Das Streben nach Stärke und eine neue Vision für die Universität.

Im November 1945, nur etwas mehr als zwei Monate nach der Gründung der Demokratischen Republik Vietnam, nahm Präsident Ho Chi Minh persönlich an der ersten Eröffnungszeremonie einer unabhängigen vietnamesischen Universität an der Vietnam National University teil – der Vorgängerin der heutigen Hanoi National University – und leitete diese.

In einem Land, das noch immer mit den „Feinden Hunger, Unwissenheit und ausländischer Invasion“ zu kämpfen hat, demonstrierte diese Präsenz eine sehr frühe strategische Vision der Revolution und von Präsident Ho Chi Minh : Um die Unabhängigkeit zu bewahren und die Nation aufzubauen, war es notwendig, das Volk aufzuklären, den intellektuellen Sektor wiederzubeleben und ein neues Universitätssystem aufzubauen, damit die Nation in eine neue Ära eintreten konnte.

Achtzig Jahre später, an ebendiesem legendären Universitätsort, sandte Generalsekretär und Präsident To Lam eine Botschaft von besonderer Bedeutung über die Rolle von Universitäten, Wissenschaft , Technologie und Intellektuellen in der zukünftigen Entwicklung des Landes.

Wenn die Vietnam National University im Jahr 1945 mit dem Bestreben verbunden war, eine unabhängige und freie Nation aufzubauen, so steht die Vietnam National University in Hanoi heute im Mittelpunkt des Bestrebens, Vietnam durch Wissen, Wissenschaft, Technologie und Innovation zu einer entwickelten Nation zu machen; einer Nation, die zunehmend mächtig und wohlhabend ist und deren Bevölkerung sich größeren Wohlbefindens und mehr Glück erfreut.

Generalsekretär und Präsident To Lam sowie weitere führende Persönlichkeiten und ehemalige Führungskräfte der Partei und des Staates nahmen zusammen mit Delegierten an der Zeremonie zum 120. Jahrestag der Gründung der Nationaluniversität Hanoi teil.

Wenn Universitäten in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklungsstrategie gestellt werden

Liest man die Rede des Generalsekretärs und Präsidenten anlässlich der Feierlichkeiten zum 120. Jahrestag der Gründung der Nationaluniversität Hanoi aufmerksam, so lässt sich ein sehr bemerkenswerter Wandel im Entwicklungsdenken feststellen: Universitäten werden nicht mehr in erster Linie als Bildungseinrichtungen betrachtet, sondern als nationale strategische Infrastruktur.

Dies zeigt sich deutlich in der Art und Weise, wie der Generalsekretär und Präsident über die Rolle der Nationaluniversität Hanoi sprachen. Er betonte nicht nur die Aufgabe, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden oder die akademischen Rankings zu verbessern. Er übertrug der Universität wichtige Aufgaben, die unmittelbar mit der zukünftigen Wettbewerbsfähigkeit und Entwicklung des Landes verknüpft sind: Pionierarbeit in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Halbleiter, Biotechnologie, neue Materialien, Big Data, Umwelttechnologie und Innovation.

Dies ist nicht einfach nur eine Liste prioritärer Technologiesektoren. Es ist eine Landkarte des globalen Wettbewerbs im 21. Jahrhundert.

Heute wird der Unterschied zwischen Nationen nicht mehr primär durch natürliche Ressourcen oder billige Arbeitskräfte bestimmt. In der Wissensökonomie hängt der Entwicklungsvorsprung zunehmend von der Fähigkeit ab, neues Wissen zu generieren, Kerntechnologien zu beherrschen und dieses Wissen in nationale Wettbewerbsfähigkeit umzuwandeln.

Studenten der Fakultät für Naturwissenschaften (Vietnam National University, Hanoi) führen im Labor Forschungen durch.

Nationen, die KI beherrschen, werden Vorteile in Produktivität, Regierungsführung und Verteidigung haben. Nationen, die die Halbleiterindustrie beherrschen, werden eine Schlüsselposition in der globalen Technologie-Wertschöpfungskette einnehmen. Nationen, die in den Bereichen Daten und Innovation führend sind, werden auch langfristig die besten Entwicklungskapazitäten besitzen.

