Potentielle sikkerhedsrisici
Den toetagers skolebygning med otte klasseværelser på Nghi Thuy Primary School i Cua Lo-distriktet kan betragtes som en af de ældste skoler i Nghe An-provinsen . Skolen, der blev bygget i 1992 efter mere end 30 års brug, er tydeligt synlige udefra. med afskallende og plettede vægge og mange beskadigede træk.
Bekymringer om sikkerheden blev endnu mere tydelige efter to på hinanden følgende storme i 2025. På det tidspunkt led skolen på grund af sin kystnære beliggenhed under kraftig vind, da stormene ramte, hvilket fik hele bølgebliktaget på den toetagers skolebygning til at blive blæst af, og tegltagkonstruktionen kollapsede, hvilket blotlagde lange stålsektioner.
Efter stormen havde lagt sig, og skolebygningen var gammel og alvorligt beskadiget, anmodede lederne af Undervisningsministeriet og de lokale myndigheder efter en vurdering af skaderne om, at skolen ikke brugte den toetagers bygning for at sikre elevernes sikkerhed. De anmodede også om, at skolen brugte funktionelle klasseværelser som erstatning.
På grund af det store antal elever og skolens utilstrækkelige faciliteter blev klasseværelserne dog kun midlertidigt lukket i en kort periode, og skolen måtte genåbne klasseværelserne på første sal bagefter.
På trods af dette kunne undervisningen ikke fortsætte normalt, fordi selv en let regn ville få vand fra anden sal til at løbe ned i klasseværelserne nedenunder. For at forhindre vand i at dryppe ned på elever og undervisningsudstyr, måtte lærerne konstant flytte borde og stole. Mange timer blev afbrudt af lyden af utætte tage og behovet for at håndtere vandudsivning, hvilket påvirkede kvaliteten af undervisningen og læringen på skolen.
Trods disse vanskeligheder har reparationen og omlægningen af denne bygning været i stå i næsten et år nu, fordi skolen har udpeget den til nedrivning. I mellemtiden er genopbygningen, på trods af adskillige anmodninger, endnu ikke blevet gennemført.
Da fire klasseværelser på anden sal ikke længere er brugbare, er alle skolens funktionelle rum og kontorer blevet omdannet til klasseværelser for elever, hvilket har haft betydelig indflydelse på skolens undervisningsplaner. I år skulle skolen også have fået sin reakkreditering som en almindelig skole, men vi måtte anmode om en udsættelse, fordi faciliteterne endnu ikke var i orden.
Lærerne og eleverne håber, at skolen vil blive genopbygget i løbet af sommeren, så næsten 1.000 elever, når det nye skoleår begynder, vil kunne studere i rummelige, rene klasseværelser, fri for potentielle sikkerhedsrisici.
Tran Thi Kim Dung - souschef på Nghi Thuy Primary School
I mange år har Nguyen Chanh Ky Secondary School i det tidligere Nam Dan-distrikt (nu Van An kommune) været betragtet som en modelskole, der uddanner lokalt de bedste elever. Med det mål at forbedre uddannelseskvaliteten havde distriktet, før sammenlægningen af de to lokale myndigheders niveauer, planlagt at investere 16 milliarder VND i at bygge nye klasseværelser. For næsten et år siden, efter at grunden blev udvidet, blev en af skolens gamle klasseværelsesblokke revet ned for at forberede det nye byggeri.
Mens man afventede projektets gennemførelse, forstyrrede omorganiseringen af administrative enheder og lokale forvaltningsstrukturer imidlertid investeringsprocessen.
Selvom byggeriet af de nye klasseværelser endnu ikke er begyndt, er mange af de resterende klasseværelser stærkt forfaldne efter næsten 20 års brug, hvilket skaber betydelige vanskeligheder for skolen med at organisere undervisningsaktiviteter. Når man går langs skolens klasseværelsesbygninger, ser man afskallede og revnede vægge overalt og beskadigede elektriske ledninger. Skolens traditionelle lokale bruges nu som både kassererens kontor og bibliotek. Mange andre områder af skolen bruges til opbevaring af gamle og improviserede undervisningsmaterialer og -udstyr.
