Litteratur- og AI-lærebøger

(NLDO) - Fra skoleåret 2026-2027 vil hele landet bruge ét sæt lærebøger i stedet for tre som i øjeblikket, inklusive litteraturfaget fra grundskolen til gymnasiet.

Om morgenen den 25. marts arrangerede Ho Chi Minh Citys lingvistiske forening og Ho Chi Minh Citys forening for litteraturforskning og -undervisning et videnskabeligt seminar med titlen "Implementering af læseplaner og lærebøger for litteratur i forbindelse med implementering af resolution nr. 71-NQ/TW (resolution 71) om gennembrud inden for uddannelse og træningsudvikling" i hovedkvarteret for Ho Chi Minh Citys forening for videnskabs- og teknologiforeninger.

Den samlede lærebog er ikke det eneste undervisningsmateriale.

Lektor Dr. Nguyen Thanh Thi, formand for Ho Chi Minh City Association for Research and Teaching of Literature, udtalte, at hele landet fra skoleåret 2026-2027 vil bruge ét sæt lærebøger i stedet for tre som i øjeblikket, inklusive litteraturfaget fra grundskolen til gymnasiet. Men uanset om det er ét sæt eller tre sæt lærebøger, er hovedformålet fortsat at udstyre eleverne med viden og udvikle deres evner og kvaliteter på en omfattende måde.

Resolution 71 introducerer flere nye punkter, herunder kravet om at give alle studerende gratis lærebøger inden 2030; et stærkt skift mod moderne, aktive uddannelsesmetoder, fremme af selvlæring, kreative oplevelser og vejledning af studerende til selvstændig tænkning og problemløsningsevner ... og især anvendelsen af ​​kunstig intelligens (AI) i undervisning og evaluering.

Ifølge lektor Bui Manh Hung, seniorlektor ved Det Litterære Fakultet på Ho Chi Minh City University of Education - chefredaktør for lærebogsserien "Connecting Knowledge with Life" i vietnamesisk sprog og litteratur, har analysen og evalueringen af ​​pensum og undervisningsorienteringen for litteratur til formål at hjælpe lærere med at tilpasse sig konteksten af ​​en samlet lærebogsserie.

Ifølge ham bør revisioner fra Undervisningsministeriet ikke være en "innovationsreform", men snarere en mere sammenhængende og konsistent forbedring af litteraturpensummet fra 2018, så det stemmer overens med ånden i resolution 71. Det bør ikke genopbygges baseret på resultater inden for AI-udvikling, fordi AI-applikationer er en del af organiseringen af ​​undervisning og læring.

For ham er lærebøger værktøjer til at organisere undervisnings- og læringsaktiviteter og udvikle elevernes kompetencer i henhold til pensumkravene. Lærere skal forstå, at den samlede lærebog ikke er det eneste undervisningsmateriale for at undgå at vende tilbage til en tid, hvor undervisningen udelukkende var baseret på lærebøger. Dette vil give eleverne mulighed for at se mangfoldigheden i tilgange, få en mere fuldstændig forståelse af vietnamesisk sprog- og litteraturviden og vælge passende forklaringer osv. De centrale krav, der skal opnås, er dog læsning, skrivning, tale og lyttefærdigheder.

Lektor Bui Manh Hung præsenterede retningen for litteraturundervisning i den nye kontekst.

Udarbejdelsen af ​​et samlet sæt lærebøger skal overholde følgende kriterier: de skal direkte opfylde pensumkravene; være egnede til eleverne; have en særpræget og repræsentativ værdi med hensyn til teksttype og genre; afspejle resultaterne inden for national tænkning, litteratur og kultur; demonstrere patriotisme; og besidde humanistiske værdier osv.

Spørgsmål som miljøbeskyttelse, ligestilling mellem kønnene, menneskerettigheder, børns rettigheder og international integration, som ikke tidligere blev rejst, er nu presserende anliggender, der kræver opmærksomhed.

AI er kommet ind i klasseværelset og hjemmet.

Du vil måske også synes om

Thanh Hoa-provinsen planlægger at rekruttere over 2.000 lærere og uddannelsesmedarbejdere i 2026.GD&TĐ - Folkeudvalget i Thanh Hoa-provinsen har netop godkendt en plan om at rekruttere og ansætte mere end 2.000 lærere og personale til offentlige uddannelsesinstitutioner i 2026.

Medlemmer af ungdomsforeninger og studerende i Khanh Hoa lærer, hvordan man forvandler kunstig intelligens til en 'vejleder'.I stedet for blot at bruge kunstig intelligens (AI) til spørgsmål og svar eller informationssøgning, blev hundredvis af ungdomsforeningsmedlemmer og studerende i Cam Linh- og Cam Ranh-distrikterne (Khanh Hoa-provinsen) vejledt i, hvordan de kunne anvende AI i deres studier, karriereorientering og forberedelse til fremtiden i den digitale tidsalder.

