Journaliststuderende i dag

I modsætning til andre erhverv skal journaliststuderende konstant tilpasse sig for at holde trit med samfundets stadigt skiftende landskab. Derfor står unge mennesker, der studerer journalistik i dag, over for et betydeligt pres og skal stræbe efter ekspertise hver dag.

• Fortsætter traditionen
• Stille bidrager til passionen for faget.

Tidligere generationer af journaliststuderende studerede ofte under begrænsede forhold med knappe faglige materialer og var i høj grad afhængige af traditionelle bøger, trykte aviser og arkivmaterialer for at få adgang til information. De finpudsede deres faglige færdigheder gennem feltarbejde, praktikophold på redaktioner og lærepladser hos erfarne journalister. Deres selvlærende ånd, flid og passion for at udforske praktiske anvendelser var nøglekarakteristika. I modsætning hertil vokser dagens journaliststuderende op i et digitalt miljø med stort set ubegrænset adgang til viden. Med blot en smart enhed forbundet til internettet kan de få adgang til tusindvis af internationale artikler, fagbøger, instruktionsvideoer og statistiske data. Læringsmetoderne er også mere forskelligartede: læring gennem videoer, øvelse med videoredigeringssoftware, arbejde på digitale platforme og direkte interaktion med undervisere online. Proaktivitet og kreativitet i læring understreges mere end nogensinde før.

Frem for alt er forskellene i professionelle færdigheder og værktøjer mellem journaliststuderende i dag og tidligere tiders også meget tydelige. Journaliststuderende blev tidligere i vid udstrækning uddannet efter den traditionelle journalistikmodel: at skrive til trykte aviser, tv-reportager og radioudsendelser. Det betød, at de fokuserede på skrivefærdigheder, evnen til at udtrykke sig klart, observere virkeligheden og have en omhyggelig og stringent arbejdsstil. Værktøjerne på det tidspunkt var ret rudimentære: håndholdte båndoptagere, mekaniske kameraer, notesbøger, kuglepenne... Derfor lærte de mere om sociale kommunikationsevner og livserfaring end om avancerede moderne teknologier.

Moderne journaliststuderende er trænet i multimedia, hvilket kræver, at de ved, hvordan man filmer, redigerer videoer , redigerer billeder, producerer podcasts, skaber indhold til sociale medier og mestrer specialiseret software som Premiere, Photoshop, Canva, CapCut og AI til nyhedsskrivning. Derudover er deres arbejdsværktøjer optimeret; en smartphone alene kan bruges til at færdiggøre en hel elektronisk nyhedsrapport eller livestreame en begivenhed. Konceptet med en "multitalentfuld reporter" er blevet en uundgåelig trend og er fuldt ud forankret hos journaliststuderende.

Journalistikstuderende skal også finpudse deres praktiske færdigheder og lære at reagere på virkelige journalistiske situationer.

På grund af tidens stadigt stigende krav har nuværende journaliststuderende naturligvis også forskellige opfattelser af professionen og jobmulighederne. Tidligere generationer af journaliststuderende valgte ofte journalistik ud fra passion, et ønske om at bidrage og en ånd af samfundstjeneste. I en udfordrende økonomi var journalistik ikke et "pengegivende" erhverv, men det blev stadig betragtet som et ædelt erhverv med betydelig social indflydelse. Jobmulighederne var primært koncentreret i statsejede medieorganisationer.

I dag griber journaliststuderende professionen an med et mere realistisk perspektiv, idet de overvejer indkomst, personlige udviklingsmuligheder og fleksibilitet i arbejdsmiljøet. Udover traditionelle redaktioner kan de arbejde hos medievirksomheder, reklamebureauer, YouTube-kanaler, digitale redaktioner, indholdsproduktionsvirksomheder osv. Mange studerende vælger endda uafhængig journalistik og bliver indholdsskabere på digitale platforme som TikTok, Instagram eller personlige podcasts.

Forskellene mellem journaliststuderende fra fortiden og nutiden er et uundgåeligt resultat af teknologisk udvikling, social forandring og globalisering. Mens journaliststuderende fra fortiden satte deres præg med en disciplineret, ansvarlig og professionelle idealer, udviser nutidens journaliststuderende dynamik, kreativitet og hurtig tilpasning til nye miljøer. Uanset tidsalder skal journalister dog altid opretholde professionens kerneprincipper: ærlighed, objektivitet og ansvarlighed over for offentligheden.

Du vil måske også synes om

Grøn tænkning for en bæredygtig fremtidI sin udviklingsproces er Ca Mau ikke kun kendt som et frugtbart land på den sydligste spids af Vietnam, men er også ved at blive et lysende eksempel på miljøbeskyttelse. Fra bevægelser til kildesortering til kampen mod plastikforurening i havet; fra forbedring af det grønne indeks (PGI) til en vision for moderne behandlingsinfrastruktur, smelter alt sammen for at skabe et grønnere og mere bæredygtigt Ca Mau.

