Gesunder Sommer für Kinder

Jeden Sommer stehen viele Familien vor der Herausforderung, die Betreuung ihrer Kinder zu organisieren. Viele Eltern greifen aufgrund von Zeitmangel im Beruf oder fehlenden Spielmöglichkeiten zu einer einfachen Lösung: Sie geben ihren Kindern ein Smartphone oder Tablet. Doch dieser unmittelbare Komfort hat besorgniserregende Folgen für die Entwicklung zukünftiger Generationen. Wie können wir also sicherstellen, dass Kinder einen gesunden Sommer verbringen?

Während der Sommerferien steigt die Zeit, die Kinder vor elektronischen Geräten verbringen, oft drastisch an.

Die Folgen der „Delegation“ von Kindern an technologische Geräte.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass schon wenige Jahre alte Kinder geübt darin sind, YouTube zu öffnen, kurze Videos anzusehen oder Spiele auf ihren Smartphones zu spielen. Viele Eltern geben zu, dass das Smartphone zum effektivsten „Babysitter“ wird, wenn die Kinder quengelig sind oder die Erwachsenen sich auf die Arbeit konzentrieren müssen.

Insbesondere in den Sommerferien steigt die Zeit, die Kinder mit elektronischen Geräten verbringen, oft drastisch an. Ohne festen Stundenplan verbringen viele Kinder den Großteil ihres Tages mit Videos schauen, Spielen oder sozialen Medien und „isolieren“ sich so in der digitalen Welt .

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist das immer jüngere Alter, in dem Kinder und Jugendliche mit der Handynutzung beginnen. Während früher nur Schüler der Mittelstufe Smartphones nutzten, sind heute schon viele Zwei- bis Dreijährige regelmäßig Bildschirmen ausgesetzt. Für manche Eltern ist das Ansehen von Videos auf Handys für ihre Kinder keine vorübergehende Lösung mehr, sondern eine tägliche Gewohnheit.

Experten aus dem Bildungs- und Gesundheitswesen bestätigen, dass die Entwicklung eines Kindes in den ersten Lebensjahren maßgeblich von der direkten Interaktion mit Eltern, Verwandten und der Umgebung abhängt. Übermäßiger Gebrauch elektronischer Geräte kann eine Reihe negativer Folgen nach sich ziehen, wie beispielsweise verzögerte Sprachentwicklung, Konzentrationsschwäche, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeit, Schwierigkeiten bei der Emotionskontrolle, Lethargie und ein erhöhtes Risiko der Technologieabhängigkeit. Auch für ältere Kinder birgt der frühe Kontakt mit sozialen Medien viele Risiken, darunter der Zugang zu schädlichen Inhalten, die Beeinflussung durch abweichende Trends, Cybermobbing oder die Entwicklung von Isolation und Abkopplung vom realen Leben.

Insbesondere Ärzte und Frühförderer haben bei Kindern, die während der COVID-19-Pandemie geboren wurden, ein bemerkenswertes Phänomen beobachtet, vor allem bei den Jahrgängen 2019 und 2020. Während der Maßnahmen zur sozialen Distanzierung arbeiteten viele Familien von zu Hause aus, Kinder verbrachten weniger Zeit im Freien und hatten weniger Gelegenheiten, mit Freunden, Lehrern und Verwandten in Kontakt zu treten. Viele Eltern erlaubten ihren Kindern, längere Zeit mit Handys, Tablets oder Fernsehen zu verbringen.

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Zwei Erziehungsstile "ruinieren" Kinder stillschweigend: Viele Eltern wenden sie jeden Tag an, ohne es zu merken.Sozialkunde – Ein Kind, das häufig andere beschuldigt oder nicht lange ohne sein Handy auskommt, wird höchstwahrscheinlich von seiner Erziehung beeinflusst. Besorgniserregend ist, dass viele Eltern diese Gewohnheiten täglich wiederholen, ohne es zu merken.

Eltern, die diese 8 Dinge tun, wenn ihr Kind schlechte Noten bekommt, helfen ihrem Kind, sein Selbstvertrauen wiederzuerlangen.

