Lehrer und Schüler der Tran Quoc Toan Grundschule auf der Insel Lai Son. Foto: Hanh Chau
Aktuell gibt es in der gesamten Sonderverwaltungszone zehn Schulen. Das Grundschulnetz ist nach der Wohnortplanung organisiert und deckt den Lernbedarf der Schüler aller Stufen ab. Es gibt drei Vorschulen mit sieben Standorten, von denen vier vorübergehend in weiterführenden Schulen untergebracht sind. Im Schuljahr 2025/26 wird die gesamte Sonderverwaltungszone 27 Klassen mit 603 Kindern umfassen. Die Primarstufe besteht aus drei Schulen mit 46 Klassen und 1.092 Schülern sowie einer kombinierten Primar- und Sekundarstufe I mit 25 Klassen und 561 Schülern. Die Sekundarstufe I umfasst eine Sekundarstufe I und zwei Sekundarstufen II mit insgesamt 38 Klassen und 1.213 Schülern. Derzeit erfüllen sechs der zehn Schulen in der Sonderverwaltungszone den nationalen Standard der Stufe 1.
Über die Jahre hinweg hat der Staatshaushalt Investitionen in den Bau und die Instandsetzung von Schulen, die Anschaffung von Lehrmitteln, Bibliotheken und Funktionsräumen priorisiert. Das System mit 117 Klassenzimmern vom Vorschulalter bis zur Sekundarstufe ist mittlerweile solide aufgebaut und erfüllt die Anforderungen für die Organisation des Unterrichts . Dadurch verbessern sich die Lehr- und Lernbedingungen auf der Insel schrittweise. Die größte Herausforderung bleibt jedoch der Lehrermangel. Für das Schuljahr 2025/26 wurden dem Bildungssektor der Sonderzone 249 Stellen zugewiesen, tatsächlich stehen aber nur 203 zur Verfügung – ein Defizit von 46 Stellen.
Trotz zahlreicher Herausforderungen streben Bildungseinrichtungen kontinuierlich nach einer Verbesserung der Unterrichtsqualität. An der Kien Hai Junior- und Senior High School wurden am Ende des Schuljahres 2025/26 fünf Mitarbeiter für ihre hervorragende Leistung bewertet; ein Lehrer erhielt die Auszeichnung „Exzellenter Lehrer“ auf Provinzebene. Die Schule konnte zudem neun Schüler bei einem Wettbewerb für herausragende Schülerleistungen auf Provinzebene verzeichnen, 24 Schüler wurden als „Herausragend“ und 73 als „Sehr gut“ ausgezeichnet.
Herr Tran Hot Lai, Schulleiter der Kien Hai Junior- und Senior-Oberschule, erklärte, dass die Ausstattung der Schule noch immer begrenzt sei, die Lehrmittel nicht standardisiert seien und ein Teil der Schülerinnen und Schüler mit vielen Schwierigkeiten im Alltag zu kämpfen habe. Viele Schülerinnen und Schüler müssten Hindernisse im Zusammenhang mit ihren Wohnverhältnissen und dem Schulweg überwinden. Dennoch sei das gesamte Kollegium stets bestrebt, die Aufgaben des Schuljahres erfolgreich zu bewältigen.
Die Schwierigkeiten sind im Nam-Du-Archipel, der mehr als 60 km vom Zentrum der Sonderverwaltungszone und über 90 km vom Bezirk Rach Gia entfernt liegt, noch ausgeprägter. Das Gebiet besteht aus vielen kleinen Inseln, und der Transport ist vollständig vom Wasserweg und den Wetterbedingungen abhängig. Allein im Gemeindegebiet von Nam Du gab es früher mehr als elf bewohnte Inseln, wobei Hon Ngang und Hon Mau die am dichtesten besiedelten waren. Auf Hon Mau stehen Schüler vor großen Herausforderungen, da das lokale Schulsystem nur bis zur 5. Klasse reicht. Nach Abschluss der Grundschule müssen viele Kinder auf andere Inseln umziehen, um ihre Ausbildung fortzusetzen.
Laut Herrn Tran Anh Can, dem Schulleiter der Nam Du Grund- und Sekundarschule, bietet die Schule derzeit Bildung vom Vorschulalter bis zur Sekundarstufe an und führt im Rahmen des Weiterbildungssystems auch Oberstufenkurse durch. Im Schuljahr 2025/26 wird die Schule 25 Klassen mit etwa 540 Schülern haben. Obwohl 58 Stellen vorgesehen sind, sind derzeit nur 48 besetzt, was einige Lehrkräfte und Mitarbeiter zwingt, mehrere Aufgaben gleichzeitig zu übernehmen. Darüber hinaus entspricht die Unterrichtsausstattung für einige Fächer noch nicht vollständig den Anforderungen.
Laut Herrn Le Minh Tri, stellvertretendem Vorsitzenden des Volkskomitees der Sonderzone Kien Hai, wird die Bildungsqualität auf allen Ebenen weiterhin gehalten und hat sich positiv entwickelt. Die Programme zur allgemeinen Bildung und Alphabetisierung werden konsequent fortgeführt. Die Schulleitung und die Lehrkräfte erfüllen im Wesentlichen ihre Aufgaben, zeigen Verantwortungsbewusstsein und verbessern kontinuierlich ihre fachlichen Kompetenzen. Der lokale Bildungssektor steht jedoch weiterhin vor zahlreichen Herausforderungen, wie beispielsweise Lehrermangel in einigen Fächern, unzureichender Infrastruktur, begrenzten sozioökonomischen Bedingungen der Bevölkerung und der mangelnden Fähigkeit einiger Mitarbeiter und Lehrkräfte, Informationstechnologie anzuwenden, um den Anforderungen der digitalen Transformation gerecht zu werden.
Die besonderen Merkmale vieler Schulen – mit mehreren Jahrgangsstufen, verstreuten Standorten und weitläufigen Gebieten über die Inseln verteilt – stellen das Management und den Betrieb vor zahlreiche Herausforderungen. Da die meisten Lehrkräfte und Mitarbeiter vom Festland kommen, ist der Bedarf an Personalwohnungen entscheidend für stabile Lebensbedingungen und ein langfristiges Engagement im Beruf.
Um diesen Schwierigkeiten zu begegnen, schlug das Volkskomitee der Sonderzone Kien Hai vor, dass die Provinz in den Bau eines Internats für Grund-, Mittel- und Oberstufe in Nam Du investiert. Das Internat soll eine Fläche von rund 10.000 Quadratmetern umfassen und den Schülern auf den kleinen Inseln komfortable Unterkünfte und Lernmöglichkeiten bieten. Gleichzeitig wurde vorgeschlagen, den seit über 15 Jahren genutzten, baufälligen Lehrerwohnkomplex in Nam Du zu sanieren, etwa 15 weitere Lehrerzimmer zu errichten und ein bevorzugtes Einstellungsverfahren für lokale Lehrkräfte und Mitarbeiter einzuführen. Dies soll dem Personalmangel entgegenwirken und zukünftig zur Verbesserung der Bildungsqualität in der Inselregion beitragen.
Quelle: https://baoangiang.com.vn/giu-con-chu-giua-trung-khoi-a489380.html
