Konsekvenserne af at 'tælle' videnskabelige artikler.

Lektion 1: Afkodning af den mørke side af international publikation

Manglen på kontrolmekanismer og jagten på kvantitative kriterier presser internationalt publicerede videnskabelige artikler til et "surrealistisk" niveau, der selv uden for kontrol af de regulerende organer.

Pres fra virkeligheden

Videnskabelige publikationer er nu en central målestok blandt mange standarder for universitetslektorer. Undervisningsministeriet har fastsat strenge professionelle standarder, hvilket gør internationale publikationer til en nødvendig betingelse for alle faser af en lektors karriere.

For det første kræver kriterierne for tildeling af titlerne professor og lektor et obligatorisk antal velrenommerede internationale publikationer; lektorkandidater skal have mindst 3 publikationer, og professorkandidater skal have 5 publikationer opført i WoS/Scopus-databasen. For det andet fastsætter kravet om at vejlede ph.d.-studerende, at vejlederen skal have internationale publikationer for at opfylde standarden. Desuden er antallet af internationale publikationer pr. fakultetsmedlem en nøgleindikator for rangering og tildeling af autonomi til universiteter i forbindelse med akkreditering af universitetskvalitet.

På den anden side kræver Uddannelsesministeriet ifølge udkastet til bekendtgørelser om uddannelsesprogrammer på forskellige niveauer af videregående uddannelser , der i øjeblikket er under behandling, at det gennemsnitlige antal videnskabelige artikler, der offentliggøres pr. fuldtidsansat underviser pr. år i WoS- eller Scopus-databaserne, skal være mindst én. Inden for mindst tre år forud for implementeringen af uddannelsesprogrammet skal det gennemsnitlige antal videnskabelige artikler, der offentliggøres pr. år af en ledende underviser i WoS- eller Scopus-databaserne, være mindst én.

I det nyligt udsendte cirkulære, der fastlægger professionelle standarder for universitetslektorer, kræver Undervisningsministeriet, at seniorlektorer skal have mindst 3 videnskabelige artikler offentliggjort i internationalt anerkendte ISSN-tidsskrifter; for seniorlektorer er dette tal 6 videnskabelige artikler.

Dette pres skaber en "udgiv eller bliv elimineret"-mentalitet blandt fakultetsmedlemmer og universiteter. Mange fakultetsmedlemmer er bebyrdede med for mange undervisningstimer og mangler dybdegående forskningsfærdigheder, hvilket gør det til en genvej til at opfylde professionelle standarder at "købe et navn" i internationale forskningsgrupper.

En universitetslektor afslørede, at han er i en vanskelig situation. Hans universitet har en generøs belønningspolitik for videnskabelige artikler offentliggjort i førende internationale tidsskrifter, med et maksimum på 500 millioner VND pr. person pr. år. Lektoren oplyste, at han på grund af sin alder kun kan være medforfatter til omkring én artikel om året og modtage omkring 20-30 millioner VND i belønninger. Problemet opstod dog, da nogle andre lektorer på universitetet offentliggjorde meget store beløb, omkring 10-15 artikler om året. Med den maksimale belønning på 250 millioner VND pr. artikel nåede disse personer hurtigt det loft på 500 millioner VND, som universitetet havde fastsat.

For at undgå at miste den overskydende finansiering foreslog nogle undervisere, at den førnævnte underviser blev krediteret som medforfatter i deres publikationer. Formelt ville denne underviser have en ekstra plads i det videnskabelige publikationskatalog, mens de andre kolleger ville have en ekstra "plads" til at modtage prisen. Hele det prisbeløb, der krediteres medforfatterne, ville derefter blive overført tilbage til de faktiske forfattere.

Ifølge beregninger kan det samlede beløb af bonusser, som denne gruppe kan modtage, nå milliarder af VND årligt, hvis en person er begrænset til 500 millioner VND, men mange andre optræder som nominerede. Stillet over for dette forslag følte forelæseren sig ekstremt konfliktfyldt. På den ene side var de bekymrede for, at et afslag ville fremmedgøre kolleger. På den anden side ville det at acceptere gøre dem utrygge med hensyn til professionel etik og langsigtet sikkerhed.

Du vil måske også synes om

Vietnam National University Ho Chi Minh City: Videnskabelige publikationer stiger, indtægterne fra teknologioverførsel falder.I 2025 steg indikatorerne for internationale publikationer og antallet af fakultetsmedlemmer ved Vietnam National University Ho Chi Minh City alle sammenlignet med tidligere år, mens indtægterne fra teknologioverførsel faldt.

For at forbedre deres placeringer på internationale ranglister som QS eller THE har mange universiteter indført en politik med direkte at belønne publikationer med kontantbonusser. Disse tal har utilsigtet gjort videnskabelige artikler til en yderst profitabel vare. University of Economics Ho Chi Minh City tilbød engang bonusser på op til 200 millioner VND pr. artikel til toprangerede ISI/Scopus-tidsskrifter (i 2017); den højeste bonus for 2025 forventes at være 110 millioner VND pr. artikel.

