Midt i Truong Sa-øgruppens enorme udstrækning, hvor levevilkårene stadig er mangelfulde, og livet konstant står over for hård sol og vind, er der stadig små klasseværelser, hvor lyden af stavetimer genlyder hver dag.
I modsætning til fastlandet har undervisning og læring på øerne i Truong Sa-øgruppen sine egne unikke karakteristika. Det lille antal elever, den ujævne aldersfordeling og de begrænsede faciliteter kræver, at lærerne er fleksible i deres undervisningsmetoder.
Gennem årene har "multi-i-en"-klasseværelsesmodellen vist sig at være en passende løsning til at opretholde uddannelse for elever på øen.
Ét klasseværelse, flere niveauer
På skoler på Spratlyøerne kan en klasseværelse omfatte både førskolebørn i alderen 3 til 5 år og folkeskoleelever fra 1. til 5. klasse.
Hver aldersgruppe har en forskellig læseplan, hvilket kræver, at lærerne både underviser effektivt og administrerer tiden hensigtsmæssigt, så alle elever har adgang til viden.


I løbet af timerne vejleder læreren normalt én gruppe elever i at lave øvelser eller studere selvstændigt og skiftes derefter til at undervise en anden gruppe. Nogle gange, mens førsteklasseselever øver stavning, løser fjerdeklasseselever i den anden ende af klasseværelset intensivt matematikproblemer. Selv små børnehavebørn bliver lejlighedsvis vejledt af deres lærere i at øve sig i at skrive, lære alfabetet eller blive fortrolige med deres første tal.
Derudover kræver undervisning i en "multi-level"-model, at lærerne ikke blot har ekspertise, men også udholdenhed, fleksibilitet og exceptionelle klasseledelsefærdigheder. Hver lektion skal omhyggeligt forberedes, så den passer til hver aldersgruppe. Læreren fungerer både som vidensoverbringer og leder, vejleder og omsorgsperson for elever i et miljø, der er væsentligt anderledes end det på fastlandet.
Ifølge lærer Cao Van Truyen (født i 1989) fra Truong Sa Primary School: "På grund af det lille antal elever i klassen og deres forskellige aldersgrupper, præsenterer undervisning og brug af passende metoder stadig mange udfordringer. Men på trods af disse vanskeligheder stræber vi, både lærere og elever, altid efter at overvinde dem for at sikre den bedst mulige undervisning og læring."
Især på trods af manglen på læringsudstyr og undervisningsmaterialer stræber klasserne på øen altid efter at opretholde orden. Gamle tavler, et par enkle skriveborde og stole og et lille bibliotekshjørne med et begrænset antal bøger bliver stadig steder, der nærer drømmene om læring for børn i denne afsidesliggende øregion.
Den besværlige rejse med at "sprede viden" i frontlinjen.
Udover vanskelighederne med undervisningsforholdene står lærernes liv i Truong Sa også over for mange udfordringer. At være væk fra deres familier i lange perioder, mangle basale levevilkår og udholde hårdt vejr med sol, vind og havsalt er ting, som lærerne skal tilpasse sig hver dag.
I det unikke miljø bliver båndet mellem lærere og elever også stærkere. For mange elever på øen er læreren ikke kun en person, der underviser i læsefærdigheder, men også som et familiemedlem.


Lærer Luu Quoc Thinh (født i 1970) – Da Tay Primary School – meldte sig frivilligt til at arbejde i Truong Sa (Spratlyøerne) fra midten af 2023.
"Fordi vi bor langt fra fastlandet, og det er ubelejligt at rejse, tager jeg kun hjem én gang om året i sommerferien, men her får vi altid regeringens omsorg og vores forældres støtte og kærlighed."
"Især de studerendes varme følelser og studieånd har givet os stor motivation til at udføre de tildelte opgaver med selvtillid," betroede hr. Thinh.
Det er tydeligt, at lærernes rejse med at "sprede viden" i Truong Sa er fyldt med vanskeligheder, men deres udholdenhed og kærlighed til deres profession har bidraget til at bringe viden til børn på disse afsidesliggende øer.
Fra disse særlige klasseværelser midt ude i havet næres vidensfrø dag for dag som en vedholdende måde at bekræfte, at uanset hvor på Vietnams S-formede land, er læsefærdighedernes lys altid til stede.
Midt i det store hav lyser de små klasseværelser i Truong Sa stadig op hver dag, lyden af undervisningen giver genlyd midt i bølgerne og havbrisen. Dette er ikke kun et bevis på den vedholdenhed, der er i uddannelsesarbejdet på øerne, men afspejler også lærernes ånd i at overvinde vanskeligheder og dedikationen hos de lærere, der i stilhed bevarer viden i den mest afsidesliggende del af landet.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/lop-ghep-tren-dao-truong-sa-post778226.html










