Wie können wir die Sozialisierung der Bildung fördern?

Die Partei und der Staat Vietnam haben sich über die Jahre hinweg konsequent auf die Förderung der Sozialisierung des Bildungswesens im Allgemeinen und der Sozialisierung der Bildung im Besonderen konzentriert. Auch der rechtliche Rahmen für die Sozialisierung des Bildungswesens wurde schrittweise verbessert, um günstige Bedingungen, Anreize und Anreize für Investitionen in die Bildungsentwicklung zu schaffen.

 

Illustratives Bild/INT

Die Umsetzung der sozialisierten Bildungspolitik hat ermutigende Ergebnisse erzielt. Sie hat erhebliche gesellschaftliche Ressourcen mobilisiert, die in standardisierte und modernisierte Lehrmittel und -geräte investiert wurden und so zur Verbesserung der Qualität und Weiterentwicklung von Bildung und Ausbildung beigetragen haben.

Dank solider Strategien zur Mobilisierung von Ressourcen und zur Schaffung günstiger Bedingungen für private Investitionen im Bildungsbereich konnten nicht-öffentliche Vorschul-, Grundschul-, Sekundarschul-, Berufsschul- und Hochschulbildungseinrichtungen in den letzten Jahren gewisse Erfolge erzielen.

Die Einschulungsquote von Kindern und Schülern im schulpflichtigen Alter wurde erhöht, Bildung wurde universalisiert, Humanressourcen wurden geschult und qualitativ hochwertige Schulen, Klassen und Programme wurden entwickelt, um den Lernbedürfnissen der Bevölkerung gerecht zu werden und die Belastung des Haushalts zu verringern.

Vielerorts ist das Verständnis sozialisierter Investitionspolitiken jedoch unvollständig und deren Bedeutung nicht ausreichend erfasst. Es herrscht kein Konsens zwischen Management und Öffentlichkeit. Die Denkweise, sich auf staatliche Subventionen zu verlassen und vom Staatshaushalt abhängig zu sein, ist weiterhin verbreitet. Dies führt zu Zögern und Zurückhaltung bei der Anwerbung von Investitionen, zu mangelndem Engagement in der Investitionsförderung oder zu unzureichend vorbereiteten Investitionsvorschlägen.

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Ministerien, Behörden und Bildungseinrichtungen sind sich der Bedeutung der Ressourcenmobilisierung für die Bildungsentwicklung nicht ausreichend bewusst. Die Herangehensweise und Umsetzung der Maßnahmen haben bei Investoren kein Vertrauen in den effektiven Einsatz der durch soziale Mobilisierungsbemühungen gewonnenen Mittel geschaffen.

Die Öffentlichkeit versteht die Prozesse und Verfahren zur Mobilisierung sozialer Ressourcen nicht vollständig, und die staatlichen Verwaltungsbehörden haben die Umsetzung, Steuerung und Überwachung der Richtlinien noch nicht gewährleistet. Zudem fehlen spezifische Förderprogramme für Investoren im Bildungs- und Ausbildungssektor.

Um die Maßnahmen effektiv umsetzen zu können, ist es angesichts der begrenzten Mittel des Staatshaushalts für Bildung und der Herausforderungen durch den Reformprozess des Landes notwendig, zusätzliche Mittel für die Lehrplanreform, die Lehrmethoden und die Bereitstellung neuer Lehrmittel, Ausrüstung und Technologien bereitzustellen.

Um die Sozialisierung der Bildung zu fördern, maximale Ressourcen von Organisationen und Einzelpersonen im In- und Ausland zu mobilisieren und in die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu investieren, müssen wir daher das System von Richtlinien und Strategien, das Partei und Staat in der Vergangenheit eingeführt haben, effektiv umsetzen.

Gleichzeitig ist es notwendig, geeignete Richtlinien anzupassen, Dokumente und Strategien zu verbessern und einen umfassenden und günstigen Rechtsrahmen zu schaffen, um inländische und ausländische Investoren zu Investitionen in die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu ermutigen.

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Die Verantwortung der Managementbehörden von der zentralen bis zur lokalen Ebene besteht darin, die Richtlinien und Strategien der Partei und des Staates zur Sozialisierung der Bildung umfassend zu verbreiten, zu erläutern und die Bevölkerung sowie die gesamte Gesellschaft zu mobilisieren, damit diese sie richtig verstehen.

Bildungseinrichtungen müssen die Regelungen, Verfahren und das Wesen der Sozialisierung von Bildung richtig verstehen, um Missverständnisse und negative Entwicklungen zu vermeiden. Nur so können sie die Zustimmung der gesamten Gesellschaft gewinnen und damit positive Ergebnisse im Bildungssektor erzielen; nur so kann die Politik der Sozialisierung von Bildung tatsächlich umgesetzt werden.

Quelle: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/lam-sao-thuc-day-xa-hoi-hoa-giao-duc-461586