Als Generalsekretär und Präsident To Lam die Nationale Universität Hanoi zu einer Eliteuniversität ausbauen und sie zu den besten Universitäten Asiens und der Welt zählen lassen wollte, ging es ihm daher nicht nur um akademische Leistungen oder Prestige. Es spiegelte vielmehr die strategische Erkenntnis wider: Um höhere Entwicklungsstufen zu erreichen, muss Vietnam intellektuelle Zentren aufbauen, die im globalen Wettbewerb um Wissenschaft, Technologie und Innovation bestehen können.

Dies ist ein sehr zum Nachdenken anregender Punkt. Lange Zeit haben wir Universitäten oft primär als Orte der „Ausbildung von Fachkräften“ betrachtet. Doch diese Rede offenbart einen viel umfassenderen Ansatz. Universitäten sollten nicht nur Arbeitskräfte für die Wirtschaft ausbilden. Sie müssen auch zu Orten werden, die neue Technologien, neue Denkweisen, neue Entwicklungsmodelle und neue Wettbewerbsfähigkeit für das Land hervorbringen.

Mit anderen Worten: Die Universitäten müssen im Mittelpunkt der Entwicklungsstrategie stehen.

Das ist die Denkweise von Ländern, die von einem auf Ressourcenausbeutung basierenden Wachstumsmodell zu einem auf Wissen und Innovation basierenden Entwicklungsmodell übergehen wollen.

Weltweit betrachtet ist fast keine Technologiemacht gleichzeitig auch eine Universitätsmacht. Die USA gründen ihr Technologie- und Innovationsökosystem mit dem MIT und der Stanford University. China investiert strategisch in die Tsinghua-Universität und die Peking-Universität, um seine nationalen Technologieambitionen zu verwirklichen. Singapur stellt die Nationale Universität von Singapur in den Mittelpunkt seines wissensbasierten Entwicklungsmodells. Südkorea hat das Korea Advanced Institute of Science and Technology als „intellektuelle Triebkraft“ für seine Hightech-Industrialisierungsstrategie aufgebaut. Hinter diesen Modellen verbirgt sich eine klare Entwicklungslogik: Jede Nation, die technologisch führend sein will, muss zunächst auch im Bereich Universitäten und Wissenschaft führend sein.

Wenn für Vietnam im 20. Jahrhundert das größte Ziel der Nation die Erlangung der Unabhängigkeit und der nationalen Wiedervereinigung war, so besteht die größte Herausforderung im 21. Jahrhundert vielleicht darin, die Entwicklungsposition des Landes in einer Welt des Wissens- und Technologiewettbewerbs zu verbessern.

Und vielleicht ist das der Grund, warum diesmal, genau wie vor 80 Jahren, die Botschaft über die Zukunft der Nation aus dem Raum der Universität selbst gesendet wird – einem Ort, an dem Wissen, Talent und die Bestrebungen nach nationaler Entwicklung zusammenkommen.

Studenten der Nationalen Universität Hanoi in einem Forschungslabor.

Eine neue Perspektive auf die Rolle von Intellektuellen und Universitäten.

Die Rede von Generalsekretär und Präsident To Lam stellte nicht nur die Hochschulbildung in den Mittelpunkt der nationalen Entwicklungsstrategie, sondern spiegelte auch eine neue Vision von der Rolle der Intellektuellen im 21. Jahrhundert wider.

Dies wird deutlich, wenn der Generalsekretär und der Präsident wiederholt die besondere Verantwortung der Nationaluniversität Hanoi – die mit dem Begriff „national“ einhergeht –, ihre Pionierrolle, ihre Verantwortung gegenüber dem Land und ihre Innovationsführerschaft hervorheben. Dies ist eine bemerkenswerte Botschaft: Im neuen Zeitalter der Entwicklung sind Intellektuelle nicht länger nur eine professionelle Kraft, sondern müssen die Zukunft der Nation aktiv gestalten.

Lange Zeit wurden Universitäten in der Gesellschaft anhand bekannter Funktionen betrachtet: Ausbildung von Fachkräften, wissenschaftliche Forschung, Vergabe von akademischen Graden und Veröffentlichung wissenschaftlicher Artikel. Die Rede des Generalsekretärs und Präsidenten hat diese Rolle jedoch erheblich erweitert, indem sie die Nationale Universität Hanoi dazu verpflichtet, ein führendes Innovationszentrum, ein Spitzenzentrum für wissenschaftliche und technologische Forschung, ein Zentrum für die Verbindung von Wissen und Entwicklung, ein Zentrum für strategische Politikberatung und ein Zentrum für akademische Diplomatie des Landes zu werden. Denn in einer wissensbasierten Wirtschaft bilden Universitäten nicht nur Fachkräfte aus. Sie generieren auch neue Ideen, neue Technologien, neue Standards, neue Denkweisen und strategische Argumente für die nationale Politikplanung. Mit anderen Worten: Universitäten schaffen nicht nur Fachkräfte, sondern auch nationale Kapazitäten.

