Die Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz wurde vom Bildungsministerium der Provinz als wichtige Lösung zur Verbesserung der Bildungsqualität identifiziert. Daher hat die gesamte Branche proaktiv technologische Lösungen zur Unterstützung beruflicher und technischer Tätigkeiten eingeführt.
Anwendungen digitaler Technologien
Herr Dang Hung Cuong, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums, erklärte: „Die digitale Transformation ist eine der zentralen Aufgaben des Bildungssektors. In letzter Zeit hat das Ministerium seine Ausrichtung verstärkt und die Initiative von Bildungseinrichtungen und Einzelpersonen gefördert, Informationstechnologie und digitale Transformation bei der Erfüllung ihrer Aufgaben anzuwenden. Wir konzentrieren uns außerdem auf Investitionen in die IT-Infrastruktur und deren Modernisierung sowie auf die Bereitstellung gemeinsamer digitaler Plattformen wie Schulverwaltungssysteme, digitale Lernmaterialdatenbanken und Online-Lehranwendungen. Gleichzeitig arbeitet das Ministerium eng mit Telekommunikations- und Technologieunternehmen (VNPT, Viettel usw.) zusammen, um die digitale Infrastruktur, Schulverwaltungssysteme, elektronische Informationsportale und Bildungsmanagementsoftware aufzubauen und zu modernisieren. Dadurch entsteht eine synchronisierte und komfortable digitale Umgebung für Lehrkräfte und Schüler.“
Um die Ziele der digitalen Transformation effektiv umzusetzen, verstärkt das Ministerium für Bildung und Ausbildung jährlich das Team für digitale Transformation, entwickelt IT-Anwendungspläne, nutzt digitale Plattformen und unterstützt alle Mitarbeiter und Lehrkräfte im gesamten Bildungssektor im Bereich Informationstechnologie. Mittlerweile verfügen alle Schulen der Provinz über IT-Fachkräfte und Kernteams für digitale Transformation.
Ein Höhepunkt der jüngsten Zeit war die Inbetriebnahme des Branchendatenbanksystems und des Intelligenten Bildungsbetriebszentrums (IOC EDU) zum Schuljahr 2021/22. Dieses System erfasst und verwaltet alle standardisierten Informationen über Schulen, Klassenräume, Schüler, Lehrkräfte, Einrichtungen, Bildungsaktivitäten usw. an den Schulen der Provinz. Gleichzeitig ermöglicht es die Echtzeit-Datenüberwachung und unterstützt Analysen und Prognosen zu Einschreibungstrends, Schülerzuweisungen, Lernqualität, Lehrerbedarf, Klassenräumen, Ausstattung usw. Bislang nutzen 648 Schulen in der gesamten Provinz die Schulverwaltungssoftware. Dies trägt zur Digitalisierung der Verwaltungsprozesse bei und schafft die Grundlage für die digitale Transformation im Bildungssektor.
Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung seit 2022 Online-Meetingräume (VNPT Meeting) und andere Plattformen wie Microsoft Teams, Google Meet und Zoom Cloud Meetings für Einrichtungen und Schulen in der Provinz entwickelt, um Besprechungen, berufliche Aktivitäten und den Unterricht zu ermöglichen. Insbesondere wurden 17.800 digitale Zertifikate für Mitarbeiter und Lehrkräfte ausgegeben, um die digitale Signatur elektronischer Dokumente und Bücher wie Lehrbücher, digitale Zeugnisse und elektronische Unterrichtspläne zu ermöglichen. Alle Schulen der Provinz akzeptieren bargeldlose Zahlungsmethoden für Schulgebühren und Gebühren für Bildungsdienstleistungen.
Neben dem Einsatz digitaler Technologien im Management wird auch die Anwendung von Informationstechnologie und künstlicher Intelligenz im Unterricht branchenweit gefördert. Im Schuljahr 2024/25 erprobte das Bildungsministerium der Provinz die Einführung digitaler Plattformen und den Einsatz von künstlicher Intelligenz im Unterricht an 40 weiterführenden Schulen. Der Einsatz von KI im Lehr- und Lernprozess wirkt wie ein frischer Wind: Er unterstützt Lehrkräfte dabei, kreative Ideen im Unterricht zu vermitteln und gleichzeitig die Neugier der Schüler zu wecken, wodurch deren Lernmotivation gesteigert wird.
Frau Lam Thi Nga, Mathematiklehrerin an der Tam Thanh Secondary School im Stadtteil Tam Thanh, erklärte: „Ich nutze derzeit die Vitanbrain-Plattform im Unterricht, um das Gedächtnis der Schüler zu verbessern. Mit dieser Plattform können Lehrer Übungsaufgaben erstellen, um Wissen zu wiederholen und Hausaufgaben zu stellen. Außerdem leite ich die Schüler an, mithilfe künstlicher Intelligenz Lernwebseiten zu erstellen.“
Verbesserung der Bildungseffizienz
Im Mai 2025 hatten wir die Gelegenheit, die Tam Thanh Secondary School zu besuchen und am Mathematikunterricht der Klasse 7A1 teilzunehmen. Thema des Unterrichts waren dreiseitige und vierseitige Prismen. Der Unterricht wurde besonders spannend, als die Lehrkraft die Vorbereitung der Schüler mithilfe eines kurzen Quizspiels auf dem Bildschirm überprüfte. Bei falschen Antworten wiederholte oder ergänzte der virtuelle Assistent das Wissen, um das Lernen zu erleichtern. Die Zeichnungen, Illustrationen und Übungen aus dem Lehrbuch wurden von der Lehrkraft in 3D-Bilder und -Clips umgewandelt und anschaulich auf dem Bildschirm präsentiert. So entstand eine motivierende Lernatmosphäre. Um diese lebendigen Lerninhalte zu erstellen, nutzte die Lehrkraft künstliche Intelligenz im Unterrichtsaufbau.
Tran Phan, Schüler der Klasse 7A1 der Tam Thanh Secondary School im Stadtteil Tam Thanh, berichtet: „In meiner Klasse mögen alle den Unterricht, der digitale Technologien einsetzt. Dank der Unterstützung durch künstliche Intelligenz wird der Lernstoff leichter verständlich, und anschauliche Illustrationen helfen mir, mein Wissen schneller aufzunehmen. Mein Lehrer hat mich außerdem dabei unterstützt, eine Website zum Mathematiklernen zu erstellen, was mir hilft, aktiver zu lernen.“
In jüngster Zeit haben viele Schulen der Provinz Softwarelösungen wie Online-Lernunterstützung, Test- und Bewertungssysteme, digitale Lernmaterialien und digitale Bibliotheken umfassend, synchronisiert und vernetzt mit der Schulverwaltungssoftware eingeführt. Digitale Technologien werden zudem für Unterrichtsbeobachtung, Tests und die Organisation des Modells „Vernetzter Unterricht“ eingesetzt. Diese Aktivitäten fördern nicht nur den fachlichen Austausch, sondern ermöglichen es Lehrkräften und Schülern verschiedener Fachrichtungen auch, sich über Informationstechnologieplattformen auszutauschen und voneinander zu lernen.
Dank der synchronen Implementierung von Lösungen zur digitalen Transformation werden im Schuljahr 2024/25 die meisten Schulen digitale Lehrmittel, virtuelle Experimente und Simulationssoftware im Unterricht einsetzen. Digitale Technologien tragen auch zur Verbesserung der Bildungsqualität in der Provinz bei. Im Schuljahr 2024/25 wird die Provinz insgesamt 34 Preise bei nationalen Wettbewerben für herausragende Schülerinnen und Schüler gewinnen (einen Preis mehr als im Schuljahr 2023/24); außerdem drei nationale Wissenschafts- und Technologiepreise für Gymnasiasten (zwei zweite und ein dritter Platz) sowie zwei nationale Startup-Preise für Schülerinnen und Schüler (ein zweiter und ein dritter Platz). Darüber hinaus gibt es in der gesamten Provinz über 4.700 Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe, die Roboter programmieren und steuern können. Im Schuljahr 2024-2025 gewann das Roboterteam der Tam Thanh Secondary School typischerweise den ersten nationalen Preis in der Kategorie Humanoider Roboter, den zweiten Preis in der Kategorie Huna-Fußballroboter, den dritten Preis im nationalen MINT-Wettbewerb und den Trostpreis im Wettbewerb AI & Robotics Challenge...
Die digitale Transformation hat dem Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinz Lang Son praktische Vorteile gebracht. Online-Managementsysteme tragen dazu bei, administrative Abläufe zu reduzieren und die Effektivität von Führung und Management zu steigern. Moderne Lehrmethoden und vielfältige Lernmaterialien erweitern die Lernräume, fördern die Kreativität der Lehrkräfte und die Eigeninitiative der Schüler. Gleichzeitig wird die Zusammenarbeit zwischen Familien und Schulen durch digitale Plattformen intensiviert. Somit zeigt sich, dass die digitale Transformation sowohl das Denken und die Arbeitsweise verändert als auch die Innovationsbereitschaft gefördert und damit maßgeblich zum Aufbau eines modernen, effektiven und integrierten Bildungssystems in Lang Son beigetragen hat.
Quelle: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html
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