
Hanoi implementerer eksamenskaraktergivning i henhold til en specifik plan.
Ifølge planen fra Hanois uddannelsesministerium vil processen med at tildele koder til essayeksamensopgaver blive udført fra den 12. til den 28. juni på Hanoi School for Training Educational Management Cadres. Rettelsen af multiple-choice-eksamener vil også finde sted i samme periode på samme sted. Rettelsen af essayeksamenen i litteratur vil blive afholdt fra den 14. til den 28. juni på Chu Van An Secondary School (Tay Ho-distriktet).
I år har Hanoi over 129.000 kandidater, der tager gymnasieeksamen. For at lette karaktergivningsprocessen har byen mobiliseret en stor styrke, herunder administratorer, lærere, personale og støttepersonale. Områderne til rettelse, karaktergivning og opbevaring af eksamensopgaver er arrangeret separat, hvilket sikrer, at sikkerhedskravene er opfyldt.
Karaktergivningsprocessen udføres under streng overvågning. Kamerasystemer er installeret i relevante områder og kører kontinuerligt døgnet rundt. Politibetjente er involveret i at beskytte alle faser, fra opbevaring og rettelse af eksamenspapirer til karaktergivning, for at sikre absolut fortrolighed, objektivitet og sikkerhed.
Ikke kun Hanoi, men lokaliteter over hele landet er også i gang med at implementere opgaver i henhold til Undervisningsministeriets generelle plan. Efter overdragelsen af eksamenspapirerne fra eksamenscentrene til eksamensudvalgene, fortsætter lokaliteterne med at organisere bedømmelsesprocessen, uddanne censorer, gennemgå faciliteterne og forberede de tekniske forhold til bedømmelsesprocessen.
Styrk tilsynet og sørg for retfærdighed i karaktergivningen.
Sammen med implementeringen af karaktergivningsprocessen på lokalt niveau understreger Undervisningsministeriet især kravet om at sikre objektivitet og retfærdighed gennem hele karaktergivningsprocessen.
På en konference med direktørerne for uddannelsesministerierne i 34 provinser og byer udtalte viceminister for uddannelse, Pham Ngoc Thuong, at ministeriet har instrueret lokalsamfundene i strengt at implementere reglerne, samtidig med at det har styrket tilsynet for at minimere situationen med "streng eller slap karaktergivning" mellem eksamensudvalg.
Ifølge hr. Thuong skal eksamensudvalgene for essaybaserede eksamener, især litteratureksamener, regelmæssigt opdatere og rapportere om fremskridt og resultater efter hver bedømmelsessession. Baseret på dette kan administrationsorganet overvåge og analysere dataene for hurtigt at opdage eventuelle uregelmæssigheder. Hvis en samling eksamensopgaver viser et for højt antal høje eller lave scorer sammenlignet med det generelle gennemsnit, skal bedømmelsesudvalget straks foretage en inspektion og gennemgang for at sikre nøjagtige og objektive resultater.
Derudover har Undervisningsministeriet etableret verifikationshold og kan udføre uanmeldte inspektioner hos enhver eksamensbedømmelseskomité i hele landet. Dette betragtes som en af løsningerne til at styrke tilsynet, øge lokalsamfundenes ansvar og sikre kandidaternes rettigheder.
En bemærkelsesværdig nyhed ved dette års eksamen er den allerførste rubrikmetode, der bruges til at bedømme faget litteratur. Denne vurderingsmetode er baseret på et system med specifikke kriterier for hvert spørgsmål, hvilket gør karaktergivningen tydeligere og mere ensartet. Undervisningsministeriet har organiseret træning for lærere landsdækkende for at sikre en ensartet anvendelse af rubrikmetoden på tværs af lokaliteter. Ifølge ministerledere vil anvendelsen af denne metode bidrage til at reducere subjektiviteten i bedømmelsesprocessen og begrænse uoverensstemmelser i evalueringer blandt censorer.
Vedrørende fasen efter eksamen udtalte Dr. Le My Phong, vicedirektør for kvalitetsstyringsafdelingen (Uddannelsesministeriet), at der er udstedt en plan og specifikke tidslinjer i retningslinjerne for eksamensorganisering. Lokale myndigheder skal proaktivt udvikle implementeringsplaner for at sikre rettidig gennemførelse. I år vil mange faser fortsat anvende teknologi, herunder scanning og overførsel af multiple-choice-testdata direkte via eksamensstyringssystemet.
Ifølge hr. Phong skal kommunerne regelmæssigt overvåge eksamenskaraktergivningen og omgående opdage og håndtere eventuelle uregelmæssigheder, hvis de opstår. Det endelige mål er at sikre kandidaternes rettigheder og retfærdighed blandt kommuner landsdækkende.
Kilde: https://daidoanket.vn/khoi-dong-cham-thi-tot-nghiep-thpt-2026.html










