At sprede ånden af ​​landsdækkende læring.

Den femårige implementering af "Projektet om opbygning af et lærende samfund for perioden 2021-2030", som fastsat i premierministerens beslutning nr. 1373/QD-TTg dateret 30. juli 2021, har vist Lao Cai-provinsens indsats og beslutsomhed, og partiets politik om at betragte uddannelse, erhvervsuddannelse samt videnskab og teknologi som nationale topprioriteter er gradvist blevet realiseret.

Umiddelbart efter fusionen oprettede alle 99/99 kommuner og valgkredse i Lao Cai styringsudvalg for universel uddannelse , udryddelse af læsefærdigheder og opbygning af et lærende samfund, og samtidig udstedte de arbejdsregler og tildelte specifikke opgaver til hvert medlem.

Kommuner og valgkredse bør hurtigst muligt styrke lokale læringscentre for at undgå at forstyrre opgaven med at opbygge et lærende samfund, især med fokus på implementering af universel uddannelse og læse- og skriveprogrammer i overensstemmelse med den nye situation.

Hvis denne proces fortsættes, vil 99 ud af 99 kommuner i Lao Cai ved udgangen af ​​2025 opfylde læsefærdighedsstandarden på niveau 2; 98,8 % af personer i alderen 15-35 år vil være læsefærdige på niveau 2, og 95,0 % af personer i alderen 15-60 år vil være læsefærdige på niveau 2. Det er værd at bemærke, at læsefærdighedsprocenten på niveau 1 blandt personer i alderen 15-60 år i særligt vanskelige områder og regioner med etniske minoriteter vil nå op på 94,3 %.

Umiddelbart efter fusionen organiserede hele provinsen 71 læse- og skriveklasser med 1.578 elever. Samtidig viste erhvervsuddannelsessektoren opmuntrende resultater, hvor andelen af ​​uddannede arbejdere i Lao Cai var anslået til 70 %; heraf havde 25,3 % af de uddannede arbejdere eksamensbeviser eller certifikater, og 45 % af de etniske minoritetsarbejdere havde modtaget uddannelse.

Mong-etniske kvinder i Púng Luông kommune deltager i læsekurser.

Derudover har udviklingen af ​​et lærende samfund spredt sig vidt inden for hver familie, klan og samfund. Traditionen med at værdsætte uddannelse fungerer som en åndelig drivkraft, der opfordrer folk til at studere regelmæssigt og opbygger modeller for studerende familier, studerende klaner og læringsfremmende fællesskaber, hvilket skaber et lærende samfund i landsbyer, småbyer og kommuner.

Et typisk eksempel er Sa-familien, der tilhører den thailandske etniske gruppe i Cat Thinh-kommunen. Familiemedlemmerne har altid husket deres forfædres lære: at stræbe efter at studere hårdt for at blive gode mennesker, gode borgere og yde nyttige bidrag til deres hjemland og land; og de har konstant stræbt efter at overvinde vanskeligheder for at få adgang til viden.

Hr. Sa Quang Phung, leder af forbindelsesudvalget og leder af uddannelsesfremmeudvalget for Sa-klanen i Cat Thinh-kommunen, delte: "Gennem hundredvis af år har generationer af efterkommere uophørligt stræbt og sammen fortsat med at skrive de gyldne sider i Sa-klanens tradition for studerendehed."

Du vil måske også synes om

En pludselig storm væltede to træer på Muong Than Street i Lao Cai-distriktet.Omkring klokken 16:30 den 4. juni væltede et tordenvejr ledsaget af en kraftig tornado to træer på Muong Than Street i Lao Cai-distriktet.

Med over 70 familier og næsten 400 medlemmer har Sa-klanen i Cat Thinh kommune i øjeblikket 68 partimedlemmer, 70 personer med college-, universitets- og kandidatgrader, herunder 4 kandidatgrader. I 2020 havde 100 % af husstandene i Sa-klanen opnået titlen "Lærende Familie" og fået en score på 95/100 i evalueringen af ​​"Lærende Klan".

Sa-klanen i Cat Thinh kommune uddeler årligt priser til studerende med fremragende akademiske præstationer.

