Lærerprofessionens kald

Det er en metafor for en "færgemand" med missionen at guide eleverne over videnens flod til succesens bredder. Efter hver "rejse" på "videnens flod" vil disse unge elever gå mod lyse stier, evigt taknemmelige for deres lærers tålmodighed og dedikation.

Metaforen "såmand" refererer til videnens frø og sjælens frø i den ædle opgave at "opdrage mennesker". Nogle gange bliver denne metafor gennemsyret af lærernes stille, vedholdende indsats og dedikation i bjergområder, udtrykt med dyb betydning: "dem, der sår viden i fjerntliggende områder". Hvor mange sådanne lærere vier deres ungdom til missionen at "så viden" i de uskyldige øjne og rene hjerter hos børn i disse højlandsområder?

Så er der "lyset", der brænder klart for at oplyse elevernes vej. Så er der "guiden", der hjælper eleverne med at finde den rigtige retning på deres livsrejse. Så er der "tænderen", der tænder flammerne af inspiration, entusiasme og passion. Og så er der "sjælens ingeniør", der former karakteren og værdierne hos generationer af elever.

Du vil måske også synes om

Da Nang øger privatskolers attraktivitet for elever efter folkeskolen.GD&TĐ - Med uddannelsessystemets mangfoldighed har elever, der ikke består adgangsprøven til offentlige gymnasier, mange muligheder for at fortsætte deres studier og karriereveje.

Thu Dau Mot Universitet fortsætter med at udvikle sig som et innovativt universitet.Den 24. juni afholdt Thu Dau Mot Universitet en ceremoni for at fejre sit 50-års jubilæum (1976-2026) og 17-års jubilæum for dets etablering (2009-2026).

Læger er som venlige mødre.I takt med at medicinen fortsætter med at udvikle sig med mange avancerede teknikker, forbliver medicinsk etik en kerneværdi og fundamentet for lægeprofessionen. I denne sammenhæng sammenlignes billedet af en dedikeret læge, der helhjertet er hengiven til sine patienter, stadig med en "venlig mor", der utrætteligt drager omsorg for, behandler og kæmper for patienters liv af hele sit hjerte og ansvar.

I den seneste tid, med gennemgribende forandringer inden for uddannelsesområdet , har lærerprofessionen taget nye og mere innovative metaforer til sig. Disse nye metaforer er tættere på ånden i humanistisk og egalitær uddannelse i dag, men afspejler stadig samfundets høje forventninger til lærernes rolle og ansvar.

Som "ledsagere" underviser og vejleder lærerne ikke blot eleverne, men deler og ledsager dem også på deres rejse med at opdage viden og livet. Som "åbnere" understreger dette lærerens rolle i at stimulere kreativ tænkning snarere end at påtvinge dem viden, åbne døre til viden og oplyse elevernes sind og hjælpe dem med at se nye horisonter af viden og liv.

Disse metaforer, rige på humanistiske værdier, afspejler den smukke ånd af "respekt for lærere og værdsættelse af uddannelse", som det vietnamesiske samfund bevidst skal bevare. Først og fremmest er denne bevarelse lærernes eget ansvar. Lærerprofessionens kald skal være knyttet til en personlig mission, dybt forankret i hver lærers hjerter og overbevisninger om værdien af ​​deres profession. En sand lærer skal se undervisning som formålet med deres liv, ikke blot som et levebrød.

Thanh Nien Avis sender sine bedste ønsker for den vietnamesiske lærerdag.

Du vil måske også synes om

Tre læger modtager stipendier til en værdi af næsten 200 millioner VND.(NLĐO) - Tre dermatologistuderende har modtaget stipendier til en værdi af næsten 200 millioner VND til støtte for deres studier, forskning og udvikling af menneskelige ressourcer af høj kvalitet.

Fortæller historier om præsident Ho Chi Minh på en universitetsscene i hovedstaden.Den 24. juni fandt kunstprogrammet "Uncle Ho - Two Sacred Words" sted på Thang Long Universitet (Hanoi).

Lærere har ydet betydelige bidrag til samfundets og landets udvikling.Vi har alle gået i skole på et tidspunkt. Der formidlede lærerne os viden, vejledte os i, hvordan vi kunne lære selvstændigt, og vækkede i os den kærlighed og medfølelse, der ville hjælpe os med at blive bedre mennesker.

Hvad angår samfundet, er vi nødt til fuldt ud at forstå det pres, lærere står over for, da de er placeret i centrum for at forme den enkeltes karakter, viden og fremtid og samfundet som helhed. Kravene om lærdom, tålmodighed, dedikation, offer, visdom, entusiasme, kreativitet og eksemplarisk adfærd fra lærere er alle legitime. Vi bør dog ikke lade dette mindske vores forståelse af de daglige udfordringer, som lærere står over for. Vi bør ikke "guddommeliggøre" lærere og gøre dem til urealistiske figurer. Lad os fokusere på og oprigtigt bidrage til at støtte lærernes udvikling og selvudvikling, så de fuldt ud kan opfylde deres ædle kald.

Kilde: https://thanhnien.vn/thien-chuc-nghe-giao-185241119202404256.htm