På workshoppen om projektet "Pilotprogram for elektroniske lærebøger til 1., 2. og 3. klassetrin", arrangeret af Ho Chi Minh Citys folkekomité og Undervisningsministeriet den 18. juli, sagde hr. Hua Ngoc Thuan, næstformand for Ho Chi Minh Citys folkekomité, at ifølge projektets oprindelige formål er elektroniske lærebøger ment som en bog, der både kan formidle al viden og reducere byrden ved at bære bøger for eleverne.
Hver elev får en tablet…
Ifølge Education Publishing House og Intel Corporation (softwareleverandøren til de digitale lærebøger) er de digitale lærebøger udviklet til 8-tommer tablets. Ud over det generelle undervisningsprogram indeholder enheden også mere end 20 supplerende applikationer til forskellige fag. Desuden giver mekanismen til at kontrollere internetadgang og installerede applikationer skoler og forældre større ro i sindet med hensyn til deres børns brug af enheden.
På workshoppen blev der dog rejst mange bekymringer, såsom: Er digitale lærebøger egnede til meget unge elever? Er digitale lærebøger et supplerende værktøj eller en komplet erstatning for traditionelle lærebøger? Fru Cao Thi Tuyet Mai, vicechef for uddannelses- og træningsafdelingen i Distrikt 4, udtrykte bekymring over, at børn i første klasse er for unge til at forstå vigtigheden af at bevare et produkt til langvarig brug.
Fru Tran Thi Thanh Thuy, vicechef for uddannelses- og træningsafdelingen i Distrikt 10, var enig i denne udtalelse og rejste spørgsmålet: "Tidligere har der været mange meninger om, at brugen af interaktive whiteboards påvirker unge elevers syn, så er elektroniske lærebøger sikre for børns øjne?"
Hvor skal finansieringen komme fra?
Mange meninger på workshoppen udtrykte bekymring over finansieringen af brugen af digitale lærebøger. Fru Nguyen Ngoc Hanh, viceskoleleder for Nguyen Binh Khiem Primary School, stillede spørgsmålstegn ved, hvor finansieringen til at udstyre eleverne med tablets skulle komme fra, da skolen har relativt gode faciliteter i Distrikt 1 og modtager betydelige investeringer fra forældre. Hun spurgte, om forældrene selv ville stille tabletsene til rådighed, eller om skolens eller det lokale budget ville blive brugt. "Hvis forældrene selv stiller dem til rådighed, vil det ikke være ensartet, fordi ikke alle familier har midlerne, mens skolen ikke kan sørge for alle klasser. Dårlig implementering vil skabe ulighed i uddannelsesmiljøet. På den anden side, hvis der kun gives et par sæt til hver klasse, vil eleverne ikke kunne tage dem med hjem. Derfor vil samarbejde om undervisning derhjemme være meget vanskelig," forklarede fru Hanh.
Fru Nguyen Thi Hong Yen, viceskoleleder for Dinh Tien Hoang Primary School, udtalte, at skolens 1., 2. og 3. klassetrin har næsten 1.000 elever, hvilket gør det til en betydelig udfordring at stille en digital lærebog til rådighed for hver elev. I mellemtiden bekræftede repræsentanter fra mange forstadsdistrikter, at implementeringen ville være vanskelig på grund af økonomiske begrænsninger. Fru Cao Thi Tuyet Mai nævnte eksemplet med Distrikt 4, hvor kun én skole har et multimedierum, og fremhævede vanskeligheden ved at investere i digitale lærebøger.
Fru Tran Thi Thanh Thuy mener, at pilotprojektet for elektroniske lærebøger skal overbevise samfundet om dets effektivitet og retfærdighed. For at bruge dem effektivt kræves der en stor forberedelse, i hvert fald for børn i første klasse, startende efter første semester.
Fra et andet perspektiv er mange bekymrede over, om e-lærebøger kan erstatte traditionelle undervisningsmetoder. Hvis traditionelle undervisningsmetoder opgives, hvad vil der så ske med læreruddannelsen, og vil det påvirke elevernes langvarige læsevaner? "Er det okay, hvis e-lærebøger kopieres præcist fra gamle bøger? Er det for eksempel nødvendigt at beskrive et træ, mens det står stille, ligesom i en papirbog? E-lærebøger bør kun være et støttende værktøj og kan ikke fuldstændigt erstatte traditionelle undervisningsmetoder," foreslog Tran Trong Khiem, vicechef for uddannelses- og træningsafdelingen i Tan Phu-distriktet.
Investering i mennesker kræver omhyggelig overvejelse.
Hr. Le Thai Hy, direktør for informations- og kommunikationsafdelingen i Ho Chi Minh City, mener, at softwareudvikling, især elektroniske lærebøger, skal være gennemsigtig for at give softwarevirksomheder mulighed for at konkurrere og undgå monopoler. Ifølge hr. Nguyen Van Lam, vicechef for budgetudvalget (Ho Chi Minh Citys folkeråd), er projektets omkostninger ret høje, men man bør ikke være bange for eller undgå det, bare fordi det involverer mange penge. Problemet er, at investering i menneskelige ressourcer kræver forsigtighed med en proces, hvor hvert distrikt, hver skole og hver familie undersøges... "Der er stadig mange spørgsmål at diskutere og meninger for at finde den bedste løsning," konkluderede hr. Hua Ngoc Thuan.
Kilde: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/sgk-dien-tu-gay-tranh-cai-2014071823092442.htm
![[Billede] National konference, der opsummerer et års drift af den overordnede organisatoriske model for det politiske system, den tredelte regeringsmodel.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
