræfte en uvurderlig arv: arven af ​​menneskelig venlighed og idealer, der er gået i arv gennem generationer.

Du vil måske også synes om

Opfordre 3-4-årige børn til at gå i skole oftere.I nogle bydele, kommuner og særlige zoner i Ho Chi Minh City går 100 % af 3-4-årige børn i skole, men i andre områder går kun lidt over en tredjedel af børnene i denne aldersgruppe i førskole.

For lærer H'Chắc Hwing (fra den etniske gruppe Êđê, lærer på Y Jút Primary School, Buôn Đôn kommune), har hun i mange år plejet sin passion for undervisning og sine elevers drømme fra deres første skoledage i denne vanskelige grænseregion.

Da hun mindes sin tid i folkeskolen, fortalte hun, at Y Jút Elementary School havde to skoleområder, hvoraf den ene lå i landsbyen Tri – hvor hun boede. Skolebygningen var dengang forfalden med stråtag, vægge lavet af rådnende planker og et ujævnt jordgulv. Eleverne gik barfodet, dækket af mudder, og elever i forskellige aldre studerede sammen i det samme klasseværelse. Trods manglen på ressourcer blev lærernes engagement og undervisningsånd en ledestjerne for disse stakkels elever.

Hun husker tydeligt, hvordan hendes lærere ikke blot flittigt formidlede viden, men også tog ned til hver landsby og op på markerne for at hjælpe forældre med at høste deres afgrøder og opmuntre forældre til at sende deres børn i skole i stort antal. Denne respekt og forståelse for livet såede i H'Chắc frøet til beslutsomhed om at blive lærer.

Førsteklasseselever på Y Jút Primary School fik omsorg og opmærksomhed fra deres lærere på deres første skoledag.

I 1996, efter at have afsluttet læreruddannelsen, vendte fru H'Chắc Hwing tilbage til sin landsby, nærmere bestemt til Y Jút Primary School, for at fortsætte med at inspirere til læring blandt børn af etniske minoriteter. I næsten 30 år har fru H'Chắc været til stede på alle Y Jút Primary Schools skoler, inklusive en næsten 20 kilometer fra hendes hjem, og har krydset ujævne veje blot for at bringe videnens lys til sine elever. Hun underviser ikke kun i akademiske ting, men formidler også færdigheder og deler glæder og sorger for at hjælpe sine elever med at overvinde livets udfordringer. Hendes undervisningsmetoder, der er baseret på kærlighed og forståelse, har givet gode resultater; i de klasser, hun har undervist, er der meget få elever, der falder fra.

De gaver, hendes elever sendte, var enkle og fulde af landsbyens smag, men hun værdsatte dem umådeligt: ​​et par poser grøn tamarind, grøntsager eller bundter af vilde blomster, der var hurtigt plukket. Men den mest værdifulde belønning for fru H'Chắc var hendes elevers vækst og modenhed. Dette er også den søde frugt af utallige generationer af lærere, der vedholdende har "båret læsefærdigheder" og "sået videnens frø" af hele deres hjerte og dedikation i denne grænseregion.

Du vil måske også synes om

An Giang annoncerer optagelseskvoter for 10. klasse i skoleåret 2026-2027.GD&TĐ - An Giang-provinsens undervisningsministerium har annonceret optagelseskvoterne for 10. klasse i offentlige ungdomsskoler og gymnasier i provinsen for skoleåret 2026-2027.

Kilde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/