Gemäß dem Plan zur Verbreitung, Propagierung und Umsetzung der Bewegung „Digitale Bildung für alle“ in der Provinz Binh Duong lautet das für 2025 gesetzte Ziel: 80 % der Kader, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeiter im öffentlichen Sektor verfügen über Kenntnisse der digitalen Transformation, digitale Kenntnisse und Fähigkeiten und können digitale Plattformen und Dienste für die Arbeit nutzen; 100 % der Schüler und Studenten sind mit digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet, um Lernen, Forschung und Innovation zu dienen, und verfügen über Sicherheitskompetenzen beim Lernen und bei der sozialen Interaktion in der digitalen Umgebung; 1,1 Millionen Erwachsene haben nachweislich universelle Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Fähigkeiten auf der VNeID-Plattform erworben....
Gleichzeitig besteht das Ziel darin, dass bis 2026 100 % der Beamten, Staatsbediensteten, Angestellten und Arbeiter im öffentlichen Sektor ein Verständnis für die digitale Transformation, digitale Kenntnisse und Fähigkeiten haben und digitale Plattformen und Dienste effektiv für ihre Arbeit nutzen können; 100 % der Grundschüler werden mit digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet, die sie für ihr Studium, ihre Forschung und ihre Kreativität benötigen, Risiken erkennen und über Fähigkeiten verfügen, um in der digitalen Umgebung Sicherheit zu gewährleisten; 1,6 Millionen Erwachsenen wird bestätigt, dass sie über universelle Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Fähigkeiten auf der VNeID-Plattform verfügen... Um dieses Ziel zu erreichen, wurde eine Reihe von Lösungen vorgeschlagen, die sich auf die Beschleunigung des digitalen Transformationsprozesses im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung konzentrieren und neue Bildungsmodelle auf der Grundlage digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz entwickeln.
Schaffen Sie ein Umfeld, in dem Studierende digitale Kompetenzen erwerben, entwickeln und von den Erfolgen der digitalen Transformation in der Branche profitieren können. Fördern Sie die ehrenamtliche Mitarbeit von Studierenden, um digitale Kompetenzen für Menschen, insbesondere Familienangehörige und Menschen in schwierigen Lebenslagen, zu verbreiten. Der Plan sieht vor, den Schwerpunkt auf die Organisation von Schulungen zu digitalen Kompetenzen zu legen, damit Arbeitnehmer und Angestellte in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden die Trends der digitalen Transformation verstehen und neue Technologien anwenden können, um Produktivität und Arbeitseffizienz zu steigern.
Gleichzeitig koordinieren sich Wohngruppen auf lokaler Ebene mit lokalen Digitaltechnologiegruppen , der Jugendunion, Digitaltechnologieunternehmen, Frauenverbänden und professionellen sozialen Organisationen. Sie entsenden Mitglieder mit technischen Kenntnissen, die Menschen, insbesondere ältere Menschen und Arbeiter, bei der Nutzung digitaler Plattformen und Dienste anleiten. Es werden Kurse zur „digitalen Kompetenz“ für ältere Menschen organisiert, die sich mit der Internetnutzung, Online-öffentlichen Diensten, digitalen Zahlungen, insbesondere digitaler Sicherheit und Online-Gesundheitsversorgung usw. befassen.
Der Einschätzung zufolge haben die Jugendverbände der Provinzen diese Arbeit in letzter Zeit sehr gut gemacht und verfolgen dabei das Ziel, in der aktuellen „digitalen Revolution“ niemanden zurückzulassen.
LTPHUONG
Quelle: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html
![[Foto] Generalsekretär To Lam nimmt an der Einführung von drei digitalen Plattformen teil, die der Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW dienen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/2/d7fb7a42b2c74ffbb1da1124c24d41d3)
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