Nogle journaliststuderende deltager i konkurrencer med andre skoler for at forbedre deres viden og evner til at løse situationsbestemte problemer. (Foto leveret af Det Journalistiske Fakultet, Universitetet for Samfundsvidenskab og Humaniora)

I forbindelse med den fjerde industrielle revolution (4.0), der har en dybtgående indflydelse på alle områder, er journalistikbranchen heller ikke uden for den digitale transformations- og teknologianvendelsescyklus. Journaliststuderende - som vil blive fremtidens mediers mestre - står over for mange muligheder og utallige udfordringer. For at undgå at falde bagud er de nødt til at udstyre sig med fleksibel tænkning, multimediefærdigheder og en stærk professionel etik.

Nguyen Ngoc Nhu Y, førsteårsstuderende i journalistik på University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University Ho Chi Minh City), delte: "4.0-æraen har bragt et mere dynamisk og åbent miljø for journalistik end nogensinde før. Med udviklingen af ​​internettet, sociale medier, kunstig intelligens, virtual reality og big data er vi ikke længere begrænset af rum og tid. Studerende skal have tilstrækkelige færdigheder til at producere indhold selvstændigt, udgive podcasts, skrive personlige blogs eller lave nyhedsrapporter ved hjælp af smartphones uden at skulle vente til eksamen. Derudover skal vi løbende forbedre vores færdigheder til effektivt at bruge nye teknologier, såsom AI, til at understøtte hurtig nyhedsskrivning, lydredigering og automatisk videoredigering ... hvilket sparer tid og øger arbejdseffektiviteten. Desuden er det blevet lettere at få adgang til rigelig information fra hele verden, hvilket hjælper studerende med at forbedre kritisk tænkning og problemløsningsevner."

Spredningen af ​​misinformation og falske nyheder på sociale medier er dog også et alvorligt problem i dag. Dette kræver, at journaliststuderende ikke blot har færdigheder i at verificere information, men også at de opretholder professionel etik og forbliver tro mod sandheden – noget, der gradvist bliver forsømt midt i bølgen af ​​"clickbait" og "tiltrækning af interaktion".

4.0-æraen åbner døre fulde af muligheder for journaliststuderende, men den bringer også mange udfordringer. Ifølge Mr. Le Anh Tu, administrerende direktør for iGem Agency og underviser ved Fakultetet for PR og Kommunikation, University of Economics and Finance Ho Chi Minh City (UEF), "fører det at blive en multimediereporter, der påtager sig for mange ansvarsområder, som det er almindeligt i dag, til, at studerende ikke specialiserer sig i noget. Dette resulterer i, at deres tænkning ikke udvikler alle færdigheder samtidigt. Det er vigtigt at erkende, at ingen kan være god til alt på én gang. Dagens studerende skal have specifikke styrker. Kernefærdigheden i professionen er skrivning, som skal mestres, men andre færdigheder bør også ligge omkring 7-8 ud af 10. Supplerende færdigheder, der finpudses over tid, vil hjælpe dem med at stå stærkere i professionen. Derudover har de brug for en passion for professionen og udholdenhed for at have en chance for at skinne."

Studerende fra Journalistikafdelingen på Universitetet for Samfundsvidenskab og Humaniora laver dokumentarfilm og afholder endda en prisuddeling for at fremme deres professionelle færdigheder.

Du vil måske også synes om

Hvor havet trænger ind og landet trækker sig tilbage…Ca Mau er den eneste provins i landet med tre sider omgivet af havet, der omfatter både Østhavet og Vesthavet. Dette præsenterer både potentielle fordele og udfordringer for denne sydligste region i Vietnam, især i lyset af klimaforandringernes påvirkninger, især den stadig mere alvorlige erosion i kystområderne.

Dagens journaliststuderende er mere end blot nyhedsreportere; de ​​er også skabere, der former den offentlige mening og bidrager til at opbygge et intelligent samfund. Med en ånd af kontinuerlig læring, passion for deres profession og dømmekraft i en tid med "informationsoverload" kan journaliststuderende absolut blive en banebrydende kraft og bidrage til at forme et nyt ansigt for moderne journalistik.

Lektor Dang Thi Thu Huong, prorektor for University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), delte: "I modsætning til bacheloruddannelser inden for andre samfundsvidenskabelige områder er udvikling af professionelle færdigheder altid den højeste prioritet på journalistik- og medieuddannelsesskoler. I en kontekst af, at journalistik skal konkurrere med sociale medier og være fanget i den kunstige intelligens' hvirvelvind, skal journalistuddannelsen endnu mere fastholde sine kerneværdier, som er at uddanne folk på et solidt fundament af viden, med intellektuel dybde og levere præcise og humane nyheder. Derfor ændrer det nuværende uddannelsesprogram sig konstant og suppleres med mange nye moduler for at holde trit med moderniteten, såsom: mobil journalistik, datajournalistik, indholdsorganisering og skabelse af journalistiske mesterværker... Den vigtige og værdifulde vidensbase fra lærere, der er seniorjournalister, vil hjælpe studerende, fremtidige journalister, med grundigt at identificere problemstillinger og formidle information til offentligheden." "Den bedste litteratur"./.

Lam Khanh

Kilde: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html