Nach Beginn der Pandemie stieg die Zahl der Kinder, die wegen Sprachverzögerungen, Kommunikationsschwierigkeiten, sozialen Problemen und Verdacht auf Entwicklungsstörungen in Behandlung gingen, in vielen Gesundheitseinrichtungen und Förderzentren. Viele Experten sprechen von der „COVID-Generation“ – Kinder, die ihre frühen Jahre unter Bedingungen mit wenig sozialer Interaktion und übermäßiger Bildschirmzeit verbracht haben.

Obwohl Smartphones und soziale Medien nicht die direkte Ursache für Autismus-Spektrum-Störungen sind, kann übermäßige Bildschirmzeit zu dem führen, was viele Experten als „virtuellen Autismus“ oder autismusähnliches Syndrom bezeichnen. Zu den Symptomen gehören verzögerte Sprachentwicklung, eingeschränkter Blickkontakt, verminderte Interaktion mit anderen und eine übermäßige Fixierung auf elektronische Geräte. Dies zeigt, dass der Schaden nicht allein vom Smartphone ausgeht, sondern auch vom Mangel an realen Interaktionen zwischen Kindern und ihren Familien und ihrem sozialen Umfeld während dieser entscheidenden Entwicklungsphase.

Wenn Kinder Platz zum Spielen und für Treffen mit Freunden haben, nimmt die Anziehungskraft von Handys und sozialen Medien deutlich ab. Im Bild: Kinder spielen am Du-Gia-Wasserfall.

Um sicherzustellen, dass Kinder einen gesunden Sommer erleben

Eltern müssen in erster Linie ihre Sichtweise auf Handys ändern und sie nicht länger nur als Beschäftigungsinstrumente für Kinder betrachten. Ein komplettes Verbot ist nicht nötig, aber es sollten altersgerechte Regeln für die Nutzung elektronischer Geräte festgelegt werden. Kleinkinder sollten nur begrenzt Zeit vor dem Bildschirm verbringen, die Inhalte sorgfältig auswählen und die Aufsicht durch Erwachsene ist unerlässlich. Insbesondere sollten Kinder nicht während des Essens auf ihr Handy schauen oder mit elektronischen Geräten beruhigt werden, wenn sie quengelig sind.

Noch wichtiger ist es, dass Eltern Zeit mit ihren Kindern verbringen. Die Anwesenheit und Interaktion der Eltern schafft die beste Umgebung für die sprachliche, emotionale und Persönlichkeitsentwicklung der Kinder.

Im Sommer sollten Kommunen, Jugendorganisationen, Schulen und soziale Einrichtungen mehr anregende Angebote für Kinder schaffen, wie zum Beispiel Talentkurse, Leseclubs, Sportaktivitäten, Kurse zur Vermittlung von Lebenskompetenzen, Sommerprogramme in Wohngebieten oder Freiwilligenprojekte für Kinder. Wenn Kinder Raum zum Spielen, Entdecken und für Treffen mit Freunden haben, nimmt die Anziehungskraft von Smartphones und sozialen Medien deutlich ab.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Aufklärungskampagnen in der Öffentlichkeit zu verstärken, um sicherzustellen, dass Eltern sich der Auswirkungen übermäßigen Gebrauchs elektronischer Geräte auf Kinder voll bewusst sind. Die Früherkennung von Anzeichen für Sprachverzögerungen, Interaktionsschwierigkeiten oder Verhaltensauffälligkeiten sowie die rechtzeitige Untersuchung und Intervention bei Kindern sind ebenfalls von großer Bedeutung.

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Kinder brauchen Technologie, um sich im digitalen Zeitalter zurechtzufinden, aber noch viel mehr brauchen sie Kameradschaft, Liebe und Erlebnisse aus dem echten Leben. Ein gelungener Sommer ist nicht einer, in dem Kinder die meiste Zeit in sozialen Medien verbringen, sondern einer, in dem sie im Kreise ihrer Familie aufwachsen, spielen, die Welt entdecken und wunderschöne Kindheitserinnerungen sammeln können.

Duy Anh

Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202606/mua-he-lanh-manh-cho-tre-b2f3144/