Et skoleår med forventninger

For at opnå dette fokuserer hele den provinsielle uddannelsessektor alle ressourcer på en grundlæggende og omfattende reform af uddannelse og erhvervsuddannelse med fokus på at forbedre effektiviteten og produktiviteten af ​​ledelsen for at ændre kvaliteten og produktiviteten af ​​den omfattende uddannelse positivt. Sektoren fokuserer især på at sikre kvaliteten af ​​uddannelse i områder med etniske minoriteter, bjergregioner og områder med særlige vanskeligheder; fokus på nøgleskoler for at skabe menneskelige ressourcer af høj kvalitet er et nyt tema for uddannelsessektoren i studieåret 2012-2013. Disse betragtes som banebrydende og langsigtede løsninger for bæredygtig udvikling af uddannelse og erhvervsuddannelse, som Lao Cai-uddannelsessektoren er fast besluttet på at implementere i det nye studieår og dermed sikre et standardiseret og omfattende uddannelsessystem.

Ved udgangen af ​​skoleåret 2011-2012 opnåede uddannelsessektoren i Lao Cai-provinsen opmuntrende resultater med mange positive ændringer i uddannelsens kvalitet og effektivitet, især i bjergområder og områder beboet af etniske minoriteter. Antallet af elever med svage akademiske præstationer på de lavere og højere gymnasiale niveauer faldt sammenlignet med begyndelsen af ​​skoleåret; andelen af ​​elever, der afsluttede gymnasiet, nåede 98,07 % (en stigning på 6,81 %); og andelen af ​​elever, der gennemførte gymnasiet, var 66,48 % (en stigning på 4,25 % sammenlignet med det foregående skoleår). Ved udgangen af ​​skoleåret 2011-2012 havde hele provinsen 196 skoler, der opfyldte de nationale standarder (en stigning på 21 skoler sammenlignet med det foregående skoleår), herunder 5 børnehaver og 25 folkeskoler, der opfyldte niveau 2-standarderne. Denne præstation er resultatet af hele samfundets store indsats, det hårde arbejde, sammenhold og kreativiteten hos embedsmænd, lærere og elever i hele provinsen.

Skoleåret 2012-2013 er begyndt, og uddannelsessektoren i Lao Cai fortsætter med at bygge videre på sine resultater med fokus på at lede skoler og uddannelsesinstitutioner i hele provinsen, så de forbereder sig godt på det nye skoleår for at sikre stabilitet og orden. Med temaet: Mod målet om en grundlæggende og omfattende reform af Vietnams uddannelsessystem og implementering af premierministerens uddannelsesudviklingsstrategi for perioden 2011-2020 fokuserer uddannelsessektoren i Lao Cai på at udvikle uddannelsens omfang og kvalitet samt udvikle menneskelige ressourcer, især menneskelige ressourcer af høj kvalitet. Implementering af banebrydende og langsigtede løsninger til udvikling af uddannelsessektoren, med ledelse, retning og drift med fokus på fire nøgleopgaver, der er fastsat for det nye skoleår, vil bidrage til at skabe positive forandringer i skoleåret 2012-2013.

Du vil måske også synes om

Frigørelse af menneskelige ressourcer gennem erhvervsuddannelse på gymnasial niveau.Om eftermiddagen den 25. juni organiserede den centrale afdeling for propaganda og massemobilisering i samarbejde med undervisningsministeriet en videnskabelig konference på Hanoi College of Mechanical and Electrical Engineering med temaet "Orientering for opbygning og udvikling af erhvervsuddannelser i Vietnam i dag".

Vælg de rigtige universitetsmuligheder, når du har kendskab til dine eksamensresultater.Efter afgangseksamenen i 2026 skal kandidaterne roligt vurdere deres resultater og udvikle en passende strategi for ansøgning til universitetet.

Militærteknisk Akademi: Spændende konkurrence for fremragende ungdomsforeningskadrer og unge propagandister i 2026Om aftenen den 25. juni fandt afslutningsceremonien for 2026-konkurrencen for ungdomsfagforeninger og unge propagandister med temaet "Pionerende ungdomsfagforeningsledere fast besluttede på at vinde" sted på Militærtekniske Akademi.

Tid til computerøvelse.

