Scorecard og budskab fra innovation

GD&TĐ - Når data bruges til at skabe positiv forandring, vil hver eksamen være et springbræt, der bidrager til gradvis forbedring af uddannelseskvaliteten.

Pointfordelingen for gymnasieeksamenen i 2026 er blevet offentliggjort af Undervisningsministeriet. Dette præciserer mange oplysninger relateret til eksamensspørgsmålenes relevans, kvaliteten af ​​undervisning og læring i gymnasier, lærernes og elevernes tilpasning i forbindelse med uddannelsesreformer og vurderingen af ​​mange mål inden for uddannelse og træning. Med pointfordelingen afspejles resultaterne af gymnasieeksamenen også gennem et videnskabeligt, objektivt og sammenligneligt datasystem, der ikke længere er subjektive vurderinger.

Det mest bemærkelsesværdige aspekt ved årets scorefordeling er den tydeligere differentiering på tværs af de fleste fag. Forskellen mellem scoregrupperne er blevet større, og fænomenet med "en strøm af høje scorer" er faldet betydeligt, hvilket indikerer, at eksamensspørgsmålene klarede sig bedre i deres funktion med at differentiere elevernes evner.

Udover at eksamensspørgsmålene er struktureret i henhold til den kompetencebaserede udviklingsorientering i det generelle uddannelsesprogram for 2018, tjener scorefordelingen som grundlag for at bekræfte, at reformprocessen inden for test og evaluering gradvist viser sig at være effektiv; lærere og elever tilpasser sig de nye vurderingskrav. Synkroniseringen mellem læseplanreform, undervisningsmetoder og test- og evalueringsmetoder bekræftes gradvist.

Scorefordelingen fremhæver dog også problemer, der kræver fortsat opmærksomhed, da procentdelen af ​​​​scorer under gennemsnittet i nogle fag fortsat er ret høj, især i STEM-fag og engelsk; hvilket sender signaler om yderligere justeringer af undervisnings-, test- og vurderingsaktiviteter i fremtiden.

Du vil måske også synes om

Undervisningsministeriet har beordret en reduktion på 30 % i administrative enheder og en stigning i antallet af direkte undervisningspersonale.Undervisningsministeriet har instrueret provinser og byer i at fremskynde omstruktureringen af ​​netværket af offentlige uddannelsesinstitutioner for at tilpasse sig det todelte lokale forvaltningssystem.

Svindel med rådgivning om optagelse på universiteter er udbredt efter Gaokao-eksamenen.Umiddelbart efter resultaterne af optagelsesprøverne til universiteterne blev offentliggjort, oplevede Kina en stigning i svindel inden for rådgivningssektoren for universitetsoptagelser, hvor forældre og studerendes angst blev udnyttet til profit.

Fusionen af ​​ungdomsskoler, der træder i kraft den 1. juli, vil reducere antallet af uddannelsesinstitutioner med cirka 30 %.(Dan Tri Avis) - Fra den 1. juli vil kommunerne afprøve omstruktureringen af ​​offentlige børnehaver, grundskoler, ungdomsskoler og efteruddannelsescentre. Pilotprogrammet vil være afsluttet, og organisationsstrukturen vil være stabiliseret inden den 30. august for at sikre øjeblikkelig drift i begyndelsen af ​​det nye skoleår.

I den uddannelsesmæssige proces betragtes testning og evaluering altid som et særligt vigtigt skridt; de afspejler ikke kun elevernes evner og giver karakterer, men giver også feedback til lærerne, så de kan justere deres undervisningsmetoder, samtidig med at de motiverer eleverne til at forbedre deres færdigheder og viden. Evalueringsresultaterne har stor indflydelse på lærernes undervisningsaktiviteter, elevernes læring, skoleledelse og politikplanlægning fra offentlige myndigheder.

Scorefordelingen for 2026 viser positive tegn på transformation; samtidig fremhæver den også behovet for fortsat at forbedre innovationen inden for undervisning og evaluering og sikre konsistens og ensartethed i retning af at udvikle elevernes kvaliteter og kompetencer.

Undervisningsaktiviteter bør fortsat fokusere på at organisere muligheder for, at eleverne kan udforske , opleve, tænke og anvende deres viden; fokus bør skifte fra et fokus på "hvad man skal lære" til "hvad man skal gøre med det, de har lært" og "hvad de kan gøre med det, de har lært." Når målet om at udvikle kompetencer bliver centralt, bør hver lektion skabe muligheder for, at eleverne kan analysere, kritisere, samarbejde og løse virkelige problemer i stedet for blot at gengive viden fra lærebøger.

Vurdering og evaluering skal fortsat være innovative, med vægt på procesbaseret vurdering, diversificering og fleksibel tilpasning af vurderingsmetoder for at udvikle kvaliteter og kompetencer og opbygning af et system af spørgsmål, der stimulerer elevernes kreativitet og anvendelse ... alt sammen for elevens fremskridt.

USA - Vietnam: Gå ikke glip af

Udenrigsministeriet modtog en kopi af akkrediteringsbrevet for den amerikanske ambassadør i Vietnam.Om eftermiddagen den 2. juli modtog hr. Le Cong Dung, direktør for statsprotokol- og udenrigstolkningsafdelingen, på Udenrigsministeriets hovedkvarter en kopi af akkrediteringsbrevet fra fru Jennifer Wicks, Amerikas Forenede Staters ambassadør i Vietnam.

Ambassadør Nguyen Quoc Dung besøger og arbejder i Minnesota, USA.Fra den 28.-30. juni aflagde den vietnamesiske ambassadør i USA, Nguyen Quoc Dung, et besøg og arbejdede i Minnesota.

Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne i højteknologi.Om morgenen den 26. juni modtog vicepremierminister Ho Quoc Dung Jeff Place, forsyningskædedirektør for Coherent Group (USA), i regeringens hovedkvarter. Under mødet bekræftede vicepremierministeren, at Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne, især inden for højteknologi, innovation og halvlederindustrier.

Den faste viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse, Pham Ngoc Thuong, understregede engang, at eksamen ikke er slutningen på processen. Vigtigst af alt kan vi gennem eksamensresultaterne og fordelingen af ​​karakterer vurdere mange mål inden for uddannelse og erhvervsuddannelse og dermed bidrage til at hjælpe Undervisningsministeriet med at tilpasse og udvikle passende politikker. Når data bruges til at skabe positive ændringer i stedet for blot at afspejle resultater, vil hver eksamen være et springbræt til gradvist at forbedre uddannelseskvaliteten.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/pho-diem-va-thong-diep-tu-doi-moi-post783663.html