Dies ist ein solider Schritt nach vorn für den Bildungssektor in der Provinz Tuyen Quang, im Kontext der Beschleunigung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und des digitalen Transformationsprozesses im Bildungssektor.
Diese Maßnahme wird auch als strategischer und zeitgemäßer Schritt des Bildungsministeriums der Provinz Tuyen Quang angesehen, um die Effektivität des Managements und die Qualität des Lehrens und Lernens zu festigen und zu verbessern, insbesondere nachdem die Provinz ein zweistufiges lokales Regierungsmodell eingeführt hat und es keine Bildungsministeriumsebene mehr gibt.
Durch die Einrichtung von 39 professionellen Clustern auf verschiedenen Bildungsstufen, einschließlich Verbindungen zwischen Schulen in entwickelteren und benachteiligten Gebieten, wurde ein „Wissensforum“ für Lehrer in Berg- und Tieflandregionen geschaffen, um gemeinsam Fortschritte zu erzielen.
Eine Brücke der Innovation von der Grenze zu den Städten.
Im Cluster Nr. 1 herrschte an zwei Standorten – der Dong Van A Grundschule und dem Thai Phin Tung Internat für ethnische Minderheiten – reges Treiben. An der Veranstaltung nahmen nicht nur Führungskräfte und Fachkräfte des Bildungsministeriums teil, sondern auch Lehrkräfte zahlreicher anderer Schulen.
Insbesondere die zehn Demonstrationsstunden boten den Lehrern eine wertvolle Gelegenheit, mit Schülern in Grenzregionen in Kontakt zu treten, zu lernen und Erfahrungen aus erster Hand zu sammeln.
Innovationen in den Lehrmethoden gehen über die Theorie hinaus. Zahlreiche Unterrichtsstunden haben ihre herausragende Wirksamkeit durch den Einsatz von Informationstechnologie und künstlicher Intelligenz (KI) unter Beweis gestellt. Ein Paradebeispiel hierfür ist der Musikunterricht der dritten Klasse an der Dong Van A Grundschule, der von Herrn Le Anh Tuan (Hong Thai Grundschule, Bezirk Minh Xuan) erteilt wird. Die Integration von Technologie hat die aktive Teilnahme, die Eigeninitiative und die Kreativität der Schülerinnen und Schüler maximiert und damit die kompetenzorientierten Entwicklungsziele des Lehrplans von 2018 optimal unterstützt.
Der Einsatz von Technologie im Unterricht war während der gesamten Cluster-Treffen ein zentrales Thema. An der ethnischen Internatsgrundschule Yen Thuan (Cluster Nr. 13) fand das Thema „Anwendung von KI-Software im Unterricht“ besondere Beachtung. In der Demonstrationsstunde zum Mathematikunterricht der 4. Klasse, die von Lehrer Lo Van Chinh geleitet wurde, erwarben die Schüler Wissen mithilfe virtueller Charaktere und interaktiver Spiele. Dies belegt eindeutig, dass die digitale Transformation grundlegende Veränderungen bewirkt, den Unterricht lebendiger und ansprechender gestaltet und die Lernfähigkeit von Schülern in benachteiligten Gebieten verbessert.
Auch im Rahmen des Berufsclusters Nr. 15 brachte der Workshop an der ethnischen Internatsgrundschule Thanh Thuy 75 wichtige Verwaltungsangestellte und Lehrkräfte zusammen. Die Demonstrationsstunden zum Thema „Digitale Transformation im Vietnamesischunterricht“ wurden aufgrund ihrer Praxisnähe und ihres Potenzials zur Nachahmung sehr gelobt.
Insbesondere im Sinne von „Expertise verbreiten – Wissen verbinden“ unterstützte die Duc Ninh Grundschule proaktiv die Organisation einer ausführlichen Schulung zur Anwendung von KI im Unterricht für Schulen im Schulverbund und trug so zur Verbesserung der digitalen Kompetenzen des gesamten Personals bei.
Praktische Lösungen für lokale Bildungsprobleme.
