„Kulturelle Gene in die jüngere Generation einpflanzen“, vom Klassenzimmer bis zum Handwerksdorf.

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Die Resolution 80-NQ/TW des Politbüros zur Entwicklung der vietnamesischen Kultur definiert klar das Ziel, sicherzustellen, dass 100 % der Schüler regelmäßig und effektiv in die Kulturerbebildung einbezogen werden. Auf dieser Grundlage tragen viele Schulen, Bildungseinrichtungen und Schülergruppen dazu bei, das kulturelle Erbe schrittweise aus der reinen Aufbewahrung in den lebendigen Schulalltag zu integrieren.

Im Perlmutt-Einlegearbeiten-Dorf Chuyen My in der Gemeinde Hanoi bietet das von Studierenden der Diplomatischen Akademie initiierte Projekt „Farbenfrohe Einlegearbeiten“ internationalen Touristen die Möglichkeit, das traditionelle Handwerk hautnah zu erleben. Anstatt nur zuzusehen, können Besucher aktiv am Herstellungsprozess teilnehmen, mit den Kunsthandwerkern ins Gespräch kommen und die kulturellen Geschichten hinter den einzelnen Produkten kennenlernen. Diese praktischen Erfahrungen machen das kulturelle Erbe für junge Menschen und internationale Gäste zugänglicher und greifbarer.

Frau Tran Mai Phuong, Leiterin des Organisationskomitees des Projekts „Mosaikfarben“, ist überzeugt, dass die jüngere Generation eine entscheidende Rolle bei der Bewahrung und Verbreitung der vietnamesischen Kultur spielt. Ihrer Ansicht nach können selbst kleine Projekte, wenn sie kreativ und engagiert umgesetzt werden, dazu beitragen, die traditionelle Kultur dem modernen Leben näherzubringen und sie weltweit bekannt zu machen.

Nicht nur in Projekten, die traditionelles Handwerk einbeziehen, sondern viele Universitäten ermutigen Studierende mittlerweile dazu, kulturelle Elemente in ihre kreativen Arbeiten zu integrieren. An der Nationalen Universität Hanoi haben Studierende der Fakultät für Interdisziplinäre Wissenschaften und Künste sich von architektonischem Erbe, dem Ao Dai (vietnamesischer Tracht) und traditioneller Kultur inspirieren lassen, um Modedesigns, Accessoires und Kunstwerke mit modernem Flair zu entwickeln.

Der Student Duong Nguyen Quang Anh erklärte, dass die Integration von Bildern der vietnamesischen Kultur in moderne Produkte eine Möglichkeit sei, das kulturelle Erbe im heutigen Leben weiterleben zu lassen. Der Student Duong Pham Ky Duyen ist der Ansicht, dass die von der Schule gebotenen Möglichkeiten zur Teilnahme an Ausstellungen, Wettbewerben und Kunstaufführungen junge Menschen zusätzlich dazu motiviert haben, kreativ zu sein und einen Beitrag zur Kultur zu leisten.

Laut Herrn Le Quang Phap, Dozent an der Fakultät für Interdisziplinäre Wissenschaften und Künste der Vietnam National University in Hanoi, gewinnt das kulturelle Erbe neue Vitalität und verbreitet sich leichter in der Gemeinschaft, wenn Studierende befähigt werden, Kultur in ihrer eigenen Sprache zu erforschen, zu entdecken und weiterzugeben.

Bildungsexperten sind der Ansicht, dass sich die Kulturerbebildung zunehmend von einem theoriebasierten zu einem erfahrungsorientierten und praxisnahen Ansatz wandelt. Dr. Nguyen Viet Khoi, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Fakultät für Interdisziplinäre Wissenschaften und Künste der Vietnam National University in Hanoi, sieht in der Resolution 80 einen Leitsatz, der Universitäten dazu anregt, Kunst und Kultur mutiger und praxisorientierter in ihre Lehrpläne zu integrieren. Seiner Meinung nach müssen Studierende Kulturprodukte selbst erleben, gestalten und mit Unternehmen in Kontakt treten, um den Wert des kulturellen Erbes im modernen Leben zu verstehen.

Von erlebnisorientierten Projekten mit Schwerpunkt auf traditionellem Handwerk bis hin zu innovativen, von Traditionen inspirierten Produkten wird deutlich: Wenn das kulturelle Erbe durch neue Ansätze in den Unterricht und den Alltag integriert wird, lernen junge Menschen nicht nur etwas über Kultur, sondern beteiligen sich auch aktiv an der Bewahrung, Weiterführung und Verbreitung der vietnamesischen Identität in der Moderne.

Quelle: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm