Buchstaben auf dem Land des Lernens säen Hong Lam

Im Laufe der Jahre wurden viele Schüler in Ha Tinh bei internationalen und nationalen Wettbewerben mit Gold ausgezeichnet. Neben ihren Bemühungen und Versuchen, sich selbst zu überwinden, gibt es stille Beiträge des Lehrerteams, der stillen „Fährmänner“.

Mit ihrer Leidenschaft und soliden beruflichen Kompetenz haben die Lehrer in Ha Tinh den Willen und das Streben der Schüler nach Höchstleistungen inspiriert und geweckt und sie dadurch dazu gebracht, zu studieren, zu arbeiten, sich zusammenzutun und dazu beizutragen, ihre Heimat und ihr Land immer schöner zu machen.

Der Anführer

In den Regionen North Central und Central Coast ist es keine Seltenheit mehr, dass Schüler der Ha Tinh High School for the Gifted bei internationalen und nationalen Wettbewerben auf der Goldliste ausgezeichnet wurden. Als Treffpunkt für herausragende und talentierte Schüler des Hong Lam-Lernlandes haben Generationen von Lehrern dieser Schule in den letzten 30 Jahren stets stolz ihre Mission erfüllt, Wissen zu vermitteln und Schülern zu helfen, den Gipfel des Wissens zu erklimmen.

Hoang Ba Hung, Direktor der Ha Tinh High School for the Gifted, sagte: Die Ha Tinh High School for the Gifted wurde 1991, direkt nach der Neugründung der Provinz Ha Tinh, mit dem Ziel gegründet, in den kulturellen Fächern der High School begabte Schüler der Provinz zu entdecken und zu fördern, um so zur Ausbildung von Talenten für Heimat und Land beizutragen. Seit ihrer Gründung haben 1.561 Schüler der Schule den Titel nationaler Spitzenschüler in kulturellen Fächern erlangt und 9 Schüler haben internationale Preise gewonnen, darunter 2 Schüler, die Goldmedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewannen, 2 Schüler, die Goldmedaillen bei der Internationalen Chemie-Olympiade gewannen, 2 Schüler, die Silbermedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewannen, und 1 Schüler, der Bronzemedaille bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewann... Dieses Ergebnis hat maßgeblich dazu beigetragen, dass Ha Tinh hinsichtlich der Anzahl der an nationalen Spitzenwettbewerben teilnehmenden Schüler landesweit immer unter den Top 10 ist und hinsichtlich der Anzahl der Schüler, die bei internationalen und regionalen olympischen Wettbewerben Preise gewinnen, landesweit den 8. Platz belegt.

Den Lehrern zufolge sind die Leistungen der Lehrer und Schüler der Ha Tinh Specialized High School in jedem Schuljahr stets von der Kameradschaft und der Schaffung möglichst günstiger Bedingungen durch das örtliche Parteikomitee, die Regierung und den Bildungssektor von Ha Tinh geprägt. Diese Maßnahmen werden durch die Einführung von Mechanismen und Richtlinien wie der Mobilisierung und Gewinnung von Kadern und Lehrern mit guten beruflichen Fähigkeiten für die Arbeit an der Schule, der Priorisierung von Ressourcen für Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstung zur Erfüllung der immer höheren Unterrichtsanforderungen, der Befähigung der Schule, die Initiative zu ergreifen, sowie der Einführung von Regelungen und Richtlinien zur Vorzugsbehandlung hervorragender Lehrer und Schüler usw. erreicht.

„Dank dessen haben wir im Laufe des Arbeits- und Schaffensprozesses ein Team aus Lehrern aufgebaut, die ihren Beruf mit Leidenschaft und Hingabe ausüben. Von den Lehrern mit den Fähigkeiten und dem Wunsch nach Innovation, die der Schule in den Anfangstagen zugeteilt wurden, bis hin zu den qualifizierten Lehrern und den hervorragenden neuen Lehramtsstudenten, die durch Anwerbung angeworben wurden … alle sind in einem dynamischen und vereinten Umfeld miteinander verbunden“, betonte Herr Hoang Ba Hung.

Laut Herrn Hoang Ba Hung gibt es neben Lehrern mit Erfahrung in der Ausbildung hervorragender nationaler und internationaler Schüler wie Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam ..., die die Ha Tinh Specialized High School berühmt gemacht haben, viele Lehrer, die Schüler der Schule waren und hohe Preise bei nationalen Wettbewerben für hervorragende Schüler gewonnen haben, nach ihrem Universitätsabschluss mit einem Abschluss in Pädagogik zurückgekehrt sind, um weiterzumachen und gemeinsam neue Wunder für die Karriere „heranwachsender Menschen“ zu schreiben, wie zum Beispiel die Lehrer Tran Thi Ai Hue , Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat ...

Es ist erwähnenswert, dass viele Lehrer neben der regelmäßigen Fortbildung, der Kombination aus Selbststudium und Lehrerfortbildung durch Berufsgruppen und dem zunehmenden Lernaustausch mit hochqualifizierten Fachschulen im ganzen Land auch internationale Dokumente sowie nationale und internationale Prüfungsfragen recherchieren, um Lehrpläne für die Ausbildung hervorragender Schüler zusammenzustellen und in ihren Unterrichtsstunden fortschrittliche Lehrmethoden aus aller Welt anzuwenden.

