Die oben genannten Ergebnisse basieren auf einem Bericht des ACT (American College Testing - ein standardisierter Test zur Beurteilung der akademischen Fähigkeiten von Highschool-Schülern und eine der Voraussetzungen für die Zulassung zu Universitäten und Colleges), der aus weltweiten Statistiken der ACT-Testergebnisse zusammengestellt wurde.

Thọs Ergebnisse im naturwissenschaftlichen (36/36) und englischen Teil (36/36) gehören weltweit zu den besten 1 %. Auch sein Ergebnis im Leseverständnis (35/36) zählt zu den besten 2 %. Mit einer Gesamtpunktzahl von 35/36 gehört Nguyễn Hữu Thọ zu den besten 1 % aller ACT-Teilnehmer weltweit.

Dieses Ergebnis übertraf Thọs Erwartungen, da er bei der Anmeldung zum ACT lediglich 30 bis 31 Punkte angestrebt hatte. In den USA liegt der durchschnittliche ACT-Wert für Schüler der 12. Klasse bei 19,5.

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Nguyen Huu Tho, ein Schüler der Tran Dai Nghia Spezialoberschule.

Tho erläuterte diesen Erfolg genauer: „Der ACT-Test erfordert schnelles Leseverständnis, die Fähigkeit, Informationen aus Datentabellen zu extrahieren und rasch Schlussfolgerungen zu ziehen, sich auf die wichtigsten Inhalte zu konzentrieren und Fachvokabular zu beherrschen… Um sich mit der Datenanalyse vertraut zu machen, müssen die Testteilnehmer daher viel lesen, tiefgründig verstehen und über ein breites Wissen in Englisch verfügen.“

Nguyen Huu Tho besucht seit der ersten Klasse das integrierte Englischprogramm. „Meine heutigen Erfolge sind das Ergebnis eines langen Weges, auf dem ich mir durch das integrierte Englischprogramm von der ersten bis zur zwölften Klasse Wissen und Fähigkeiten angeeignet habe. Die Erfahrung eines neuen Lernumfelds und der regelmäßige Austausch mit ausländischen Lehrkräften, die wissenschaftlich fundierte und leicht verständliche Lehrmethoden anwenden, haben mir eine solide Grundlage in Englisch geschaffen. Darüber hinaus hat mir das erworbene Wissen in Mathematik und Naturwissenschaften geholfen, eine Vielzahl von Lernmaterialien zu erschließen und meine Kontakte zur globalen englischsprachigen Gemeinschaft zu erweitern“, so Tho.

Das Integrated English Program ist die Kurzbezeichnung für das Programm „Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch auf integrierte Weise lehren und lernen gemäß den nationalen Lehrplanrahmen Großbritanniens und Vietnams“.

Dies ist eine Initiative des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt mit dem Ziel, die Englischkenntnisse der Schüler in der Stadt zu verbessern. Das Erlernen von Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch mithilfe des modernen und flexiblen integrierten Englischprogramms bietet eine völlig neue Lernerfahrung.

In einem kontinuierlich praxisorientierten, englischsprachigen Umfeld haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Sprachkenntnisse in Verbindung mit wissenschaftlichem Wissen und kritischem Denkvermögen während ihrer gesamten Ausbildung, von der Grundschule bis zum Gymnasium, weiterzuentwickeln.

Um das Programm abzuschließen, müssen Schüler, die am integrierten Englischprogramm teilnehmen, wie beispielsweise an der Nguyen Huu Tho High School, nicht nur über gute Englischkenntnisse verfügen, sondern auch kritisches Denkvermögen und akademisches Wissen in Fächern wie Mathematik und Naturwissenschaften (Physik, Biologie, Chemie) nachweisen.

Als die ausländischen Lehrer, die Tho direkt unterrichtet hatten, von seinem hervorragenden ACT-Ergebnis erfuhren, waren sie begeistert und stolz auf ihren herausragenden Schüler. Sie waren nicht überrascht, da die Schüler des Programms stets bestens auf internationale Standards vorbereitet sind und über entsprechendes Wissen und Können verfügen.

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Jeff Johnston-Keisling, ein Lehrer des integrierten Englischprogramms, betonte: „Wir sind stets bestrebt, den Schülern das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie benötigen, um mit den Innovationen im Bildungsbereich Schritt zu halten und zu globalen Bürgern zu werden. Daher versuchen wir nicht nur, das kreative Potenzial der Schüler zu entfalten, sondern entwickeln auch immer lebendige und anregende Übungen, um die Leidenschaft für das Entdecken von Wissen und die Gewohnheit des lebenslangen Lernens zu fördern.“

Herr Burt Chutkan, Thos Mathematik- und Naturwissenschaftslehrer, teilte außerdem mit: „Der ACT-Test beinhaltet viele einzigartige Bewertungsmethoden, die traditionellen Denk- und Lernstilen widersprechen, an die sich vietnamesische Schüler erst anpassen müssen.“

„Tho ist stets bereit, sich neue Ansätze und Lehrmethoden seiner Lehrer anzuhören, und dies hat ihm geholfen, seine Fähigkeiten und Stärken weiterzuentwickeln und in seinem Studium beachtliche Erfolge zu erzielen.“

Laut Lehrer Burt Chutkan beeindruckte ihn an diesem Schüler vor allem das Selbstvertrauen und die Lernbereitschaft, die er in Gesprächen vor und nach dem Unterricht demonstrierte.

Nachdem sie einen multinationalen Konzern verlassen hatte, studierte die Jahrgangsbeste der Foreign Trade University kostenlos in vier Ländern . Hoa, die aufgrund ihrer fließenden Beherrschung von vier Sprachen zu einem Phänomen geworden war und die Foreign Trade University als Jahrgangsbeste abgeschlossen hatte, überraschte viele, als sie beschloss, einen multinationalen Konzern für ein einjähriges „Gap Year“ zu verlassen.