Den lærende samfundsmodel har skabt en synergistisk kraft i implementeringen af ​​bevægelsen for at opbygge et lærende samfund, udvikle lærende familier og lærende klaner og forbedre kvaliteten af ​​menneskelige ressourcer.

Til dato har provinsen 303.660 "lærende familier", der tegner sig for over 71%; mere end 1.170 "lærende klaner", der når over 60%; næsten 2.400 "lærende fællesskaber", der når over 83%; 1.669 "læringsenheder", svarende til 98%; og over 491.000 medlemmer af Foreningen til Fremme af Læring, der tegner sig for 27,3% af befolkningen.

Foreningerne til fremme af læring på alle niveauer organiserer, i samarbejde med lokale myndigheder, læse- og skriveundervisning og underviser i etniske minoriteters talte og skrevne sprog, hvilket bidrager til bevarelse og fremme af etnisk kultur. I dette område er aktiviteterne udført af Foreningerne til fremme af læring i Tran Yen-området et lysende eksempel.

Hr. Nguyen Van Khanh, medlem af den stående komité for Lao Cai Provincial Association for the Promotion of Learning, med ansvar for Tran Yen-området, understregede: "Implementeringen af ​​de 15 kriterier for opbygning af "læringsfællesskaber" på kommuneniveau i Tran Yen-området er blevet inspiceret, vurderet og evalueret af relevante agenturer. Baseret på rangeringen har 100 % af lokaliteterne konsekvent opnået "God"-vurderingen for "læringsfællesskaber" på kommuneniveau fra 2020 til 2024. Området har især etableret 10 nye modeller for "læringsfremmende klubber til udvikling af etnisk kulturel identitet".

Indbyggerne i Tran Yen kommune har hurtig adgang til information i det digitale miljø.

I forbindelse med den hurtige digitale transformation har Lao Cai hurtigt implementeret og holdt trit med tendensen gennem forskellige læringsmodeller knyttet til anvendelsen af ​​digital teknologi . Den Provincial Association for the Promotion of Learning koordinerer proaktivt tæt med lokalsamfundene for at organisere klasser, workshops og kurser om digitale færdigheder for mennesker, især i fjerntliggende områder, og dermed hjælpe alle med at få mulighed for livslang læring.

Du vil måske også synes om

Fra 'udryddelse af analfabetisme' til opbygning af et moderne uddannelsessystem.GD&TĐ - I over 80 år er uddannelse konsekvent blevet identificeret som en national topprioritet, med et stadig mere omfattende system af politikker og love.

Opbygningen af ​​et åbent online læringsressourcebibliotek og digitale læringsmodeller hjælper ikke blot med at bygge bro over den geografiske kløft mellem regioner i provinsen og mellem Lao Cai og andre provinser, men giver også alle borgere mulighed for at få adgang til ny viden når som helst, hvor som helst, på kortest mulig tid og til den laveste pris.

Evaluering af indikatorerne vedrørende: universiteter, der implementerer digitale universiteter og udvikler digitale læringsmaterialer; almen uddannelse, efteruddannelse, erhvervsuddannelse og andre uddannelsesinstitutioner, der implementerer ledelses-, undervisnings- og læringsaktiviteter i et digitalt miljø; og lokale læringscentre, der anvender informationsteknologi i ledelse og organisering af uddannelsesaktiviteter, som alle opnår 100%, demonstrerer Lao Cais indsats og beslutsomhed i at overvinde vanskeligheder i løbet af den seneste femårsperiode.

Det udvidede rum efter fusionen fortsætter med at sætte højere mål, større ansvar og en stærkere indsats for at opbygge et lærende samfund i Lao Cai i perioden 2026-2030: opnåelse af universel førskoleuddannelse for 5-årige børn, universel grundskoleuddannelse på niveau 3, universel ungdomsuddannelse på niveau 2 og opnåelse af udryddelse af læsefærdigheder på niveau 2.

Kilde: https://baolaocai.vn/lan-toa-tinh-than-toan-dan-hoc-tap-post891181.html