Sommeren er kort.
Før han overhovedet kunne nyde sine fridage efter afslutningsceremonien, begyndte Tran Van Nhat Huy, en elev på Le Lai Primary School (Hai Chau Ward), søn af fru Ha, at deltage i ekstra timer den 1. juni. Han ankommer til undervisningen klokken 7:30 og forlader sin lærers hus klokken 17. I weekenderne er hans skema næsten fuldt booket med engelsk- og svømmeundervisning. Huy har ikke længere tid til at spille fodbold eller cykle rundt i lejlighedskomplekset med sine venner, som han plejede.
Fru Ha fortalte, at hun nogle gange, når hendes barn spurgte, hvorfor sommerferien var så kort, ikke kunne lade være med at føle et stik af tristhed. "Jeg vil ikke tvinge mit barn til at studere; hvis jeg kunne tilbringe hele sommeren med dem, ville jeg med glæde lade dem lege. Men både min mand og jeg arbejder, og det gør mig urolig at lade dem være alene hjemme. Når jeg sender dem i skole, ved jeg i det mindste, at de bliver passet på, har venner og er under opsyn," sagde hun.
Dette er også valget for mange unge familier i dag. Travle arbejdsplaner, mangel på børnepasning og bekymringer om børns sikkerhed, når de er alene hjemme, gør sommerkurser til den mest levedygtige løsning. I betragtning af denne virkelighed ses sommerkurser som en måde at hjælpe børn med at holde sig væk fra farer og elektroniske enheder, når voksne er væk.
Ifølge regler fra Undervisningsministeriet varer elevernes sommerferie fra slutningen af maj til begyndelsen af september. For de fleste børn varer denne ferie dog kun lidt over en uge efter afslutningsceremonien. Derefter er den fyldt med kulturtimer, fremmedsprog, talentudvikling, livsfærdigheder eller erfaringsbaserede kurser med en tidsplan, der ligner det almindelige skoleår.
Mange forældre indrømmer, at de også anerkender denne mangel, men det er ikke nemt at give deres børn deres sommerferie tilbage, fordi de mangler tid til at ledsage og passe på dem. Fru Ha erkender, at de voksnes travlhed tvinger børns somre til at blive formet af skoleskemaer i stedet for sjove oplevelser.
For ikke at nævne, at sommeren tidligere var en tid, hvor børnene vendte tilbage til deres hjembyer for at besøge deres bedsteforældre og hjælpe deres forældre med alderssvarende pligter. Dengang var sommerferien ikke opdelt i ekstra timer, men tilbød en lang nok periode til, at børnene kunne fylde sig med unikke oplevelser.
Lær af spil
FN's Børnefond (UNICEF) fastslår, at leg ikke blot er et naturligt behov, men også en grundlæggende rettighed for børn, som fastsat i FN's konvention om barnets rettigheder. Leg hjælper børn med at udvikle sig holistisk med hensyn til fysiske, følelsesmæssige og sociale aspekter, samtidig med at den danner et fundament for vigtige livsfærdigheder for fremtiden.
Der er dog stadig en betydelig kløft mellem reglerne vedrørende retten til at lege og sommerens virkelighed for mange børn i dag. Midt i voksenlivets travlhed har ikke alle familier midlerne til at skabe en virkelig meningsfuld sommerferie for deres børn. I denne sammenhæng er forældre bekymrede over, hvordan de kan sikre, at deres børn både har muligheder for at lære og nyde en virkelig givende sommer.
Professor Dr. Le Quang Son, psykolog fra Institut for Klinisk Psykologi, Institut for Medicin og Farmaci - Universitetet i Da Nang, foreslår, at leg for børn også er en måde at lære på. Når børn spiller fodbold med venner, camperer, samler modeller eller udforsker naturen, lærer de at kommunikere, samarbejde, løse konflikter, acceptere fiasko og kontrollere deres følelser. Disse færdigheder udvikles ikke let alene gennem bøger eller forelæsninger i klasseværelset.
En ideel sommer behøver ikke nødvendigvis at være helt fri for bøger, men den kræver en rimelig balance mellem læring, oplevelser og hvile. At give børn mulighed for at deltage i udendørsaktiviteter, gruppeaktiviteter eller blot have fritid til at lege på deres egen måde, hjælper med at genopbygge mental energi efter et stressende skoleår.
I de senere år har Da Nang Børnekulturcenter ændret sin tilgang til sommerundervisning for studerende, hvor over 80% af de underviste fag er fritidsaktiviteter, og matematik og vietnamesisk er endda udelukket fra listen over fag, der tilbydes i løbet af halvdagsprogrammet.
Ifølge professor Le Quang Son er sommerskole ikke noget, man skal afvise. Nogle klasser kan, hvis de passer til et barns interesser og evner, stadig være værdifulde. Det vigtige er, at voksne bør undgå at gøre sommerferien til en forlængelse af det almindelige skoleår.
"Børn har også brug for tid til at lege frit og løse hverdagens konflikter med deres venner på egen hånd. Det er i disse tilsyneladende dovne perioder, at børn lærer uafhængighed, kreativitet og hvordan de tilpasser sig livet," forklarede han.
En virkelig meningsfuld sommer måles ikke i antallet af gennemførte klasser, eller i hvor mange fritidsaktiviteter et barn har deltaget i. Nogle gange vil glæden ved en fodbold- eller badmintonkamp, eller blot at slappe af og læse sin yndlingstegneserie, være et smukt minde, der bliver hos dem i lang tid.
Kilde: https://baodanang.vn/quyen-duoc-vui-choi-3343051.html
