At skabe et 'billede' af holdets evner.

Undervisernes reaktion på denne information er præget af forventning og enighed, men også bekymring.

Projektet "At gøre engelsk til andetsprog i skolerne i perioden 2025-2035, med en vision frem mod 2045" er en stor opgave, der kræver en omfattende forandring fra et skift i forståelsen af engelsks rolle i uddannelse og integration; forbedring af relevante institutioner og politikker; sikring af antallet og kvaliteten af lærere; styrkelse af infrastruktur; udvikling og implementering af læseplaner og læringsmaterialer; innovation af undervisningsmetoder, test- og vurderingsmetoder; og fremme af skabelsen af et engelsktalende miljø…

I den kæde af faktorer er lærerne det centrale led. Uden et team med tilstrækkelige sproglige og pædagogiske færdigheder vil alle reformambitioner have svært ved at nå deres mål.

Undersøgelser vil, hvis de er videnskabeligt udformede, give pålidelige data, et omfattende billede af personalets evner, regionale forskelle, kompetenceforskelle og specifikke uddannelsesbehov. Det er umuligt at udvikle et effektivt uddannelsesprogram uden at vide, hvad lærerne har brug for.

Du vil måske også synes om

Quang Tri sigter mod at gøre engelsk til andetsprog i skolerne.GD&TĐ - Quang Tri-provinsen gør gradvist engelsk til andetsprog i skolerne, hvilket bidrager til at forbedre kvaliteten af menneskelige ressourcer i integrationens tidsalder.

Uden tilstrækkelige data falder træningsprogrammer let i fælden med at "foreskrive, hvad der skal diagnosticeres", hvilket er både dyrt og ineffektivt. For hver lærer kan spørgeskemaer, hvis de er korrekt udformet, hjælpe dem med at selvvurdere deres evner, klart identificere deres nuværende position i deres karriereudviklingsvej og vejlede dem mod effektiv selvlæring og selvudvikling.

Derfor er de vigtigste krav til denne undersøgelse: den skal være videnskabelig, substantiel og ikke skabe unødvendigt pres. Undersøgelsen skal være klart defineret som et diagnostisk værktøj, ikke en rangeringseksamen eller et grundlag for konkurrence. Undervisningsministeriet har klart defineret formålet med undersøgelsen som at forstå den nuværende tilstand af engelskkundskaber blandt lærere generelt, og især dem, der underviser i engelsk og andre fag på engelsk; og samtidig identificere behovet for uddannelse for at forbedre kapaciteten hos engelsklærere, dem, der organiserer uddannelsesaktiviteter, og dem, der underviser i andre fag på engelsk.

Implementeringsprocessen skal nøje overholde dette princip og sikre, at undersøgelsen virkelig tjener den professionelle udvikling, og at man undgår en situation, hvor en fornuftig politik implementeres på en måde, der skaber unødvendigt pres på lærerne.

Det er også vigtigt at understrege, at undersøgelsen kun er meningsfuld, når den efterfølges af langsigtede uddannelses- og støttepolitikker, der hjælper lærerne med at forbedre deres evner effektivt og bæredygtigt.

I forbindelse med dette problem foreslår mange undervisere, at uddannelsessektoren i stedet for korte, formelle kurser bør investere i digitale læringsmaterialer, dybdegående færdighedsbaserede kurser, professionelle læringsfællesskaber og mentorordninger i skolerne. Samtidig skal der være specifikke incitamentspolitikker: tidsstøtte, reduceret administrativ arbejdsbyrde, anerkendelse af læringsresultater og muligheder for faglig udvikling for at tilskynde lærere til proaktivt at forbedre deres evner.

Du vil måske også synes om

Ophæv kontrakten med læreren, der lækkede de engelske eksamensspørgsmål.En lærer i Thanh Hoa-provinsen har fået sin lærerkontrakt ophævet, fordi han tog semestereksamensspørgsmål med til et undervisningscenter, så de studerende kunne gennemgå dem, hvilket førte til lækage af eksamensspørgsmålene.

At gøre engelsk til andetsprog i skolerne er en lang rejse, der kræver udholdenhed og stabile skridt. Hvis denne kompetencevurdering implementeres med en videnskabelig tilgang, gennemsigtighed og fokus på ægte støtte, kan den blive et afgørende udgangspunkt for en fase med forbedring af engelsklærernes kvalitet. Politikkens effektivitet vil derefter realiseres gennem lærernes tillid til klasseværelset og elevernes evne til at bruge engelsk i klasseværelset.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/xac-lap-buc-tranh-nang-luc-doi-ngu-post767411.html