Eine der größten Herausforderungen für den Bildungssektor in Tuyen Quang nach der Provinzfusion ist die effektive Umsetzung des lokalen Bildungsprogramms. Der Fachbereich Nr. 6 organisierte eine thematische Diskussion, in der dieses Thema offen angesprochen wurde: „Die aktuelle Situation und Lösungsansätze für die Umsetzung des lokalen Bildungsprogramms nach der Provinzfusion“.
Die Veranstaltung fand in der Son Nam Grundschule in der Gemeinde Son Thuy statt und war online mit 23 weiteren Standorten verbunden, was den Willen zur gemeinsamen Lösungsfindung unterstreicht. Die von Frau Pham Thi Hong Van geleitete experimentelle Unterrichtseinheit zum Thema „Stolz auf Tuyen Quang, meine Heimat“ hinterließ einen starken Eindruck. Dank flexibler und kreativer Organisation, dem Einsatz von Technologie und aktiven Lehrmethoden vermittelte die Stunde nicht nur Wissen, sondern weckte auch Interesse und regte die Schülerinnen und Schüler dazu an, sich aktiv mit ihrer Heimat auseinanderzusetzen.
Die lebendige Atmosphäre und der Geist des Lernens und der Kreativität beschränkten sich nicht auf die größeren Schulverbünde. An der Meo Vac Grundschule (Verbund Nr. 2) war das fachliche Beratungsteam des Bildungsministeriums für die Primarbildung vor Ort, um die Schulen direkt zu unterstützen und zu beraten. Die Gespräche konzentrierten sich auf Kernthemen wie innovative Lehrmethoden, kompetenzorientierte Schülerbewertung, digitale Transformation und MINT-Bildung.
Die Begeisterung der Lehrer in der Bergregion setzte bei den Clusteraktivitäten einen besonderen Akzent und demonstrierte einen hohen Grad an Übereinstimmung bei der Umsetzung der wichtigsten Aufgaben des Schuljahres.
Neben fachlicher Expertise ist auch der Austausch von Managementerfahrung ein wichtiger Aspekt. Im Cluster 11 führten Schulleiter und stellvertretende Schulleiter intensive Gespräche über den Einsatz von künstlicher Intelligenz und die digitale Transformation im Schulmanagement und trugen so zur Modernisierung des Bildungsmanagements bei.
Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Tuyen Quang würdigte den proaktiven, kreativen und geeinten Geist der Berufsverbände und bekräftigte die Bedeutung des Clustermodells als besonders wichtige Lösung für den Sektor.
Auf der jüngsten Konferenz zur Leistungsbewertung der Berufsverbände würdigte Herr Vu Dinh Hung, Direktor des Bildungsministeriums der Provinz Tuyen Quang, die Bemühungen der Schulen und Berufsverbände. Herr Vu Dinh Hung betonte: „Die Verbände haben sich bei der Organisation beruflicher Aktivitäten gemäß den Vorgaben des Bildungsministeriums proaktiv, flexibel und verantwortungsbewusst verhalten und damit einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Verwaltungseffizienz und der Unterrichtsqualität der Schulen in der Provinz geleistet, insbesondere nach der Zusammenlegung der Provinzen.“
Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Tuyen Quang äußerte ebenfalls Zuversicht und forderte die Fachgruppen, insbesondere die als Gruppenleiter und stellvertretende Gruppenleiter fungierenden Schulleiter, auf, ihr Verantwortungsbewusstsein und ihr Engagement weiterhin aufrechtzuerhalten, um die Effektivität ihrer Aktivitäten weiter zu verbessern und so den allgemeinen Fortschritt der Bildung in der Provinz Tuyen Quang zu fördern.
Clusterbasierte Fortbildungsveranstaltungen haben sich zu einem wertvollen Forum entwickelt, in dem Lehrkräfte interagieren, lernen, Erfahrungen austauschen und gemeinsam innovative Lehrmethoden vorantreiben können. Mit Eigeninitiative, Kreativität und dem Bewusstsein für Wissensvernetzung geht der Primarschulbereich in Tuyen Quang stetig Schritte auf dem Weg zu höherer Bildungsqualität, integriert sich tiefgreifend in die digitale Transformation und fördert die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html
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