At holde patriotismens flamme levende gennem digital litteratur.

Med udgangspunkt i mine erfaringer i klasseværelset, min rolle som militærhustru og min rolle som mor, hvis børn følger familietraditionen i hæren, skriver jeg denne artikel med ønsket om at dele metoder, refleksioner og praktiske erfaringer med at holde patriotismens flamme levende gennem digital skrivning, hvilket bidrager til at fremme tro, opbygge karakter og forbedre elevernes evne til at identificere og bekæmpe misinformation i den nuværende situation.

1. "Lærer, er disse oplysninger korrekte?" Et spørgsmål fra en elev i 7. klasse under en litteraturtime fik mig til at tænke meget. Den dag viste eleven mig en kort video , der blev delt på sociale medier med modstridende oplysninger om en historisk begivenhed i vores nation. Det er bemærkelsesværdigt, at der under videoen var hundredvis af kommentarer og delinger, og mange mennesker syntes at tro på de ubekræftede oplysninger.

Da jeg så mine elever bekymret i øjnene, indså jeg, at nutidens klasseværelse ikke længere er begrænset til fire vægge eller lærebøger. Med blot en smartphone kan de få adgang til en enorm kilde til menneskelig viden, men de kan også stå over for utallige misinformationer, forvrængninger og endda subversiv retorik forklædt i mange sofistikerede og lumske former.

Som litteraturlærer har jeg altid ment, at litteratur besidder en særlig kraft til at nære sjælen, forme karakter og inspirere til kærlighed til ens hjemland. Men i lyset af nutidens hurtige digitale transformation forstår jeg, at undervisning ikke bør begrænses til blot at formidle viden. Lærere skal også hjælpe eleverne med at udvikle evnen til selektivt at modtage information, skelne mellem rigtigt og forkert, sandt og løgn og derved opbygge modstandsdygtighed og positiv selvtillid i lyset af den mangesidede påvirkning af onlineverdenen.

En litteraturtime på Yen Hoa High School, Hanoi . Foto: THANH TUNG

Disse bekymringer følger mig ikke kun i klasseværelset, men er også til stede i mit familieliv. Min mand er militærofficer og tjener langt hjemmefra. Min søn bærer også en soldats grønne uniform. Hver dag, gennem videoopkald, forbinder vi os med hinanden gennem hengivenhed, ansvar og tro på de gode værdier, som vores forfædre omhyggeligt har dyrket og bevaret.

Det er fra klasseværelset og varmen fra min familie, at jeg er kommet til en dybere forståelse af, at kampen for at beskytte partiets ideologiske fundament i dag ikke kun finder sted i teoretiske fora eller specialiserede agenturer. Det er også en stille, men lige så hård kamp i hvert klasseværelse, hver familie og i det online rum, hvor den yngre generation er til stede hver dag.

Du vil måske også synes om

Biografi af fru Ho Hong Nguyen, sekretær for centralkomitéen for den 13. nationale ungdomsunion.På det første møde i den 13. centrale eksekutivkomité for Vietnams Ungdomsunion blev fru Ho Hong Nguyen, leder af afdelingen for massemobiliseringsanliggender i Centralkomitéen for Vietnams Fædrelandsfront, valgt til stillingen som sekretær for den 13. centrale eksekutivkomité for Vietnams Ungdomsunion.

Fandt en guldhalskæde og leder efter ejeren til at returnere den.Quang Tri - Efter at have fundet en guldhalskæde under en rejse, gik en kvinde til kommunens politistation for at aflevere den og bad dem om hjælp til at finde ejeren og returnere den.

Et vietnamesisk familiehjem: Den lille pige, der sælger lotterikuponer for at støtte sin syge mor og yngre søskendeEpisode 16 af "Vietnamese Familiehjem" fortæller den hjerteskærende historie om den 17-årige Bao Ngoc, der balancerer skole med at sælge lotteribilletter for at passe sin syge mor og opdrage sin yngre søster, efter at hendes far har forladt hende.

2. Fra min undervisningserfaring har jeg observeret, at klasseværelset ikke længere er det eneste sted, hvor eleverne tilegner sig viden. Onlinerummet er ved at blive et "andet klasseværelse", der direkte påvirker deres opfattelser, følelser og livssyn. Dette lægger et nyt ansvar på lærerne.

