Undervisningsministeriet har for nylig sendt et dokument til folkeudvalgene i provinser og byer med vejledning i at fremme omstruktureringen af netværket af offentlige førskole-, grundskole-, ungdoms- og efteruddannelsesinstitutioner for at tilpasse det todelte lokale forvaltningssystem.

Ifølge Undervisningsministeriet er mange uddannelsesinstitutioner i lokalområder stadig små og spredte og ikke egnede til udviklingsområdet og befolkningsstørrelsen i de nye administrative enheder.
Reorganiseringen af skolesystemet har ikke til formål at reducere de administrative lag mekanisk, men snarere at omstrukturere uddannelsessystemet omfattende i overensstemmelse med befolkningens størrelse, fordeling og befolkningens læringsbehov.
Et af hovedmålene er at forbinde reorganiseringen af skolesystemet med en strømlining af det administrative apparat og en omstrukturering af arbejdsstyrken ved at reducere antallet af uddannelsesadministratorer og øge antallet af lærere, der er direkte involveret i undervisningen.
Ministeriet opfordrer også lokalsamfund til at afprøve en model med én hovedskole med flere filialer og campusser; og til at konsolidere ledelsesenheder for at danne større og mere effektive uddannelsesfaciliteter.
Ifølge Undervisningsministeriet skal omorganiseringen af skolesystemet bidrage til at udvide læringsmulighederne for befolkningen og opfylde målene inden 2030, såsom universel førskoleuddannelse for børn i alderen 3 til 4 år og at mindst 85 % af personer i skolealderen gennemfører en gymnasial uddannelse eller tilsvarende.
Ministeriet understregede, at omstruktureringsprocessen skal sikre overensstemmelse med socioøkonomiske udviklingsplaner, befolkningsstørrelse og de faktiske forhold i hver enkelt lokalitet. Alle planer skal prioritere uddannelseskvalitet, investeringseffektivitet og forvaltningskapacitet som vejledende principper, og absolut ingen skolefusioner bør foretages udelukkende for at reducere antallet af institutioner.
Omstruktureringen skal især overholde professionelle og videnskabelige uddannelsesprincipper. Der bør ikke være nogen fusioner af børnehaver med folkeskoler og ungdomsuddannelser; ingen fusioner af folkeskoler og ungdomsuddannelser med efteruddannelsescentre eller erhvervsuddannelsescentre; og ingen fusioner af specialiserede uddannelsesinstitutioner med almene folkeskoler og ungdomsuddannelser.
Ministeriet kræver også en elevcentreret tilgang gennem hele implementeringsprocessen. Ordningerne skal sikre retten til uddannelse uden at øge afstanden til skolen eller påføre eleverne og deres familier ekstra omkostninger. Hver administrativ enhed på kommuneniveau skal have mindst én førskole og én grundskole/gymnasium.
Samtidig skal lokalsamfundene accelerere den digitale transformation inden for uddannelsesstyring, styrke decentralisering og delegering af myndighed kombineret med ansvarlighed og effektivt udnytte undervisningspersonale, faciliteter og investeringsressourcer. Implementeringen skal have en passende køreplan, der sikrer stabilitet i undervisnings- og læringsaktiviteterne samt elevernes, lærernes og forældrenes moral.
Ifølge planen vil lokalsamfundene fra den 1. juli 2026 afprøve en fusion af ledelsesorganer for uddannelsesinstitutioner i samme område for at danne store skoler med filialer og campusser og for at opbygge en ny forvaltningsmodel.
Pilotfasen vil være afsluttet inden den 30. august 2026 for at være operationel fra begyndelsen af skoleåret 2026-2027. Inden udgangen af 2026 skal lokalsamfundene foretage en omfattende evaluering af resultaterne af pilotprojektet, drage erfaringer og udvikle en passende forvaltningsmodel inden udbredt implementering fra 2027.
Målet er at færdiggøre omstruktureringen og strømliningen af ledelsesstrukturer inden den 30. april 2027, stabilisere organisationen, finanserne og de offentlige aktiver og sikre en gnidningsløs drift af uddannelsessystemet uden at påvirke undervisnings- og læringsaktiviteterne.
Undervisningsministeriet anmodede også lokaliteterne om at færdiggøre gennemgangen og vurderingen af skolenetværkets nuværende tilstand inden den 30. juli 2026. Baseret på vurderingsresultaterne vil lokaliteterne udvikle en plan for udviklingen af uddannelsesinstitutionsnetværket for perioden 2027-2030 med en vision frem mod 2035.
Læserne kan se teksten HER.
Kilde: https://hanoimoi.vn/phan-dau-giam-it-nhat-30-dau-moi-co-so-giao-duc-cong-lap-1210352.html