I lyset af de mål, der er sat for det nye skoleår, fokuserer hele uddannelsessektoren i Lao Cai på at styrke uddannelsesinstitutionernes, skolernes og lokaliteternes rolle og ledelseskapacitet, autonomi og ansvarlighed, samtidig med at den enkelte lærers professionelle kvalitet lægges vægt på. Dette kombineres med en effektiv implementering af studier og efterfølgelse af Ho Chi Minhs moralske eksempel, fremme af efterfølgerbevægelsen "God undervisning, god læring" og kampagnen "Enhver lærer er et moralsk eksempel, en selvlærer og et kreativt individ". Hvert uddannelsesniveau vælger et uddannelsesprogram, der er passende til hver regions og lokalitets karakteristika og forhold. Politikken for udvikling af uddannelse og træning i etniske minoritetsområder sigter mod at hæve det intellektuelle niveau, mindske kløften mellem bjerg- og lavlandsområder og sikre betingelserne for bæredygtig uddannelsesudvikling. Der gives prioritet til at investere i og forbedre kvaliteten af ​​undervisning og læring på etniske kostskoler, semi-kostskoler og skoler i etniske minoritetsområder. Der bør lægges særlig vægt på etniske minoritetsstuderende fra dårligt stillede baggrunde, piger og børn med handicap. Vietnamesisk sprogundervisning for førskolebørn bør styrkes for at sikre, at kvaliteten af ​​vietnamesisk sprogundervisning og -læring for etniske minoritetsstuderende forbedres. Idræt, sundhedspleje og moralsk dannelse bør fremmes.   Livsstil, livskompetencer for studerende… Styrkelse af anvendelsen af ​​informationsteknologi, innovation af undervisnings- og læringsmetoder, onlineforelæsninger, organisering af konkurrencer om onlineforelæsninger og anvendelse af dem i undervisningen i henhold til en multividensmodel, skabelse af de bedste betingelser for, at studerende effektivt kan tilegne sig viden, forbedring af uddannelseskvaliteten og et stærkt skift fra "kvantitet" til "kvalitet"…

På tærsklen til det nye skoleår er uddannelsessektoren i Lao Cai-provinsen, på trods af adskillige udfordringer, fast besluttet på at stræbe efter at nå målet om universel førskoleuddannelse for 5-årige børn inden 2014. På det almene uddannelsesniveau vil hele sektoren fortsat effektivt implementere løsninger for at reducere antallet af svage og frafaldne elever, øge antallet af dygtige og fremragende elever; fremskynde fremskridtene med at opbygge nationale standardskoler og projektet om undervisning og læring af fremmedsprog i det nationale uddannelsessystem. Det vil fortsætte med at øge bevidstheden blandt alle om livslang læring og opbygning af et lærende samfund; styrke den operationelle model for efteruddannelsescentre og lokalsamfundsuddannelsescentre i retning af en multifunktionel institution. Det vil udvide og forbedre kvaliteten og effektiviteten af ​​erhvervsuddannelser på gymnasialt niveau; diversificere erhverv, former og uddannelsessystemer i retning af høj kvalitet…

Den proaktive og positive tilgang i uddannelsessektoren i Lao Cai er en vigtig forudsætning for at nå målet om at forbedre den samlede kvalitet og effektivitet af uddannelsen i skoleåret 2012-2013.

Du vil måske også synes om

Meddelelse om genudnævnelse af direktøren for Akademiet for Journalistik og Kommunikation.Den 25. juni afholdt Akademiet for Journalistik og Kommunikation en højtideligt ceremoni for at annoncere genudnævnelsen af ​​direktøren og udnævnelsen af ​​den faste vicedirektør for Akademiet for Journalistik og Kommunikation.

Diskuter modeller, mekanismer og politikker for implementering af erhvervsuddannelse på gymnasial niveau.Om eftermiddagen den 25. juni organiserede den centrale afdeling for propaganda og massemobilisering i samarbejde med Undervisningsministeriet et videnskabeligt seminar i Hanoi med titlen "Orientering for opbygning og udvikling af erhvervsuddannelse i Vietnam i dag", hvor man diskuterede modeller, mekanismer og politikker for implementering af erhvervsuddannelse i henhold til politbureauets resolution nr. 71-NQ/TW.

Erhvervsgymnasium - endnu en vej til succes for unge mennesker.I forbindelse med landets bestræbelser på at udvikle menneskelige ressourcer af høj kvalitet betragtes opbygningen og udviklingen af ​​erhvervsrettede sekundære uddannelsesmodeller som et strategisk skridt til at innovere tænkningen inden for karrierevejledning og erhvervsorientering, der imødekommer behovene på det moderne arbejdsmarked.

Kilde: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/nam-hoc-cua-nhung-ky-vong-142596