Mens vores fokus tidligere primært var på at formidle viden, skal vi i dag også hjælpe eleverne med at lære at udvælge information, kritisk analysere, verificere og forsvare korrekte værdier over for forskellige informationskilder. Derfor stræber jeg altid i mine litteraturtimer efter at sikre, at hvert litterært værk går ud over blot at analysere dets indhold eller kunstneriske værdi, og bliver en lektion i patriotisme, samfundsansvar og national stolthed.

For at gøre lektionerne mere relaterbare, inkorporerer jeg digitale medier, dokumentarfilm, historiske billeder, autoritative artikler og historier fra virkeligheden fra i dag. Teknologi forringer ikke litteraturens værdi; tværtimod bringer den litterære værker tættere på eleverne og hjælper dem med bedre at forstå de værdier, som værkerne formidler.

Jeg husker, at en elev under en time om patriotisme, hvor jeg så billeder af officerer og soldater på vagt ved grænsen og på øer, fortalte: "Før syntes jeg, at patriotisme var noget meget storslået. Nu forstår jeg, at patriotisme også betyder at studere godt, leve ansvarligt og vide, hvordan man beskytter det, der er rigtigt." Det svar rørte mig virkelig. For det er præcis, hvad en lærer ønsker allermest: at hjælpe eleverne med at forstå, at patriotisme ikke kun findes i glorværdige historiske beretninger eller smukke essays og digte, men også i konkrete, praktiske handlinger hver dag.

3. I virkeligheden udnytter fjendtlige kræfter cyberspace ihærdigt til at sprede falsk information, fordreje den nationale historie, benægte partiets lederrolle, splitte den nationale enhed og underminere folkets tillid, især blandt den yngre generation.

I denne sammenhæng handler patriotisk uddannelse for elever ikke kun om følelsesmæssig uddannelse, men også om at opdrage deres bevidsthed og politiske karakter. Når eleverne forstår nationens historie, værdien af ​​uafhængighed og frihed og de resultater, landet har opnået, vil de have et grundlag for at identificere forvrængede fortællinger, vide, hvordan de skal forsvare sandhed og retfærdighed, og ikke lade sig påvirke af misinformation på internettet.

Du vil måske også synes om

Mangel på kanaler til formidling af børnemusik.Børnemusik har i de senere år ikke manglet nye kompositioner af høj kvalitet, både indholdsmæssigt og kunstnerisk. Det er dog i øjeblikket vanskeligt at formidle disse værker til børn, især uden et omfattende system fra komposition og promovering til formidling.

Kendall Jenner er forelsket i den 1,96 meter høje, smukke mand.Kendall Jenner er angiveligt forelsket i Jacob Elordi efter en række ture sammen. Kilder siger, at hun ønsker at holde skuespilleren væk fra Kardashian-familiens travlhed.

Sølvpriser i dag, 25. juni: Phu Quy Silver, Doji, Ancarat og Sacombank-SBJ oplever hidtil usete kraftige fald.GĐXH - I dag, den 25. juni, er sølvpriserne hos Phu Quy, Doji, Ancarat og Sacombank-SBJ faldet kraftigt til et hidtil uset niveau og er faldet til omkring 59 millioner VND/kg.

Jeg har altid ment, at hver litteraturtime er en mulighed for at så gode frø i elevernes hjerter. Disse kan være stolthed over nationale traditioner; taknemmelighed over for tidligere generationer; kærlighed til deres hjemland; og en følelse af ansvar for at beskytte de værdier, som vores nation omhyggeligt har dyrket. Disse frø spirer måske ikke med det samme, men med lærernes udholdenhed og støtte fra familier og skoler vil eleverne vokse og modnes med selvtillid, modstandsdygtighed og en sund følelse af samfundsansvar.

Jeg tror, ​​at når den yngre generation er udstyret med viden, næret med patriotisme og trænet til at modstå cyberspaces påvirkninger, vil de blive ansvarlige digitale borgere med tro og evnen til at beskytte sig selv mod falske og fjendtlige fortællinger. Dette er også et vigtigt fundament for, at vi kan arbejde sammen om at beskytte partiets ideologiske fundament i den nye æra af national udvikling.

Kilde: https://www.qdnd.vn/van-hoa/van-hoc-nghe-thuat/giu-lua-yeu-nuoc-tu-nhung-trang-van-so-1043036