Brandschutz in die Ausbildung integrieren.

In der Praxis beruhen viele Vorfälle auf mangelndem Wissen und fehlenden Fähigkeiten der Menschen im Umgang mit Notfällen und ihrer Panik im Ernstfall. Daher ist die Integration der Brandschutzerziehung in die Allgemeinbildung keine Empfehlung mehr, sondern eine dringende Notwendigkeit.

Am 31. Januar 2026 unterzeichnete und erließ Genosse Tran Cam Tu im Namen des Zentralkomitees der Partei die Richtlinie Nr. 02-CT/TW zur Stärkung der Führungsrolle der Partei im Bereich Brandschutz und Rettungswesen unter den neuen Gegebenheiten. Ein zentraler Punkt der Richtlinie ist die Forderung, Wissen, Gesetze und Fertigkeiten im Bereich Brandschutz und Rettungswesen in die Lehrpläne der Bildungseinrichtungen zu integrieren, da dies als grundlegende und langfristige Lösung zur Risikoprävention angesehen wird.

Die über zehnjährige Umsetzung der Richtlinie 47-CT/TW und die fünfjährige Umsetzung der Schlussfolgerung 02-KL/TW zeigen, dass die Brand- und Explosionssituation trotz vieler positiver Ergebnisse im Bereich Brandschutz und -bekämpfung weiterhin komplex ist. Ein wesentlicher Grund dafür sind die begrenzten Kenntnisse der Bevölkerung im Bereich Selbstschutz und sicheres Fluchtverhalten. Zahlreiche Opfer ereignen sich aufgrund unsachgemäßen Umgangs mit Situationen, mangelndem Verständnis der Fluchtwege und unsachgemäßer Verwendung von Feuerlöschgeräten.

Die Integration der Brandschutzerziehung in den Schulunterricht sollte daher praxisnah, leicht verständlich, einprägsam und umsetzbar erfolgen. Schulen müssen regelmäßig Übungen durchführen, in denen Schüler lernen, Brandgefahren zu erkennen, Feuerlöscher richtig zu bedienen, sich in geschlossenen Räumen zurechtzufinden und mit giftigem Rauch, Kurzschlüssen und Bränden elektrischer Geräte umzugehen. Diese Kenntnisse werden sie ihr Leben lang begleiten und zu lebenswichtigen Fähigkeiten im modernen Stadtleben werden.

Die Richtlinie 02-CT/TW betont zudem die Rolle und Verantwortung von Führungskräften, die Koordination zwischen Schulen, Familien und spezialisierten Brandschutz- und Brandbekämpfungskräften und fördert den Einsatz von Wissenschaft , Technologie und digitaler Transformation in der Brandschutzerziehung und -aufklärung. Dies bildet die Grundlage für innovative Lehr- und Lernmethoden: von visuellen Modellen und Situationssimulationen bis hin zur Erstellung digitaler Daten und Lernmaterialien zum Thema Brandschutz.

Vorbeugen ist besser als Heilen. Wenn Brandschutz systematisch und regelmäßig in die Bildung integriert wird, geht es nicht nur um die Umsetzung einer Parteivorgabe, sondern auch um Investitionen in die Sicherheit der Menschen und die nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft. Ausgehend vom Klassenzimmer verbreitet sich das Bewusstsein für Brandschutz in Familien und Nachbarschaften und trägt so dazu bei, Schäden zu minimieren und den Frieden in der Gemeinschaft zu wahren.

AN BINH

Quelle: https://www.sggp.org.vn/dua-phong-chay-chua-chay-vao-giao-duc-post837801.html