De ubesungne helte blandt grænsevagterFor oberstløjtnant Nguyen Van Tien, næstkommanderende for Huong Lap grænsevagtstation (Quang Tri provinsens grænsevagtkommando), ledsages hver fuldført mission ved grænsen af ​​den stille opmuntring fra hjemmefronten.

Tran Le Duy, der har en kandidatgrad og er lektor ved Det Litterære Fakultet ved Ho Chi Minh City University of Education, og medforfatter til litteraturbøgerne "Creative Horizons", mener, at AI for alvor er kommet ind i klasseværelset, og at vi skal lære at omfavne den.

AI udmærker sig inden for processering, hastighed og teknisk support, men den kan ikke erstatte mennesker på områder som livserfaringer, følelser, dømmekraft og uddannelsesmæssige evner.

Når vi "leger" med AI, støder vi let på "hallucinationer", et fænomen, hvor AI genererer falsk, usand eller ubekræftet information, men præsenterer den flydende, selvsikkert og tilsyneladende logisk. AI kan "fabrikere" fakta, citater, forfatternavne, begivenheder, tal eller argumenter, som brugerne mener er sande. Dette er en af ​​de største begrænsninger ved AI-generering.

Han interagerede med AI fra input til output og skitserede fem principper for at skrive AI-prompts til lærere:

1. Fortæl AI'en den præcise opgave, opsummer den, opret spørgsmål, tilkald aktiviteter osv.

2. Angiv tydeligt emne, klasse, elever, formål og pædagogisk tilgang;

3. Angiv uddraget, prompten, kriterierne eller inputoplysningerne direkte;

4. Angiv svarets format: afsnit, tabel, disposition, team, længde og stil;

5. Der er krav om begrænsninger; du må ikke opdigte eller rapportere noget, du er usikker på.

Samlet set foreslog han, at der skulle gives specifik kontekst, data og vejledning for at "vejlede" AI væk fra at fare vild og træffe tilfældige vurderinger.

Dette problem har tiltrukket mange lærere til at lære om det. Men en lærers kommentar forvirrede mig: Hendes barn i 8. klasse bruger hele dagen på at "snakke" med AI. For nylig gav barnet en præsentation om "Den lille prins". AI'en hjalp med præsentationen, og informationen var fuldstændig forkert, men klassekammeraterne nikkede anerkendende og roste det.

At høre denne historie mindede mig om problemet med videospilafhængighed, som har været og fortsat er et stort problem i mange lande.

USA - Vietnam: Gå ikke glip af

Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne i højteknologi.Om morgenen den 26. juni modtog vicepremierminister Ho Quoc Dung Jeff Place, forsyningskædedirektør for Coherent Group (USA), i regeringens hovedkvarter. Under mødet bekræftede vicepremierministeren, at Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne, især inden for højteknologi, innovation og halvlederindustrier.

Opfordre amerikanske virksomheder til at udvide investeringer i højteknologiske sektorer.Vicepremierminister Ho Quoc Dung sagde, at Vietnam byder amerikanske virksomheder velkommen til at fortsætte med at udvide deres aktiviteter i Vietnam, især inden for højteknologiske industrier og sektorer med høj merværdi.

Vietnam og USA styrker samarbejdet om at håndtere konsekvenserne af krigen.VTV.vn - Den 22. juni modtog generalsekretær og præsident To Lam den fungerende sekretær for den amerikanske flåde, Hung Cao.

Når børn bliver afhængige af computerspil, udviser de ofte rastløshed, bider ofte negle, og mange bliver overfølsomme. De skændes og skændes ofte om trivielle ting.

Mange lande har åbnet centre for behandling af spilafhængighed, såsom USA, Storbritannien, Australien, Japan, Kina og Sydkorea. Hvis situationen med "afhængighed af at betro sig til AI" som den 8. klasses elev stadig er udbredt, så er det farligt. Mens man venter på, at regeringen udsteder regler for at begrænse denne "afhængighed af at betro sig til AI" blandt unge, bør forældre tage forholdsregler for at beskytte deres børn.

I slutningen af ​​april 2017, på milliardæren Bill Gates' yngste datter, Phoebes, 14-års fødselsdag, rapporterede flere lokale aviser, at et af Bill Gates' forældreprincipper var at forbyde sine børn at bruge mobiltelefoner før de fyldte 14 år. Desuden var telefoner ikke tilladt under familiemiddage, og deres brug før sengetid var også begrænset.

Vi bør også overveje denne tilgang til forældreskab, især nu hvor kunstig intelligens er kommet ind i klasseværelset og hjemmet.

Kilde: https://nld.com.vn/sach-giao-khoa-ngu-van-va-ai-19626032518585592.htm