Durch Gespräche mit den Lehrern haben wir gelernt, dass in einer soliden, glücklichen und sicheren Lernumgebung nicht nur Unterschiede gefördert und respektiert werden, sodass Lehrer und Schüler ihre Kreativität und Entfaltung maximieren und so ihre Qualitäten und ihre Intelligenz bestätigen können, sondern dass sich die Mitarbeiter und Lehrer der Schule auch immer dem Lehrberuf widmen und ihre Schüler von ganzem Herzen lieben.

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Unterrichtszeit an der Nghi Xuan High School (Ha Tinh).

Begleitung von Studierenden in schwierigen Bereichen

Die Nghi Xuan High School übernimmt die Aufgabe, Kinder in den Küstengemeinden des südlichen Nghi Xuan-Distrikts zu unterrichten und auszubilden. Laut Lehrer Nguyen Van Hoa, dem stellvertretenden Schulleiter, müssen viele Lehrer hier neben der Aufgabe, „Wissen zu vermitteln“, auch die Rolle von Müttern und Begleiterinnen der Kinder übernehmen.

Die meisten Menschen hier entscheiden sich für den Export von Arbeitskräften, um die Wirtschaft zu entwickeln. Daher konzentrieren sich manche Familien nicht auf die Ausbildung ihrer Kinder. Dies ist auch der Hauptgrund für den Mangel an Entschlossenheit und Anstrengung, im Studium hervorragende Leistungen zu erbringen. Angesichts dieser Schwierigkeit hat der Schulvorstand Klassenlehrer damit beauftragt, sich mit den Schulorganisationen abzustimmen, um die familiären Umstände der Schüler, insbesondere die psychologischen Veränderungen, zu erfassen und zu verstehen. So können sie rechtzeitig Korrekturen vornehmen und ihnen Orientierung geben, um Fehler zu vermeiden.

Frau Dinh Thi Huong Dieu, Sekretärin der Jugendvereinigung der Nghi Xuan High School, teilte mit: „Durch den Briefkasten „Was ich sagen möchte“ wissen wir, dass viele Schüler den Traum hegen, auf die Universität zu gehen. Manche Eltern möchten jedoch nur, dass ihre Kinder die High School abschließen und im Ausland arbeiten gehen. Daher studieren viele Schüler nur halbherzig und zeigen eine gleichgültige Einstellung zum Leben. Manche Schüler verstricken sich leicht in Liebesaffären und verlieben sich früh, weil sie von klein auf weit weg von ihren Eltern leben müssen … Daher sind Berufsorientierung, Liebesberatung und Schülerfreundschaften für die Schule immer von Interesse, und es gibt viele flexible Lösungen und Formen, die positive Ergebnisse bringen.“

Die Lehrer sind stets bestrebt, neue Methoden zur Verbesserung der Unterrichtsqualität zu entwickeln und sich freiwillig an die Klasse und die Schule zu halten. Dadurch konnten die Disziplin und die Bildungsqualität der Schule stetig verbessert werden. In den letzten fünf Schuljahren lag die Nghi Xuan High School hinsichtlich der Abschlussprüfungsergebnisse und der Zulassungen zu Universitäten und Hochschulen stets an der Spitze der Provinz. Insbesondere im Schuljahr 2023/2024 hat die Schule die höchste durchschnittliche Abschlussnote und Anzahl der Schüler mit Universitätszulassungskombinationen von 28 Punkten oder mehr in der Provinz.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh, Nguyen Ngoc Le Nam, sagte, dass die Gemeinsamkeit der Lehrer in Ha Tinh, insbesondere derjenigen, die in Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen arbeiten, darin bestehe, dass sie hart arbeiten und den Schülern Empathie und Liebe entgegenbringen, um sie zu begleiten und mit ihnen zu teilen.

Wir waren an der Cao Thang High School anwesend, deren Schüler alle aus Bauernfamilien aus Berg- und Grenzregionen stammen, die oft von ungewöhnlichen Naturkatastrophen heimgesucht werden. Der Schuldirektor Ho Tien Duong erklärte uns, dass die Lehrer sich ständig fragen, wie sie die Lücken in der Lernqualität schließen, die Lernfähigkeit „regulieren“ und den Schülern helfen können, Herausforderungen zu meistern, insbesondere die Abiturprüfung. Ausgehend von dieser Sorge arbeiteten die Lehrer, nachdem die Schule die Schüler beurteilt und klassifiziert hatte, gemeinsam an der Entwicklung und Anpassung der Lehrpläne und -methoden für jede Schülergruppe. Die Fachlehrer nutzten auch die Gelegenheit, das Wissen der Schüler jederzeit und überall zu ergänzen, sei es im Präsenzunterricht oder online oder über digitale Plattformen. Die Schule hielt bis kurz vor dem Prüfungstermin an der Wissenswiederholung fest, um für alle Schüler eine Atmosphäre der Bewegung und des Lernens zu schaffen.

Der stellvertretende Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh, Nguyen Ngoc Le Nam, ist stolz auf seine Kollegen und bekräftigte: „Obwohl sich jeder Lehrer in einer anderen Situation und Position befindet, setzen die Lehrer vor allem immer ihr ganzes Herz, ihr ganzes Gewissen und ihr tiefes Verständnis ein, um Generationen von Schülern im Land des Lernens zu inspirieren, Wissen, Lebensideale und soziale Verantwortung zu fördern.“ Hong Lam.

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Quelle: https://nhandan.vn/geo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html