Die Lehrkräfte erfüllen die Anforderungen des 6-stufigen Fremdsprachenstandards für Vietnam. Selbstverständlich haben sie Englisch an einer Universität oder Hochschule studiert.
Allerdings handelt es sich bei den oben genannten Lehrern um Personen mit relativ hohen Englischkenntnissen, da sie an Berufsschulen studiert und ihre Kompetenz durch ein recht schwieriges Zertifikat erworben haben, nämlich den bereits erwähnten sechsstufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen.
Doch warum ist das IELTS-Programm überhaupt notwendig? Erstens ist dieses internationale Zertifikat sehr prestigeträchtig, d. h. die Punktzahl hängt von den Fähigkeiten ab (die Höchstnote liegt bei 9,0). Zweitens bewertet dieses Zertifikat die Fähigkeiten des Lernenden umfassend und umfasst vier Fertigkeiten: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben.
In früheren Schulen lernten Schüler im Fremdsprachenunterricht hauptsächlich Lesen und Schreiben, wobei der Schwerpunkt auf der Grammatik lag. Hör- und Sprechfertigkeiten standen nicht im Mittelpunkt und wurden nicht in die Semester- oder Jahresabschlussprüfungen einbezogen. Als diese Schüler die Schule abschlossen und in den Lehrberuf wechselten, konzentrierten sie sich nur noch auf die Grammatik; die Vorlesung bestand aus dem Lernen neuer Wörter, dem Erlernen neuer Lektionen mit kurzen Absätzen, dem Analysieren von Satzstrukturen usw. Auch Hör- und Sprechteile fehlten in den Prüfungen. Mit der Zeit verlernten diese Lehrer auch das Hören und Sprechen.
So lernen viele Generationen Fremdsprachen, vor allem Englisch, können aber lesen und verstehen, aber nicht kommunizieren. Deshalb entstehen Englischzentren, um den Rest zu fördern und Schülern zu helfen, alle vier genannten Fähigkeiten zu erwerben – und sie verdienen damit viel Geld.
Glücklicherweise haben die meisten Fremdsprachenstudenten heute an Zentren studiert und verfügen nach ihrem Abschluss über die gleichen vier für dieses Fach erforderlichen Fähigkeiten. Wenn sie daher gemäß dem IELTS-Programm weitergebildet werden, verfügen sie über genügend Kapazitäten, um den Schülern beim Erlernen von Fremdsprachen zu helfen.
Wäre das der Fall, würden Eltern viel Geld sparen, weil sie ihre Kinder nicht in ein Fremdsprachenzentrum schicken müssten. Ein Elternteil sagte: „Mein Kind gibt jährlich fast 10 Millionen VND aus, um online in einem Zentrum in Ho-Chi-Minh -Stadt Englisch zu lernen. Wenn die Lehrer in der Schule jetzt noch die Standardaussprache beherrschten, wäre ich so glücklich.“
Vietnam ist dabei, Englisch schrittweise zur Zweitsprache zu machen. Das ist ein Schritt in die richtige Richtung. Die Vorstellung, dass KI die Übersetzungsarbeit für Menschen übernehmen kann, sodass das Erlernen einer Fremdsprache nicht nötig ist, ist irreführend. Denn das Erlernen einer Fremdsprache bedeutet, eine neue Sprache, eine andere Kultur und Denkweise kennenzulernen und die Möglichkeit zu haben, aktiv Wissen über andere Länder und Völker zu suchen und zu erwerben.
Hanois Fokus auf Englischlehrer durch die Einführung internationaler IELTS-Standard-Schulungen ist der richtige Weg und lobenswert. Schließlich müssen alle Bildungsreformen beim Lehrpersonal beginnen. Nur wenn dieses Team stark ist, kann sich alles ändern, insbesondere in Bezug auf die Qualität – das gilt auch für Englisch.
[Anzeige_2]
Quelle: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html
Kommentar (0)