Studerende indsamler information på optagelsesmessen for naturvidenskab og teknologi i 2025, arrangeret af avisen Tien Phong (Foto: Duong Trieu)

I 2023 udbød Ton Duc Thang University en belønning på op til 360 millioner VND til en fremragende international forskningsartikel. Hanoi National University havde en politik om at belønne op til 150 millioner VND pr. artikel i den øverste 1%.

Gnisten der antænder bedrageri.

Med store bonusser (20-100 millioner VND) og slappe kontrolmekanismer, især uden en fælles regulering af videnskabelig integritet i hele uddannelsessystemet, er det vanskeligt at kontrollere kvaliteten og forhindre svigagtig praksis.

Internationale organisationer tilbyder vietnamesiske undervisere muligheden for at være medforfattere på præskrevne artikler til offentligt annoncerede priser. Undervisere kan betale af egen lomme for at "købe" en forfatterstilling og derefter bruge artiklen til at modtage priser fra universitetet og dermed tjene en betydelig profitmargin.

I virkeligheden er der også praksis med at "sælge forskningsartikler": Undervisere på universitet A hævder falsk at være fra universitet B (hvor belønningen er højere) for at profitere. Synergien mellem pres for avancement og økonomisk gevinst har ført til skadelige forvridninger, såsom et fald i uddannelseskvaliteten. I stedet for at fokusere på at forske og løse praktiske problemer, som landet står over for, bruger mange undervisere deres tid på at "lede efter artikler" eller finde måder at omgå regler for at opfylde deres kvoter.

Store belønninger er et nødvendigt incitament til at fremme videnskab, men uden mekanismer til at verificere forfatterens faktiske bidrag kan de give næring til svindel. For at forhindre køb og salg af forskningsartikler er uddannelsessektoren nødt til at ændre sin evalueringstankegang: fra at "tælle antallet af artikler" til at vurdere "kvaliteten og værdien af bidraget" af arbejdet, samtidig med at processen for vurdering af akademisk integritet på hver uddannelsesinstitution strammes op.

Bryd fri fra tankegangen om at "tælle" artikler om året.

For nylig arbejdede uddannelsesminister Hoang Minh Son sammen med videregående uddannelsesinstitutioner under ministeriet om implementeringen af politbureauets resolution 57-NQ/TW om gennembrud i udviklingen af videnskab, teknologi, innovation og national digital transformation (resolution 57). Ministeren understregede, at universiteternes videnskabelige output skal sigte mod at løse "store problemer for lokaliteter og hele landet" og ikke blot kan stoppe med at tælle antallet af publikationer eller sammenligne den årlige vækst i publikationsvolumen. Videnskab og teknologi skal bidrage direkte til økonomien gennem forskningsprodukter, der kan overføres og anvendes i praksis; og gennem videnskabelige projekter og opgaver, der adresserer presserende nationale spørgsmål.

Lektor Dr. Do Van Dung, tidligere rektor for Ho Chi Minh City University of Technology, mener, at dette er et klart og stærkt budskab om en ny tilgang til videnskabelig forskning, der sigter mod at opbygge et sundere og mere substantielt forskningsøkosystem i Vietnam. Ifølge Dr. Dung skal forskningsaktiviteter bidrage direkte til økonomien og samfundet gennem konkrete resultater. Forskningsprodukter skal være overførbare og anvendelige i praksis; videnskabelige projekter og opgaver skal bidrage til at løse presserende nationale problemer. Samtidig skal videnskab spille en rolle i uddannelsen af højkvalificerede menneskelige ressourcer, en central drivkraft for socioøkonomisk udvikling. Disse bidrag skal demonstreres gennem konkrete resultater, ikke kun tal på papir.

Du vil måske også synes om

Akademisk integritet i den kunstige intelligens' tidsalder: Opbygning af en 'digital ærlighedskultur'GD&TĐ - I en tid med kunstig intelligens er den største udfordring for skoler at opbygge en "digital ærlighedskultur", hvor elever og fakultet bruger kunstig intelligens transparent og ansvarligt.

En nylig undersøgelse har afsløret et bekymrende undergrundsmarked på verdensplan, hvor alle for så lidt som $1.000 kan købe førsteforfatterskab på en kommende videnskabelig artikel. Disse stillinger udbydes åbent af "papirfabrikker", organisationer, der producerer falske eller lavkvalitetsmanuskripter med profit for øje. Undersøgelsen analyserede næsten 52.000 tidsstemplede pristilbud fra næsten 19.000 annoncer, der involverede mere end 5.500 produkter, men dette er kun en lille brøkdel af operationens sande omfang.

Denne tilgang kan ses som et banebrydende og praktisk skridt fremad, da den adresserer et problem, der har været debatteret globalt af forskere i mange år: presset "udgiv eller fortab". Hr. Dung argumenterer for, at dette pres har resulteret i for mange artikler af lav kvalitet, hvilket endda har ført til en situation med "videnskabeligt affald".

Minister Hoang Minh Sons synspunkt benægter ikke værdien af internationale publikationer, men fremhæver snarere de næste skridt. Faktisk bevæger mange universiteter og forskningsfonde verden over sig i retning af at evaluere den praktiske effekt af forskning, såsom antallet af patenter, forskningsbaserede virksomheder (startups), evnen til at løse sociale problemer eller kommercialiseringen af produkter.

Kilde: https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo