Uanset tidsalder, uanset hvor udbredt teknologi bliver, kan ingen maskine erstatte lærerne – "frøsæderne", der dedikerer sig af hele deres hjerte og kærlighed.
Lærere er ikke kun formidlere af viden, men også rollemodeller for karakter og moral. (FOTO: DAO NGOC THACH)
FOTO: DAO NGOC THACH
FOTO: THUY HANG
INGEN ROBOT KAN ERSTATTE EN BØRNEHAVSLÆRERES ARME
Efterhånden som samfundet bliver mere moderne, og teknologien udvikler sig, kan maskiner kun hjælpe børnehavepædagoger med bedre at passe, pleje og uddanne børn; de kan ikke erstatte lærere. For eksempel vil software, der beregner måltidsportioner og ernæring, hjælpe børn med at få bedre måltidspleje. Datahåndteringssystemer vil sikre, at børns optegnelser administreres og sikres, hvilket reducerer den tid, lærerne bruger på papirarbejde. Ingen robot kan dog læse digte eller fortælle historier til børn så varmt som en lærers stemme, ingen robot kan kramme børn så sikkert og kærligt som en lærers omfavnelse, og ingen kunstig intelligens (AI) kan lære børn at tale, elske og leve medfølende, som lærerne selv kan.
Fru Pham Bao Hanh
(Rektor for Tan Phong Børnehave, Tan Hung-distriktet, Ho Chi Minh City)
Foto: leveret af personalet
Gud lærer os, hvordan vi skal lære, men menneskelig venlighed lærer os, hvordan vi skal leve.
Sand uddannelse betyder, at selv midt i overvældende vanskeligheder, i aftenskoler eller i afsidesliggende landsbyer, med upålidelige internetforbindelser eller børn, der ikke er bekendte med smartphones, kan børn stadig træde ud i verden med blot en kuglepen, en notesbog og en dedikeret lærer.
Jeg tror ikke, at enhver lærer eller uddannelsesvirksomhed har brug for de mest komplekse teknologiske applikationer eller software for at få succes i AI'ens tidsalder. Men der er én ting, der altid er nødvendig, i enhver æra, og det er lærerens hjerte, der konstant er uroligt og bevæget. I en verden, hvor maskiner kan gøre mange ting, lige fra at skrive essays og digte til at bedømme opgaver, er det altid at gøre en lærer stolt at modtage beskeder fra studerende, der siger: "Lærer, jeg er kommet ind på universitetet!", "Lærer, jeg har mit drømmejob!"... AI kan lære os at lære, men kun menneskelig venlighed lærer os at leve.
Lærer Le Hoang Phong
(Chevening-stipendiat 2025-2026, studerer i øjeblikket en kandidatgrad i pædagogisk ledelse ved University College London - UCL)
Foto: Leveret af interviewpersonen
Du vil måske også synes om
HVER LÆRER ER ET FORMÅL
For nylig har der nogle steder stadig været nogle triste historier inden for uddannelse, hvor princippet om "at respektere lærere og værdsætte uddannelse" ikke er blevet fuldt ud opretholdt, og nogle lærere har på grund af arbejdspres og kampen for overlevelse ikke været så eksemplariske som forventet. Men jeg mener, at disse ting ikke kan overskygge de mange positive aspekter ved uddannelse.
Lærere er ikke kun formidlere af viden, men også rollemodeller for karakter og moral, et vejledende lys, der lyser vejen for generationer af elever. Hvis børn opdrages, uddannes og vejledes med en balance mellem fasthed og mildhed, kærlighed og strenghed i deres familier, skoler og samfund, så vil de, uanset hvor avanceret teknologien bliver, stadig være moralsk retskafne individer.
Dette motiverer mig og lærerpersonalet yderligere til altid at være et godt eksempel i karakter, opførsel, tale og væremåde, så vi hver dag, hvor vi underviser vores elever, også forbedrer os selv.
Mr. Do Dinh Dao (rektor ved Nguyen Huu Tho High School, Xom Chieu Ward, Ho Chi Minh City)
Foto: leveret af personalet
LÆRERE SKAL OGSÅ VÆRE LIVSLANGE LÆRENDE
Jeg har altid ment, at den nye generation af lærere skal være livslange elever og spille en rolle i at inspirere til livslang læring. Hvert klasseværelse skal være som et kreativt værksted, hvor eleverne kan eksperimentere, lave fejl, grine og vokse med viden.
Uddannelse handler ikke kun om at formidle viden, men også om at bringe liv til læringsprocessen, så hver person altid føler sig levende, voksende og set.
Fru Ha Tran Thu Huong
(I øjeblikket i gang med en kandidatgrad i engelskundervisning på University College London - UCL)
Foto: leveret af personalet
EMPATI - ET VÆSENTLIGT ELEMENT I KLASSEVÆRELSET
AI kan besvare spørgsmål, give information øjeblikkeligt, behandle data med lynets hast og hjælpe elever med at finde svar med det samme uden at dømme eller evaluere. Men uanset hvor avanceret teknologien bliver, forbliver empati afgørende. Især i uddannelsesmiljøer har følelsesmæssig forbindelse og båndet mellem lærere og elever en stærk indflydelse på elevernes holistiske udvikling.
Kandidatgrad, doktor Pham Van Giao
(Direktør for Institut for Anvendt Psykologisk og Uddannelsesmæssig Videnskab)
Foto: leveret af personalet
FORÆLDRE ER DERES FØRSTE LÆRERE
Et barns spørgsmål eller udtalelse er ofte ikke bare en tilfældig bemærkning. En dedikeret lærer vil observere og lytte til barnet og bruge sin følsomhed til at forstå, om barnet er ked af det eller glad, bekymret eller ængstelig over noget... Derfra kan læreren hjælpe barnet meget. Det er det, der adskiller en lærer fra en maskine eller en AI.
Jeg håber også, at alle forældre – de første børnelærere – ikke vil være ligeglade, apatiske eller afvisende over for, hvad deres børn ønsker at sige. At lytte til børn med hjertet og tale med dem med respekt er også en måde at pleje deres nysgerrighed, kærlighed til læring og intelligens.
Fru Nguyen Thi Van
(Skoleleder for Soc Nau Børnehave, An Hoi Tay-distriktet, Ho Chi Minh City)
Kilde: https://thanhnien.vn/loi-boc-bach-tu-nhung-nguoi-gieo-hat-185251118191425482.htm
