Professor Ha Vinh Tho, der Pionier des Glücks.

Professor Ha Vinh Tho widmete sein ganzes Leben der Bildung und der Gemeinschaft, säte Samen des Glücks und hinterließ ein Vermächtnis humanistischer Werte, das von Vietnam bis in die ganze Welt nachhallt.

Laut einer Mitteilung der Eurasia Academy verstarb Professor Ha Vinh Tho am 27. September und beendete damit eine Reise unermüdlichen Engagements für Bildung und das Wohlergehen der Gemeinschaft.

Professor Ha Vinh Tho arbeitete zuvor für das Internationale Komitee vom Roten Kreuz und das Nationale Zentrum für Bruttonationalglück in Bhutan.

Professor Ha Vinh Tho. Foto: Eurasia Learning Institute/Facebook.

Die Person, die die ersten Schritte zur Gründung von Happy Schools in Vietnam unternommen hat.

Professor Ha Vinh Tho gilt als Pionier bei der Einführung des Happy-Schools-Modells in Vietnam. In seiner Heimatstadt Thua Thien Hue erprobte er dieses Modell an zahlreichen weiterführenden Schulen und entwickelte Lehrerfortbildungsprogramme zu emotionaler Bildung, Umweltbewusstsein und gesellschaftlichem Engagement.

Gemeinsam mit seinen Kollegen am Eurasia Learning Institute setzte er Programme für Kinder mit Behinderungen, Projekte zur sozialen Inklusion, emotionale Bildung und Unterstützung für benachteiligte Jugendliche um. Von 2012 bis 2018 leitete er das Programm für Bruttonationalglück (BNG) in Bhutan und trug dort zur Entwicklung des theoretischen und praktischen Rahmens für den nationalen Glücksindex bei.

Er ist außerdem Autor zahlreicher Bücher zu den Themen Bildung und Glück, darunter „Glückliche Schulen, glückliche Kinder, glückliche Organisationen“ und „Die vielen Facetten der Liebe“. Diese Werke sind nicht bloß philosophische Abhandlungen, sondern praktische Leitfäden für Lehrkräfte, Schulleitungen und alle, die ein Schulumfeld oder eine Organisation schaffen möchten, die humanistische Werte verkörpert.

Professor Ha Vinh Tho ist in der Bildungsgemeinschaft häufig mit Fortbildungen zum Thema „glückliche Schule“, internationalen Konferenzen zum Thema Glück und Gesprächen mit Lehrern und Eltern verbunden, um das Bestreben nach dem Aufbau einer humanen Lernumgebung zu verbreiten.

Die Reise der Aussaat von Glückssamen

Professor Ha Vinh Tho, ein französischer Staatsbürger vietnamesischer Abstammung, lebt in der Schweiz. Viele Jahre arbeitete er für das Internationale Komitee vom Roten Kreuz (IKRK) und war in zahlreichen Konfliktgebieten in Asien, dem Nahen Osten, Afrika und Europa im Einsatz. Später leitete er das Programm des Zentrums für Bruttonationalglück (BNG) in Bhutan und trug dort zur Entwicklung theoretischer und praktischer Rahmenbedingungen für nationales Glück bei.

Neben seiner internationalen Tätigkeit ist er Gastprofessor an Universitäten in Belgien, Deutschland und der Schweiz und Präsident des Eurasia Institute for Well-being and Happiness. Seit über zwei Jahrzehnten setzt er gemeinsam mit seinen Kollegen der Eurasia Foundation zahlreiche sonderpädagogische Programme um, unterstützt junge Menschen mit Behinderungen und fördert Projekte zur Gemeindeentwicklung.

In einem kürzlich geführten Interview erzählte Professor Ha Vinh Tho, dass er 1982 im Alter von 30 Jahren zum ersten Mal nach Vietnam zurückkehrte. Angesichts des Elends vieler benachteiligter Kinder nach dem Krieg begann er, Spenden zu sammeln, Lehrer auszubilden und Einrichtungen für Kinder mit geistiger Behinderung zu bauen. Auf dieser Grundlage wurden die Programme nach und nach auf öffentliche Schulen ausgeweitet, mit dem Ziel, ein Umfeld zu schaffen, das zukünftigen Generationen ein glückliches Leben ermöglicht.

