I lyset af nye udviklingskrav er uddannelse, tiltrækning og udnyttelse af talent et nationalt strategisk anliggende. Denne aktivitet står dog i øjeblikket over for mange flaskehalse, der skal løses.
"Flaskehalse" i træningen.
Ved workshoppen "Træning og udnyttelse af talent i den nye kontekst", der blev afholdt i april, bemærkede lektor Dr. Nguyen Phong Dien, vicedirektør for Hanoi University of Science and Technology, at talentuddannelse i forbindelse med det teknologiske boom står over for mange udfordringer og kræver omfattende ændringer.
Hanoi University of Science and Technology ser på dette problem ud fra flere søjler: optagelse af studerende, uddannelsesindhold og -metoder, fakultet, faciliteter, erhvervssamarbejde og involvering i laboratorieforskningsprojekter.
Hovedfokus bør dog være på at sikre kvaliteten af input og at innovere indholdet og metoderne i undervisningen. Hvis inputtet ikke er godt nok, vil det være vanskeligt for skolerne at implementere dybdegående talentprogrammer; omvendt, hvis læseplanen ikke opdateres i tide, vil selv talentfulde elever have svært ved fuldt ud at udvikle deres potentiale.
For at løse dette problem implementerer Hanoi University of Science and Technology ifølge hr. Dien flere løsninger samtidigt. Med hensyn til uddannelse organiseres talentprogrammer i lille skala, hvor hver klasse har cirka 25-30 studerende, der er udvalgt gennem kanaler som talentvurderinger og egnethedsprøver. Størstedelen af de studerende er nationale toppræsterende eller kommer fra specialiserede skoler, hvilket sikrer et solidt akademisk fundament.
Samtidig er uddannelsesprogrammet ikke blot en plan for fag, men sigter mod en åben uddannelsesstruktur, der er tæt knyttet til praktiske anvendelser og nye teknologier. Uddannelsesindholdet opdateres løbende af Hanoi University of Science and Technology i henhold til den teknologiske udvikling og skifter fra teoretiske forelæsninger til projektbaseret læring, laboratoriearbejde og samarbejde med virksomheder, så de studerende kan få praktisk erhvervserfaring, mens de stadig er i skole.
Et andet vigtigt punkt er integrationen af uddannelse med forskning. Talentfulde studerende er direkte involveret i forskning i laboratorier og udvikler derved deres kreativitet og problemløsningsevner. Investering i laboratoriefaciliteter er et centralt krav.
Derudover stræber skolen efter at tiltrække eksperter fra hele verden , uanset nationalitet, til at blive undervisere, sammen med en specifik karriereudviklingsplan og kompensationspakke.
En anden tilgang og træningsmetode er også den opfattelse, som lektor Dr. Nguyen Thu Huong, prorektor for University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), mener.
"Vi anerkender også, at tilgangen til talentudvikling skal ændres, ikke kun baseret på traditionelle akademiske resultater, men også med vægt på tværfaglige færdigheder, kreativ tænkning, autonomi og socialt ansvar," sagde fru Huong.
I mellemtiden bemærkede Dr. Do Duc Dung, direktør for softwareløsninger hos Samsung R&D Center Vietnam, fra et forretningsperspektiv, at de vietnamesiske studerendes evner er blevet betydeligt forbedret. De besidder mange styrker, såsom evnen til at lære selvstændigt. Når de får et problem, kan mange studerende proaktivt undersøge og udvikle løsninger uden udelukkende at stole på instruktioner.
Derudover er færdigheder i fremmedsprog – især inden for STEM-fag – forbedret betydeligt. De studerende mangler dog stadig kapacitet til dybdegående forskning og færdigheder til at arbejde i et internationalt miljø.
Derudover har nuværende universitetsuddannelser strenge adgangskrav, men lempelige eksamenskrav. Dette fører nogle gange til, at studerende blot overholder undervisernes krav uden den nødvendige initiativ til at opfylde de praktiske standarder, som virksomheder kræver.
 |
Studerende ved Hanoi University of Science and Technology. Foto: HUST. |
Hvad har virkelig talentfulde mennesker brug for?
Ud over blot træning er det også et spørgsmål, der skal diskuteres, hvordan man effektivt udnytter talent, så det fuldt ud kan udvikle sit potentiale.
Professor David Tran fra University of Massachusetts (Boston, USA) delte ud fra sine personlige erfaringer, at han i de sidste 5 år er begyndt at vende tilbage til Vietnam oftere for at deltage i undervisning, netværke akademisk og bidrage til videnskabelige og teknologiske udviklingsprogrammer i landet.