Skolen har i øjeblikket kun 12 klasseværelser og 4 lokaler, der bruges til flere formål. Samtidig forbliver antallet af elever og klasser stabilt, hvilket fører til mangel på plads til undervisning og oplevelsesaktiviteter. Mange funktionelle lokaler skal deles eller omdannes, hvilket påvirker implementeringen af uddannelsesaktiviteter i overensstemmelse med de nuværende reformkrav.
Mr. Nguyen Vuong Linh - rektor på Dang Chanh Ky Secondary School
Øge investeringer i infrastruktur.
Anh Son 3 High School ligger i et dårligt stillet område i Nhan Hoa kommune og er en af de offentlige gymnasier i provinsen med de dårligste faciliteter. I lyset af disse vanskeligheder har provinsen siden 2025 investeret over 30 milliarder VND i at bygge og renovere klasseværelser, herunder 15 nye klasseværelser. Efter næsten et års implementering er de nye, moderne klasseværelser færdiggjort og vil blive taget i brug i det næste skoleår. De resterende punkter, såsom reparation af kontorområdet og opførelse af et multifunktionelt rum, implementeres også hastefuldt i løbet af sommeren for at sikre færdiggørelse i henhold til planen.
Skoleleder Nguyen Canh Tuan sagde: "Den nye skolebygning har været en længe ventet drøm for generationer af lærere og elever." Investering i infrastruktur vil bidrage til at forbedre undervisnings- og læringsforholdene, skabe motivation for lærerne til at arbejde med ro i sindet, give eleverne et bedre læringsmiljø og derved gradvist forbedre kvaliteten af uddannelsen på skolen i fremtiden.
Et andet renoveringsprojekt på Muong Qua High School, administrationsbygningen og funktionelle rum, er også planlagt til at blive gennemført i sommer.
Efter mange års brug har denne bygning vist mange tegn på forfald, såsom revnede vægge, afskallende gulve og beskadigede lofter mange steder. Under kraftig regn opstår der ofte lækager, hvilket påvirker skolens drift. Disse skader forårsager ikke kun gener, men de udgør også en potentiel sikkerhedsrisiko for personale, lærere og elever.
Ifølge en rapport fra Undervisningsministeriet har provinsen i perioden 2021-2025 fokuseret på at allokere investeringsmidler til at styrke skoleinfrastruktur, undervisningsudstyr og implementere det generelle uddannelsesprogram fra 2018. Heraf kom næsten 250 milliarder VND fra provinsbudgettet og over 280 milliarder VND fra socialiserede uddannelseskilder.
Som følge heraf vil hele provinsen i 2025 have 26.578 klasseværelser på alle niveauer, hvoraf 23.406 er solidt byggede, hvilket opnår en solidificeringsrate på cirka 88 %, en stigning på 7 % i forhold til 2021. Der vil også være 1.773 lærerværelser, hvoraf 1.208 er solidt byggede, hvilket når en rate på cirka 68,1 %.
På grund af begrænsede budgetter og provinsens mange vanskeligheder har investeringerne dog kun fokuseret på skoler, der er i gang med at bygge skoler af national standard, og skoler i områder med etniske minoriteter og bjergområder. De resterende områder har et enormt behov for investeringer i infrastruktur og undervisningsudstyr, som endnu ikke har opfyldt kravene i uddannelsesreformen og implementeringen af det generelle uddannelsesprogram fra 2018.
.jpg)
Ud over provinsielle ressourcer har provinsen anmodet centralregeringen om fortsat at prioritere investeringskapital til uddannelse, især for dårligt stillede provinser, bjergområder og etniske minoritetsregioner. Samtidig har den anmodet om udstedelse af præferentielle skatte-, kredit- og jordpolitikker til investeringsprojekter inden for uddannelse; og mekanismer til udnyttelse og anvendelse af offentlige aktiver og overskydende kontorbygninger til at fremme uddannelsesudvikling.
Derudover er det nødvendigt hurtigt at færdiggøre den juridiske ramme for mobilisering, forvaltning og udnyttelse af socialiserede ressourcer til uddannelse, for at sikre gennemsigtighed og opbygge tillid mellem samfundet og donorer.
Hr. Nguyen Van Khoa – Medlem af den provinsielle partikomité, direktør for uddannelses- og erhvervsuddannelsesministeriet
Kilde: https://baonghean.vn/noi-lo-truong-hoc-xuong-cap-10339573.html
