Wer hat die Befugnis, eine Universität aufzulösen?

TPO – Nur wenige Tage nach der Anweisung von Premierminister Le Minh Hung wurde die Resolution 23 offiziell erlassen. Sie markiert einen Wendepunkt bei der Reduzierung bürokratischer Hürden und der Verbesserung der Rahmenbedingungen im Bildungssektor. Die wichtigste Neuerung ist die größere Autonomie des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der Bildungseinrichtungen.

Nach Angaben des Zentrums für Medien und Veranstaltungen erörterte Premierminister Le Minh Hung mit führenden Vertretern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Situation hinsichtlich der Umsetzung der Aufgaben in der vergangenen Zeit sowie die Ausrichtung und die wichtigsten Aufgaben für die kommende Zeit.

Illustratives Bild.

Premierminister Le Minh Hung hat konkrete Vorgaben für die Umstrukturierung des Bildungssektors formuliert. Er betonte den Grundsatz, dass jede Aufgabe nur einer federführenden Behörde übertragen werden sollte, und forderte zudem die Überprüfung und Auflösung unzureichender Bildungseinrichtungen, um das System zu straffen und die Effizienz des Managements zu verbessern.

Der Premierminister wies insbesondere den Bildungssektor an, sich durch eine enge Integration strategischer Technologien wie Halbleiterchips, künstlicher Intelligenz (KI) und Cloud-Computing mittels eines Kooperationsmodells „Staat – Schule – Unternehmen“ zu transformieren.

„Freisetzung“ von Befugnissen für Minister und lokale Regierungen.

Als Reaktion auf diese dringende Bitte erließ die Regierung am 29. April die Resolution Nr. 23/2026/NQ-CP zur Reduzierung, Dezentralisierung und Vereinfachung der Verwaltungsverfahren sowie zur Verbesserung der Geschäftsbedingungen unter der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Gemäß der Resolution wurden eine Reihe von Befugnissen, die zuvor dem Premierminister oblagen, nun direkt an den Minister für Bildung und Ausbildung delegiert, darunter:

Entscheidungen über die Errichtung oder Genehmigung der Errichtung von Zweigstellen von Hochschulen (sowohl öffentlichen als auch privaten).

Die Behörde ist befugt, Hochschulen und ihre angeschlossenen Zweigstellen aufzulösen.

Diese Änderung wird im Vergleich zu den alten Bestimmungen des Dekrets 46/2017 über Investitions- und Betriebsbedingungen im Bildungssektor als Durchbruch angesehen, da sie dazu beiträgt, Zwischenebenen abzubauen und die Umsetzung von Investitionsprojekten im Bildungsbereich zu beschleunigen.

Der Mechanismus „Anfrage und Genehmigung“ soll nach der Sperrung abgeschafft werden.

Eine weitere wichtige Neuerung ist die Vereinfachung der Verfahren für Bildungseinrichtungen nach ihrer Schließung. Gemäß den neuen Bestimmungen müssen Schulen nicht mehr auf die Genehmigung der Aufsichtsbehörde zur Wiederaufnahme des Betriebs warten, sondern können die Wiederaufnahme des Betriebs selbstständig organisieren, nachdem sie die Gründe für die Schließung vollständig geklärt haben. Sie tragen die volle rechtliche Verantwortung für die Einhaltung der erforderlichen Bedingungen und müssen die Behörden lediglich fünf Werktage im Voraus schriftlich und öffentlich auf der Website der Schule benachrichtigen.

Die Aufsichtsbehörde wird von der Vorinspektion zur Nachinspektion übergehen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird eine Aufsichtsfunktion übernehmen und alle Einrichtungen, die die Anforderungen weiterhin nicht erfüllen, aber den Betrieb ohne Genehmigung wieder aufgenommen haben, inspizieren und streng bestrafen.

Resolution 23 zielt daher nicht nur auf die Reduzierung des Verwaltungsaufwands ab, sondern auf einen Wandel im Managementdenken, weg von „Kontrolle“ hin zu „Dienstleistung und Aufsicht“. Die starke Dezentralisierung hin zu den lokalen Behörden und die größere Autonomie der Schulen sollen ein offeneres Investitionsumfeld schaffen, gesellschaftliche Ressourcen anziehen und dem Bildungssektor helfen, flexibler auf die Anforderungen des digitalen Arbeitsmarktes zu reagieren.

Quelle: https://tienphong.vn/ai-co-quyen-giai-the-truong-dai-hoc-post1840021.tpo