Digitalisering af grundskoleuddannelsen

I de senere år har uddannelsessektoren i Tay Ninh-provinsen, især på folkeskoleniveau, oplevet mange positive ændringer i sin digitale transformationsplan. Anvendelsen af ​​digitale platforme i ledelse, undervisning og læring bidrager ikke kun til forbedret driftseffektivitet, men åbner også op for et moderne og fleksibelt læringsmiljø, der opfylder kravene i den nuværende uddannelsesreform.

Forbedring af kvaliteten af ​​undervisning og læring gennem anvendelse af digital transformation.

I den seneste tid har folkeskoler i Vinh Hung kommune gradvist fremmet anvendelsen af ​​teknologi i undervisning, ledelse og kontakt med forældre, hvilket bidrager til at opbygge et moderne, elevcentreret læringsmiljø. Ifølge statistikker besidder 100 % af lærerne og personalet i Vinh Hung kommune til dato grundlæggende digitale færdigheder, og 100 % af eleverne er udstyret med digital viden og færdigheder til læring.

Engelskundervisning på Vinh Hung Town Primary School er blevet mere engagerende takket være integrationen af ​​billeder, videoer og AI til udtaleøvelse.

På Vinh Hung Town Primary School ændrer digital teknologi gradvist den måde, undervisning og læring finder sted på, lige fra administration af optegnelser og karakterudskrifter til organisering af lektioner, prøver og elevvurderinger. 100 % af klasseværelserne er udstyret med smart-tv'er eller projektorer, undervisningsmidler og højhastighedsinternetadgang. Lærerne udvikler proaktivt digitale lektionsplaner, bruger digitale læringsmaterialer, organiserer online prøver og evalueringer og ændrer gradvist traditionelle undervisningsmetoder.

I en typisk engelsktime blev det observeret, at eleverne integrerede billeder, videoer, interaktive spil og kunstig intelligens (AI)-applikationer for at understøtte udtaleøvelsen. I stedet for passivt at modtage information deltog eleverne aktivt ved at besvare spørgsmål, øve dialoger og interagere direkte med lektionens indhold.

Vo Khoa Lam, en elev i 5A3-klassen, delte: "Siden læreren introducerede software til taleøvelse, optageværktøjer og interaktive spil, kan jeg lytte til min egen stemme, rette udtalefejl og øve mig gentagne gange. Takket være dette føler jeg mig mere selvsikker, når jeg kommunikerer, og jeg synes, at engelsk er mere tilgængeligt og relaterbart."

Fru Tran Thi Quynh Nhu, lærer på Vinh Hung Town Primary School, sagde: "I forbindelse med engelsk har anvendelsen af ​​digital teknologi været meget effektiv til at udvikle elevernes lytte- og talefærdigheder. Gennem dette tilegner eleverne sig ikke kun ordforråd og grammatik, men bliver også mere selvsikre i deres kommunikation og udvikler mere naturlige sprogreflekser."

Teknologi anvendes ikke kun i større klasser; mindre klasser har også adgang til forskellige læringsstøtteplatforme. Lærerne bruger Beeclass-software til fremmøderegistrering, gruppeinteraktion, belønningspoint og til at skabe visuelle læringsaktiviteter. Vietnamesiske sprogtimer er derfor blevet mere engagerende takket være billeder og videoer, der erstatter fortidens rigide undervisningsmetoder.

Du vil måske også synes om

Afskaf proceduren for anmeldelse af berettigelse til at administrere og drive lejlighedsbygninger.Fra den 1. juli 2026 vil proceduren for anmeldelse af berettigede enheder til at forvalte og drive lejlighedsbygninger officielt blive afskaffet i henhold til en ny beslutning fra Byggeministeriet.

Udover at innovere undervisningsmetoder digitaliseres skoleadministrationen også omfattende. Lærerjournaler, dokumenter og ledelsesdata administreres i VnEdu-systemet; elevernes akademiske resultater administreres via elektroniske karakterudskrifter; og forældre kan overvåge deres børns fremskridt og modtage meddelelser via en mobilapplikation.

Hr. Nguyen Van Toan, rektor for Vinh Hung Town Primary School, understregede: "Digital transformation har skabt en klar ændring i undervisnings- og læringsaktiviteter. Lærerne er mere proaktive i at designe lektioner, eleverne er mere interesserede, og forældrene finder det også mere bekvemt at være tæt forbundet med skolen via digitale platforme."

Overvindelse af vanskeligheder og udfordringer

Midt i den stærke bølge af digital transformation, der spreder sig i uddannelsessektoren , er lærerne på My Thanh Primary School (My Thanh kommune), på trods af mange forhindringer, gradvist ved at realisere deres mål om at innovere undervisningsmetoder med ånden i at overvinde vanskeligheder, deres indsats for selvlæring og deres dedikation til deres elever.

Det største udfordrende problem for skolens digitale transformationsindsats er finansieringen af ​​udstyr. For at have fjernsyn til forelæsninger skal skolen afbalancere sit budget med sine driftsmidler; hvert år har skolen kun råd til at anskaffe 2-4 ekstra fjernsyn.

Ifølge Le Thi Ngoc Nuong, viceskoleleder for My Thanh Primary School: "Udformning af elektroniske lektionsplaner kræver, at lærerne investerer meget tid derhjemme. Nogle ældre lærere foretrækker nogle gange at holde sig til traditionelle undervisningsmetoder på grund af frygt og langsom implementering af teknologi."

Trods disse mangler har selvlærings- og teknologianvendelsesbevægelsen på My Thanh Primary School været yderst aktiv. Lærerne, især de unge lærere, har proaktivt lært på egen hånd eller tilmeldt sig onlinekurser arrangeret af Department of Education and Training, og har derefter helhjertet vejledt deres kolleger på skolen.

Trods sin alder opdaterer hr. Le Van Ky stadig sine undervisningsmetoder for at skabe livlige lektioner for sine elever.

Du vil måske også synes om

Tan Tap Kommune giver feedback på indholdet af det generelle byplanlægningsprojekt for Can Giuoc.Den 4. juni afholdt folkeudvalget i Tan Tap kommune (Tay Ninh-provinsen) et møde for at høre rapporter og give feedback på indholdet af det generelle byplanlægningsprojekt for Can Giuoc.

Ånden til at overvinde vanskeligheder er tydelig hos de ældre lærere. Et godt eksempel er hr. Le Van Ky, 59 år gammel. Selvom han indrømmer ikke at være teknisk kyndig og til tider har svært ved at downloade materialer online på grund af formateringsfejl, er hr. Ky meget passioneret omkring teknologi. Han bruger altid sin fritid på selvstændigt at designe lektionsplaner og justere slides, så de passer til sine behov.

Takket være en kontinuerlig indsats er anvendelsen af ​​digital software og e-læring blevet implementeret i de fleste fag. Skolen har også taget styringsværktøjer som digitale elevjournaler, digitale lektionsplaner og software til evaluering i klasseværelset i brug synkront.

For at digital transformation kan være virkelig effektiv, især på folkeskoleniveau, er en omfattende investering i udstyr og teknologisk infrastruktur afgørende, sammen med uddannelse af lærere, der har de nødvendige færdigheder til at få adgang til og betjene den. Først da kan målet om en uddannelsesreform baseret på en digital platform implementeres i vid udstrækning og på en bæredygtig måde.

Minh An - Minh Anh

Kilde: https://baotayninh.vn/so-hoa-giao-duc-tieu-hoc-147583.html