Die Korrektur der Highschool-Abschlussprüfungen 2026 beginnt.

Nach Abschluss der Highschool-Abschlussprüfung 2026 werden die Kommunen landesweit in die Bewertungsphase eintreten – eine der wichtigsten Phasen, die die Qualität, Zuverlässigkeit und Fairness der Prüfung bestimmt.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2026. Foto: Quang Vinh.

Hanoi setzt die Prüfungsbewertung nach einem festgelegten Plan um.

Gemäß dem Plan des Bildungsministeriums von Hanoi findet die Kodierung der Aufsatzprüfungen vom 12. bis 28. Juni an der Ausbildungsstätte für Schulleiter in Hanoi statt. Die Korrektur der Multiple-Choice-Prüfungen erfolgt im selben Zeitraum am selben Ort. Die Korrektur der Aufsatzprüfung im Fach Literatur findet vom 14. bis 28. Juni an der Sekundarschule Chu Van An (Bezirk Tay Ho) statt.

In diesem Jahr legen in Hanoi über 129.000 Kandidaten die Abiturprüfung ab. Um die Benotung zu erleichtern, hat die Stadt zahlreiche Mitarbeiter, darunter Verwaltungsangestellte, Lehrkräfte und Hilfspersonal, mobilisiert. Die Bereiche für die Korrektur, Benotung und Aufbewahrung der Prüfungsarbeiten sind getrennt, sodass die Sicherheitsbestimmungen eingehalten werden.

Die Bewertung erfolgt unter strenger Aufsicht. In den relevanten Bereichen sind Kamerasysteme installiert, die rund um die Uhr in Betrieb sind. Polizeibeamte sind in alle Phasen – von der Aufbewahrung und Korrektur der Prüfungsunterlagen bis hin zur Benotung – eingebunden, um absolute Vertraulichkeit, Objektivität und Sicherheit zu gewährleisten.

Nicht nur Hanoi, sondern auch Kommunen im ganzen Land setzen die Aufgaben gemäß dem Generalplan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung mit Hochdruck um. Nach der Übergabe der Prüfungsunterlagen von den Prüfungszentren an die Prüfungsbehörden organisieren die Kommunen den Korrekturprozess, schulen die Prüfer, stellen die notwendigen Einrichtungen bereit und schaffen die technischen Voraussetzungen für die Korrektur.

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Die Aufsicht verstärken und für eine faire Benotung sorgen.

Neben der Umsetzung des Bewertungsverfahrens auf lokaler Ebene legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung besonderen Wert auf die Gewährleistung von Objektivität und Fairness während des gesamten Bewertungsprozesses.

Auf einer Konferenz mit den Direktoren der Bildungs- und Ausbildungsbehörden von 34 Provinzen und Städten erklärte der stellvertretende Bildungs- und Ausbildungsminister Pham Ngoc Thuong, dass das Ministerium die lokalen Behörden angewiesen habe, die Vorschriften strikt umzusetzen und gleichzeitig die Aufsicht zu verstärken, um die Situation einer „strengen oder laschen Benotung“ zwischen den Prüfungsbehörden zu minimieren.

Laut Herrn Thuong müssen die Prüfungsausschüsse bei Aufsatzprüfungen, insbesondere in Literatur, nach jeder Korrektursitzung regelmäßig über den Fortschritt und die Ergebnisse berichten. Auf dieser Grundlage kann die zuständige Behörde die Daten überwachen und analysieren, um Unregelmäßigkeiten umgehend zu erkennen. Weist ein Stapel von Prüfungsarbeiten im Vergleich zum allgemeinen Durchschnitt eine übermäßige Anzahl hoher oder niedriger Punktzahlen auf, muss der Prüfungsausschuss unverzüglich eine Überprüfung durchführen, um korrekte und objektive Ergebnisse zu gewährleisten.

Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Prüfteams eingerichtet, die landesweit unangekündigte Kontrollen bei allen Prüfungsausschüssen durchführen können. Dies gilt als eine Maßnahme zur Stärkung der Aufsicht, zur Erhöhung der Verantwortung der lokalen Behörden und zur Gewährleistung der Rechte der Prüflinge.

Eine bemerkenswerte Neuerung der diesjährigen Prüfung ist die erstmalige Anwendung eines Bewertungsrasters für das Fach Literatur. Dieses Bewertungsverfahren basiert auf einem System spezifischer Kriterien für jede Frage und ermöglicht so eine transparentere und einheitlichere Bewertung. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat landesweit Fortbildungen für Lehrkräfte organisiert, um die einheitliche Anwendung des Bewertungsrasters in allen Regionen sicherzustellen. Laut Ministeriumsangaben trägt die Anwendung dieses Verfahrens dazu bei, die Subjektivität im Bewertungsprozess zu reduzieren und Bewertungsunterschiede zwischen den Prüfern zu minimieren.

Bezüglich der Nachbereitungsphase der Prüfung erklärte Dr. Le My Phong, stellvertretende Leiterin der Abteilung Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass in den Richtlinien zur Prüfungsorganisation ein Plan mit konkreten Zeitvorgaben veröffentlicht wurde. Die lokalen Behörden müssen proaktiv Umsetzungspläne entwickeln, um eine fristgerechte Fertigstellung zu gewährleisten. Auch in diesem Jahr werden in vielen Phasen Technologien eingesetzt, darunter das Scannen und direkte Übertragen der Multiple-Choice-Testdaten über das Prüfungsmanagementsystem.

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Laut Herrn Phong müssen die Kommunen den Fortschritt der Prüfungsbewertung täglich überwachen und etwaige Unregelmäßigkeiten umgehend erkennen und beheben. Oberstes Ziel ist es, die Rechte der Kandidaten zu gewährleisten und landesweit für Fairness zu sorgen.

Lam Nhi

Quelle: https://daidoanket.vn/khoi-dong-cham-thi-tot-nghiep-thpt-2026.html