Den Stimmen der Studenten im Hochland lauschen

Den Stimmen der Schüler zuhören, um glückliche Schulen zu schaffen. Foto: SONG THANH

Briefkasten voller Dinge, die ich sagen möchte

Das Tra Van Secondary Boarding School for Ethnic Minorities verfügt über 8 Klassen mit 257 Schülern.

Die Jugendvereinigung der Schule hat das Modell „Briefkasten der Dinge, die ich sagen möchte“ eingeführt, um den Schülern zu helfen, ihre Meinungen auszudrücken, ihre Gedanken, Gefühle, Ideen oder Bedenken bezüglich ihres Studiums, ihrer Aktivitäten und ihres Alltags mitzuteilen.

Jeden Freitag öffnet Lehrerin Nguyen Hong Xuyen, die Teamleiterin der Schule, den Briefkasten „Meine Gedanken und Gefühle“ im Teamraum. Anhand dieser kurzen Briefe hören sich Schulleitung und Lehrkräfte nicht nur die Gedanken und Gefühle der Schüler an, sondern helfen ihnen auch, Lösungen zu finden. Dies trägt dazu bei, ihr Selbstvertrauen und ihre Ausdrucksfähigkeit zu stärken.

Diese scheinbar einfache Aktivität hat sich zu einer wichtigen Brücke zwischen Lehrern und Schülern entwickelt und trägt dazu bei, die Stimmen der Schüler aus den Hochländern zu verbreiten und gleichzeitig ein Gefühl der Verantwortung, des Mutes und des Strebens nach Aufstieg zu fördern.

Lehrerin Nguyen Hong Xuyen berichtete, dass das Modell „Briefkasten der Dinge, die ich sagen möchte“ im Schuljahr 2020/21 eingeführt wurde. Anfangs waren die Schüler recht schüchtern und trauten sich nur, hineinzuschreiben; der Briefkasten blieb lange Zeit leer. Doch dank der Ermutigung und der engagierten Unterstützung der Lehrer wurden die Schüler nach und nach mutiger und trugen selbstbewusst ihre Gedanken und Wünsche in die Briefkästen ein – von Kleinigkeiten wie Wohnzeiten und Schulmaterialien bis hin zu Vorschlägen, wie der Unterricht abwechslungsreicher und die Zusammenarbeit verbessert werden könnte.

Ho Thi My, eine Schülerin der Klasse 9/1, erzählte: „Dank des Briefkastens bin ich nach und nach selbstbewusster geworden, meine Gedanken auszudrücken. Früher habe ich meine Sorgen und Schwierigkeiten beim Lernen oft für mich behalten, aber jetzt kann ich offen mit meinen Lehrern sprechen. Jedes Mal, wenn ich Ratschläge oder Ermutigung bekomme, fühle ich mich selbstsicherer und verstehe, dass auch meine Meinung wichtig ist. Diese Angebote helfen mir, mich stärker mit der Schule verbunden zu fühlen und sie mehr zu lieben.“

Nach fünf Jahren der Umsetzung hat die Schule, ausgehend von scheinbar einfachen Vorschlägen der Schüler, viele Probleme im Internatsleben verbessert, beispielsweise durch eine sinnvollere Gestaltung des Stundenplans, die Hinzufügung von Lernmitteln und die Verbesserung der Qualität der Mahlzeiten.

Darüber hinaus werden Lernaktivitäten auch deshalb effektiver, weil die Lehrer auf das Feedback der Schüler eingehen und die Lehrmethoden an deren Bedürfnisse und Fähigkeiten anpassen.

Das Modell hilft den Schülern nicht nur dabei, ihre Meinungen zu äußern und selbstbewusster zu werden, sondern schafft auch nach und nach ein freundliches und enges Lernumfeld , in dem jeder Schüler das Gefühl hat, dass seine Stimme respektiert und sein Selbstwert anerkannt wird.

Die Freude von Schülern aus den Highlands bei ihrer Geburtstagsfeier. Foto: SONG THANH

Die Schule versteht die Gedanken und Bestrebungen jedes einzelnen Schülers, wodurch jedes Mitglied des Lehrkörpers, der Lehrerschaft und des gesamten Personals sein Verantwortungsbewusstsein stärkt und sich gleichzeitig sowohl im Unterricht als auch im Alltag weiterbildet.

Herr Ngo Dinh Cuong, stellvertretender Schulleiter der Tra Van Sekundarschule für ethnische Minderheiten, erklärte: „Das Modell ‚Briefkasten für meine Anliegen‘ ist eine wichtige Brücke zwischen Schülern und Lehrern sowie zwischen Schule und Familie. Jede Woche öffnen der Vorstand, die Lehrer und die Teamleiter den Briefkasten, lesen die Schülerbriefe und besprechen die Meinungen der Schüler. Vertrauliche und sensible Briefe werden separat behandelt, um die Privatsphäre zwischen Schule und Schülern zu wahren und eine Lernatmosphäre zu schaffen, die gleichermaßen ernsthaft, freundlich und eng verbunden ist.“

Schaffen Sie eine freundliche Lernumgebung

Um das Bewusstsein und die Verantwortung der Schüler für die Rechte und Pflichten von Kindern zu stärken, hat die Jugendvereinigung der Tra Van Sekundarschule für ethnische Minderheiten zahlreiche Aktivitäten organisiert, um das Kindergesetz für Teammitglieder der Klassen 6 bis 9 zu verbreiten.

Durch kreative Modelle wie den Kinderrechtsclub, das Propagandateam der Jungen Pioniere und das Radioteam der Jungen Pioniere haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Stimme, ihre Wünsche und ihre Verantwortung gegenüber Schule, Familie und Gesellschaft zum Ausdruck zu bringen.

Während der Internatsaktivitäten organisiert die Schule Gespräche mit den Lehrern, damit die Schüler ihre Gedanken und Meinungen zum Lernen, zum Leben und zum Schulumfeld äußern können. Gleichzeitig hilft dies dem Schulvorstand, die Gedanken der Schüler schnell zu erfassen und so geeignete Orientierungen und Anpassungen vorzunehmen, um ein freundliches Lernumfeld zu schaffen.

Im Anschluss an das Programm organisierte die Schule monatliche Geburtstagsfeiern für die Schüler. Die Atmosphäre war herzlich, als Lehrer und Freunde Glückwünsche übermittelten, die Freude teilten und die Schüler, die im jeweiligen Monat Geburtstag hatten, ermutigten.

Modelle wie „Briefkasten für meine Gedanken“, Dialogveranstaltungen und Aktionen zur Aufklärung über Kinderrechte haben sich zu einer wichtigen Brücke zwischen Schülern, Lehrern und Schulen entwickelt. Aus diesen kleinen Schritten reift jeder Schüler nach und nach heran, gewinnt an Selbstvertrauen und schreitet einer vielversprechenden Zukunft entgegen.

Quelle: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html