In diesem Sinne kann diese Rede als neuer Aufruf zum Handeln an die vietnamesischen Intellektuellen verstanden werden. Denn im Kern dieser Botschaft liegt eine klare Erwartung: Intellektuelle dürfen sich den drängenden Problemen des Landes nicht entziehen; Universitäten dürfen nicht außerhalb der nationalen Entwicklungsstrategie stehen; und die Wissenschaft darf sich nicht dem globalen Wettbewerb um Technologie und Innovation verschließen. Das Land braucht Intellektuelle, die sich aktiv an den neuen Entwicklungsfronten unserer Zeit beteiligen.

Wenn vietnamesische Intellektuelle im 20. Jahrhundert die Nation im Kampf um Unabhängigkeit und nationale Wiedervereinigung begleiteten, so besteht die neue historische Mission der Intellektuellen im 21. Jahrhundert vielleicht darin, dem Land zu helfen, die Gefahr der Rückständigkeit zu überwinden, der Falle des mittleren Einkommens zu entkommen und durch Wissenschaft, Technologie und Innovation zu einem höheren Entwicklungsniveau aufzusteigen.

Um in der neuen Ära zu einer mächtigen Nation zu werden, muss Vietnam ein starkes Universitätssystem, eine solide wissenschaftliche Grundlage und eine Kultur entwickeln, die Wissen und Talent wertschätzt und Kreativität fördert.

Das Bestreben, eine wissensbasierte Supermacht zu werden, und die Notwendigkeit einer institutionellen Reform.

Das Ziel, eine wissensbasierte Supermacht zu werden, dürfte sich jedoch kaum verwirklichen lassen, wenn es lediglich ein erstrebenswertes Ziel bleibt. Letztlich ist die Fähigkeit zur institutionellen Reform der entscheidende Faktor.

Als der Generalsekretär und Präsident von Vietnam die Vorgabe machten, die Nationale Universität Hanoi in eine Eliteuniversität, einen Vorreiter in strategischer Technologie, mit internationalem Ansehen und der Fähigkeit zur Integration in die globale Wissenschaftsgemeinschaft zu verwandeln, bedeutete dies, dass Vietnam eine sehr tiefgreifende Reform seines Wissenschafts-, Technologie- und Hochschulsystems in Angriff nehmen musste.

Denn keine große Universität kann in einem Umfeld gedeihen, in dem es an Autonomie, akademischem Wettbewerb und Mechanismen zur Förderung von Innovationen mangelt.

Tatsächlich teilen die weltweit führenden Universitäten mehrere gemeinsame Grundlagen: ein hohes Maß an Autonomie, die Fähigkeit, internationale Talente anzuziehen, starke Verbindungen zu Unternehmen und Technologiemärkten, flexible Finanzierungsmechanismen und, am wichtigsten, ein akademisches Umfeld, das unabhängiges und kreatives Denken fördert.

Die tiefere Botschaft der Rede des Generalsekretärs und Präsidenten ist daher vielleicht nicht nur eine Aufforderung an die Universitäten, Innovationen voranzutreiben.

Wenn Universitäten zu echten Motoren der Entwicklung werden sollen, müssen wir uns grundlegend von einer reinen „Universitätsverwaltung“ hin zu einer „Schaffung eines Wissensökosystems“ bewegen. Der Staat sollte nicht nur verwalten, sondern auch Raum für Kreativität, akademischen Wettbewerb und die Entwicklung bahnbrechender Ideen schaffen.

Um in der neuen Ära zu einer mächtigen Nation zu werden, muss Vietnam ein starkes Universitätssystem, eine solide wissenschaftliche Grundlage und eine Kultur entwickeln, die Wissen und Talent wertschätzt und Kreativität fördert.

Quelle: VGP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/khat-vong-hung-cuong-and-tam-nhin-moi-ve-dai-hoc-238260517091348254.htm