Dem Plan zur Verbreitung und Umsetzung der Initiative „Digitale Bildung für alle“ in der Provinz Binh Duong zufolge lautet das Ziel für 2025: 80 % der Kader, Beamten, Angestellten im öffentlichen Dienst und Arbeiter im öffentlichen Sektor sollen über Kenntnisse der digitalen Transformation sowie digitale Kompetenzen verfügen und digitale Plattformen und Dienste für ihre Arbeit nutzen können; 100 % der Schüler und Studierenden sollen mit digitalen Kompetenzen für Lernen, Forschung und Innovation ausgestattet sein und über sichere Lern- und Interaktionsfähigkeiten im digitalen Umfeld verfügen; 1,1 Millionen Erwachsene sollen laut VNeID-Plattform über umfassende Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Kompetenzen verfügen.
Ziel ist es, bis 2026 alle Beamten, Angestellten und sonstigen Beschäftigten im öffentlichen Dienst mit digitalen Kompetenzen und Kenntnissen der digitalen Transformation auszustatten und digitale Plattformen und Dienste effektiv für ihre Arbeit zu nutzen; alle Grundschüler sollen über digitale Kompetenzen für Lernen, Forschung und kreatives Arbeiten verfügen, Risiken erkennen und die Sicherheit im digitalen Raum gewährleisten können; und 1,6 Millionen Erwachsene sollen auf der VNeID-Plattform ein Zertifikat über umfassende Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Kompetenzen erhalten. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden verschiedene Lösungsansätze vorgeschlagen, die darauf abzielen, die digitale Transformation im Bildungsbereich zu beschleunigen und neue, auf digitalen Technologien und künstlicher Intelligenz basierende Bildungsmodelle zu entwickeln.
Es soll ein Umfeld geschaffen werden, in dem Studierende Zugang zu digitalen Technologien erhalten, diese weiterentwickeln und von den Errungenschaften der digitalen Transformation in der Industrie profitieren können. Die Beteiligung von Studierenden an ehrenamtlichen Tätigkeiten zur Verbreitung digitaler Kompetenzen, insbesondere an Familienmitglieder und Menschen in schwierigen Lebenslagen, soll gefördert werden. Darüber hinaus ist es geplant, Schulungen zu digitalen Kompetenzen anzubieten, damit Beschäftigte in Unternehmen, Genossenschaften und Verbänden die Trends der digitalen Transformation in ihrem Bereich verstehen und neue Technologien zur Steigerung von Produktivität und Arbeitseffizienz einsetzen können.
Parallel dazu koordinieren sich Nachbarschaftsgruppen auf lokaler Ebene mit lokalen Teams für digitale Technologien , der Jugendorganisation, digitalen Technologieunternehmen, Frauenvereinigungen und berufsständischen Organisationen, um Mitglieder mit technischen Kenntnissen einzusetzen, die Menschen, insbesondere ältere Menschen und ungelernte Arbeiter, bei der Nutzung digitaler Plattformen und Dienste anleiten. Sie organisieren Kurse zur digitalen Kompetenz für Senioren, in denen es um die Nutzung des Internets, öffentlicher Online-Dienste, digitales Bezahlen, insbesondere digitale Sicherheit, und Online-Gesundheitsversorgung geht.
Laut Einschätzungen haben die Jugendorganisationen der Provinz diese Arbeit in letzter Zeit sehr gut geleistet, mit dem Ziel, niemanden in der gegenwärtigen „digitalen Revolution“ zurückzulassen.
LTPHUONG
Quelle: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html
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