Verwandeln Sie politikwissenschaftliche Vorlesungen in intime Dialoge.

Als wir im Auditorium der 377. Division anwesend waren, als der Wettbewerb für politische Bildung und öffentliches Reden 2026 in die Endrunde ging, konnten wir den Unterschied im Vortragsstil der jungen Offiziere deutlich spüren.

Major Tran Van Tien, stellvertretender Leiter der Politischen Abteilung, betrat das Podium und begann nicht sofort mit seinem elektronischen Vortrag, sondern stellte stattdessen ein nachvollziehbares Szenario: „Angenommen, Sie lesen eines Tages negative Informationen über Ihre Einheit in den sozialen Medien, was würden Sie tun?“

Organisation von Ferienaktivitäten für neue Rekruten der 377. Division, Luftverteidigung - Luftwaffenkommando.

Ganz hinten im Saal stand Leutnant Chu Van Luat, ein Unteroffizier, auf und antwortete, immer noch etwas verwirrt: „Ich werde wohl auch verwirrt sein, wenn ich darüber berichte.“ Die Stimmung im Klassenzimmer verdüsterte sich für einen Moment. Major Tran Van Tien nickte und sagte leise: „Verwirrung ist möglich. Aber zuerst müssen wir das überprüfen, denn die Informationsquelle könnte unzuverlässig sein.“

Durch diesen Ansatz wird der Inhalt zur Erkennung und Bekämpfung schädlicher und toxischer Informationen im Internet auf natürliche und anschauliche Weise vermittelt. Die Distanz zwischen Lehrenden und Lernenden verschwindet; der politische Unterricht wird zu einem offenen Austausch, in dem für Soldaten relevante Themen angesprochen, analysiert und erläutert werden.

Bei der Beobachtung des Wettbewerbs fiel uns auf, dass viele Vorträge sorgfältig vorbereitet und eng an die praktischen Gegebenheiten der Einheit angelehnt waren. Viele junge Offiziere integrierten flexibel Videos aus der Soldatenausbildung und dem Soldatenalltag in ihre Vorträge, entwarfen hypothetische Situationen für die Teilnehmer oder erzählten von ihren Kameraden.

Oberstleutnant Truong Cong Phap, Leiter der politischen Abteilung der 377. Division, sagte: „Uns ist nicht nur wichtig, ob die Ausbilder die korrekten und vollständigen Inhalte vermitteln, sondern vor allem, ob ihre Vermittlung die Gedanken und Gefühle der Soldaten, insbesondere der Rekruten, anspricht. Der Wettbewerb bietet zudem die Möglichkeit einer realistischen Beurteilung, um die Qualität des politischen Ausbildungspersonals weiter zu verbessern.“

Die emotionalen Verstrickungen neuer Rekruten durch Austausch und Verständnis lösen.

Wir besuchten das Ausbildungsbataillon für neue Rekruten der 377. Division, wo hinter jeder Lektion und jeder Trainingseinheit die Gedanken und Gefühle junger Soldaten stehen, die zum ersten Mal ihre Familien verlassen, um in das militärische Umfeld einzutreten.

Der Rekrut Ma Van Hoai Long, Zug 1, Kompanie 2, Angehöriger der ethnischen Minderheit der Nung aus der Gemeinde Song Ray in der Stadt Dong Nai, hatte viele Ängste, als er sich meldete. Long empfand das militärische Umfeld als trocken und einengend, weshalb er schüchtern war und wenig Kontakt zu seinen Kameraden hatte.

Um Longs Denkweise zu verstehen, traf sich Oberleutnant Mua A Thanh, Politoffizier der 2. Kompanie, mehrmals mit ihm, um ihm das militärische Umfeld, den Kameradschaftsgeist und die Eigenschaften eines Soldaten in Onkel Hos Armee näherzubringen. Er ermutigte ihn nicht nur mit Worten, sondern arbeitete auch eng mit Long zusammen und stellte ihm Kameraden zur Seite, um seine Integration zu beschleunigen.

Die Zugführer treten mit den neuen Rekruten der 377. Division, Luftverteidigung und des Luftwaffenkommandos ins Gespräch und versuchen, deren Denkweise zu verstehen.

Laut Oberstleutnant Tran Quang Thanh, Politoffizier des Rekrutenausbildungsbataillons, durchlaufen die meisten Rekruten beim Übergang vom familiären Umfeld zum Militär eine Phase der Verwirrung und psychischen Belastung. Um ideologische Arbeit effektiv leisten zu können, müssen Offiziere daher zunächst die Soldaten verstehen.

„Vom Moment der Aufnahme neuer Rekruten an macht sich die Einheit ein genaues Bild von den familiären Verhältnissen und psychologischen Merkmalen jedes einzelnen Soldaten, um angemessene Betreuungs- und Ausbildungsmaßnahmen umzusetzen. Vor allem aber pflegen wir ein enges Verhältnis, hören zu und tauschen uns aus“, sagte Oberstleutnant Tran Quang Thanh.

Neben der Einhaltung strenger Disziplin und festgelegter Tages- und Wochenabläufe fördert die Einheit aktiv die Arbeit in Dreierteams und Zweiergruppen, pflegt einen demokratischen Dialog, empfängt und unterstützt neue Rekruten und setzt ideologische Arbeitsmodelle wie „5 proaktiv, 4 flexibel, 3 zeitnah“, die „Familien-Zalo-Gruppe der Soldaten“, „Botschaften von der Heimatfront“ und „Eine gute und bedeutungsvolle Geschichte pro Woche“ um. Von politischen Schulungen bis hin zur Bearbeitung der Anliegen neuer Rekruten – ein roter Faden in der politischen und ideologischen Bildungsarbeit der 377. Division ist stets die Ausrichtung auf die Soldaten, die enge Anlehnung an die Realität und die Auseinandersetzung mit konkreten Problemen.

Durch diese praxisorientierten Ansätze hat sich das spirituelle Leben der Soldaten zunehmend geöffnet; ihr Bewusstsein und Verantwortungsgefühl wurden gestärkt; und viele ideologische Probleme unter den Soldaten wurden frühzeitig erkannt und gelöst. Die jährlichen Ergebnisse der politischen Bildung der Einheit erfüllen durchweg alle Anforderungen, wobei über 85 % der Teilnehmer gute oder sehr gute Noten erzielen; die ideologische Stabilität wurde gewahrt und der innere Zusammenhalt hat sich stetig gefestigt.

    Quelle: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/de-gio-hoc-chinh-tri-gan-hon-voi-chien-si-tre-1038903