Professoren udtalte, at hans beslutning om at vende tilbage ikke stammede fra invitationer eller politikker om den røde løber, men snarere fra et iboende ønske.
Han hævdede, at selvom Vietnams incitamenter til at tiltrække talent er højere end det generelle gennemsnit, kan de ikke sammenlignes med andre landes. "Men når indkomsten er lav, skal arbejdsmiljøet forbedres," udtalte professor David Tran.
Professor David Tran delte international erfaring og sagde, at amerikanske universiteter ser professorrekruttering som en ventureinvestering, der ikke pålægger rigide KPI'er eller et tungt administrativt pres, men i stedet har tillid til forskernes akademiske integritet og iboende evner.
I mellemtiden påpegede han i Vietnam åbent de nuværende hindringer, såsom komplicerede projektrapporterings- og finansieringsprocedurer og presset for at producere øjeblikkelige resultater, som kvæler kreativiteten.
"Ingen videnskabsmand kan gøre banebrydende opdagelser under et sådant pres. Forskere skal have et virkeligt åbent rum, og vi skal have vores tillid til dem, ligesom at investere i en startup-virksomhed. Ikke alle lever måske op til forventningerne, men hvis bare nogle få yder betydelige bidrag til at sætte Vietnam på verdens videnskabelige landkort, ville det allerede være en succes," sagde professor David Tran.
 |
For at tiltrække og fastholde talenter skal vi først se talenter som en strategisk ressource, ikke blot som en person, der skal belønnes med materielle fordele. |
I et interview med Tri Thuc - Znews udtalte fru Nguyen Thi Viet Nga, medlem af Nationalforsamlingens Kultur- og Samfundsudvalg og vicechef for Hai Phong Citys Nationalforsamlingsdelegation, at vi for at tiltrække og fastholde talenter først skal se talent som en strategisk ressource, ikke blot som en person, der har brug for materielle incitamenter.
"Aflønning er meget vigtig, men talentfulde individer har også brug for et åbent arbejdsmiljø, gennemsigtige ansættelsesmekanismer, professionel autonomi, muligheder for kreativitet og fortjent anerkendelse," sagde fru Nga.
Parlamentsmedlemmer mener, at der er behov for nogle grundlæggende mekanismer, hvor man går fra en tankegang om at "forvalte talenter" til at "skabe et miljø, hvor talenter kan bidrage".
For det første er der behov for mere fleksible rekrutterings- og ansættelsesmekanismer, især i den offentlige sektor, forskningsinstitutioner, universiteter og centrale videnskabs- og teknologiprogrammer.
Fru Nga argumenterede for, at hvis vi fortsat er begrænset af alt for rigide administrative procedurer og kriterier, der lægger for meget vægt på anciennitet og formelle kvalifikationer, vil det være meget vanskeligt at tiltrække talentfulde mennesker, især unge eksperter, vietnamesiske eksperter i udlandet eller internationale eksperter.
For det andet er der behov for et belønningssystem baseret på kompetence og bidrag. Forskere, teknologer og innovatorer skal kompenseres proportionalt i forhold til den værdi, de skaber; det er uacceptabelt at forvente, at de udfører opgaver på internationalt niveau, mens de modtager en kompensation, der ligger langt under regionale og globale standarder. Ud over løn bør der være et belønningssystem baseret på forskningsoutput, patenter, teknologioverførsel og praktiske anvendelser.
For det tredje er det afgørende at skabe et tilstrækkeligt befordrende forsknings- og arbejdsmiljø. Ifølge fru Nga kan talent ikke trives uden laboratorier, data, stabil finansiering, stærke forskerhold og mekanismer til at beskytte mod risici i forbindelse med innovation. Innovation har altid potentiale til at mislykkes, så det er nødvendigt at skelne klart mellem ærlige forskningsfejl og overtrædelser eller negative praksisser i ressourceudnyttelsen.
For det fjerde skal vi skabe muligheder for, at talenter kan trives. Talentfulde individer skal gives betydelige, udfordrende og meningsfulde opgaver. Hvis vi tiltrækker eksperter, men ikke formår at styrke dem, give dem tilstrækkeligt komplekse problemer og etablere mekanismer til at implementere deres ideer, vil det være meget vanskeligt at fastholde dem på lang sigt.
Kilde: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
