Dem Plan zur Verbreitung, Förderung und Umsetzung der „Digitalen Kompetenzinitiative“ in der Provinz Binh Duong zufolge lauten die Ziele für 2025: 80 % der Beamten, Angestellten im öffentlichen Dienst und Beschäftigten des öffentlichen Sektors sollen über Kenntnisse der digitalen Transformation, digitale Kompetenzen und Fähigkeiten verfügen und digitale Plattformen und Dienste zur Unterstützung ihrer Arbeit nutzen können; 100 % der Schülerinnen und Schüler an weiterführenden Schulen und Universitäten sollen mit digitalen Kompetenzen ausgestattet sein, um Lernen, Forschung und Kreativität zu fördern, und über sichere Kompetenzen im digitalen Lern- und Sozialverhalten verfügen; 1,1 Millionen Erwachsene sollen auf der VNeID-Plattform ein Zertifikat über umfassende Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Kompetenzen erhalten haben.
Ziel ist es, bis 2026 alle Beamten, Angestellten und sonstigen Beschäftigten im öffentlichen Dienst mit digitalen Kompetenzen und Kenntnissen der digitalen Transformation auszustatten und digitale Plattformen und Dienste effektiv für ihre Arbeit zu nutzen; alle Grundschüler sollen über digitale Kompetenzen für Lernen, Forschung und kreatives Arbeiten verfügen, Risiken erkennen und die Sicherheit im digitalen Raum gewährleisten können; und 1,6 Millionen Erwachsene sollen auf der VNeID-Plattform ein Zertifikat über umfassende Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Kompetenzen erhalten. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden verschiedene Lösungsansätze vorgeschlagen, die darauf abzielen, die digitale Transformation im Bildungsbereich zu beschleunigen und neue, auf digitalen Technologien und künstlicher Intelligenz basierende Bildungsmodelle zu entwickeln.
Ziel ist es, Studierenden den Zugang zu digitalen Kompetenzen zu ermöglichen, diese weiterzuentwickeln und von den Errungenschaften der digitalen Transformation in der Wirtschaft zu profitieren. Die Studierenden sollen sich ehrenamtlich engagieren, um digitale Kompetenzen an die Öffentlichkeit weiterzugeben, insbesondere an Familienmitglieder und Menschen in schwierigen Lebenslagen. Darüber hinaus sollen Schulungen zu digitalen Kompetenzen für Beschäftigte in Unternehmen, Genossenschaften und Gewerkschaften organisiert werden, damit diese die Trends der digitalen Transformation in ihren Betrieben verstehen und neue Technologien zur Steigerung von Produktivität und Effizienz anwenden können.
Parallel dazu koordinieren sich Nachbarschaftsgruppen auf lokaler Ebene mit lokalen Teams für digitale Technologien , der Jugendorganisation, digitalen Technologieunternehmen, Frauenvereinigungen und berufsständischen Organisationen, um Mitglieder mit technischen Kenntnissen einzusetzen, die Menschen, insbesondere ältere Menschen und ungelernte Arbeiter, bei der Nutzung digitaler Plattformen und Dienste anleiten. Sie organisieren Kurse zur digitalen Kompetenz für Senioren, in denen es um die Nutzung des Internets, öffentlicher Online-Dienste, digitales Bezahlen, insbesondere digitale Sicherheit, und Online-Gesundheitsversorgung geht.
Laut Einschätzungen haben die Zweigstellen der Jugendunion in der Provinz in diesem Bereich in letzter Zeit sehr gute Arbeit geleistet, mit dem Ziel, sicherzustellen, dass niemand in der aktuellen „digitalen Revolution“ zurückgelassen wird.
LTPHUONG
Quelle: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html
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