Glück ist eine Fähigkeit, die man erlernen muss.

In seinen Vorträgen betonte Professor Ha Vinh Tho wiederholt, dass Glück eine erlernbare Fähigkeit sei – keine angeborene Gabe, sondern eine aus dem Inneren entwickelte Fähigkeit. Er analysierte, dass Glück aus drei Aspekten entspringt: Selbstfürsorge, dem Weitergeben von Glück an andere und dem sorgsamen Umgang mit dem Ökosystem und der Umwelt.

Seiner Ansicht nach besteht Glück nicht nur aus flüchtigen Freuden, die von äußeren Dingen wie ausreichend Geld für Reisen oder Shoppingtouren abhängen. Es muss klar zwischen kurzfristigen Vergnügen und wahrem Glück unterschieden werden. Denn echtes Glück muss von Dauer sein und auf drei Ebenen genährt werden.

In erster Linie geht es darum, für sich selbst zu sorgen, das eigene körperliche, geistige und intellektuelle Wohlbefinden zu fördern, um von innen heraus zu wachsen.

Als Nächstes geht es darum, weltoffen zu sein, sich um andere zu kümmern und einen positiven Beitrag zur Gemeinschaft zu leisten. Nur wenn wir verantwortungsbewusst gegenüber dem Gemeinwohl handeln, werden wir wirklich Teil einer Gemeinschaft, in der jeder Einzelne für seine Einzigartigkeit akzeptiert und respektiert wird.

Für ihn ruht das Fundament jeder „glücklichen Schule“ auf drei Säulen. Erstens auf den „drei Verbindungen“: der Fähigkeit, für das eigene körperliche, geistige und seelische Wohlbefinden zu sorgen. Zweitens auf dem Aufbau positiver Beziehungen, die auf Liebe, Respekt, Dankbarkeit und Freundlichkeit basieren – vom Klassenzimmer über die Familie bis hin zur gesamten Gesellschaft. Drittens auf dem Gefühl, einer Gemeinschaft anzugehören, in der jeder Mensch akzeptiert und wertgeschätzt wird. Seiner Ansicht nach ist Mobbing, ob persönlich oder online, eine der größten Ursachen für das Leid von Kindern. Wenn Kinder das Gefühl haben, Teil einer Gemeinschaft mit gegenseitiger Unterstützung zu sein, nimmt Mobbing deutlich ab.

Professor Ha Vinh Tho warnte zudem davor, wahres Glück von oberflächlichen, egoistischen Vergnügungen zu unterscheiden. Im Zeitalter der sozialen Medien verfallen viele junge Menschen leicht dem Drang nach sofortiger Befriedigung. Er ist überzeugt, dass wahres Glück stets mit dem Glück anderer und dem Gemeinwohl verbunden ist; daher müsse eine glückliche Schule moralische Werte und Gemeinschaftssinn fördern.

Auf einer tieferen Ebene argumentierte er, dass Glück auf der Entwicklung eines achtsamen Lebensstils beruht. Indem man seine Aufmerksamkeit lenkt und die eigenen Emotionen versteht, findet man nicht nur inneren Frieden, sondern lernt auch, sich auf gesunde Weise mit der Welt um sich herum zu verbinden.

„Es ist wichtig zu verstehen, dass das eigene Glück eng mit dem Glück anderer, der Gesellschaft und dem Gemeinwohl verbunden ist. Deshalb legen glückliche Schulen großen Wert auf moralische Werte“, erklärte er.

Die nationale und internationale Bildungsgemeinschaft hat ihr tiefstes Beileid ausgesprochen. Zahlreiche Artikel, Seminare und Würdigungen wurden veröffentlicht, um sein Wissen, sein vorbildliches Verhalten und sein Engagement zu würdigen.

Professor Ha Vinh Tho hinterließ eine Vision: Bildung bedeutet nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch die Pflege der Seele. Still und beharrlich säte er den Samen des Glücks im vietnamesischen Bildungswesen. Sein Vermächtnis erinnert uns daran, dass Glück kein Zauberspruch von außen ist, sondern ein Weg, den jeder Mensch durch Güte und Empathie selbst gestaltet.

Quelle: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html