Verbesserung der Qualität der Englischlehrer

Die Lehrkräfte erfüllen die Standards des in Vietnam geltenden sechsstufigen Fremdsprachenkompetenzrahmens. Selbstverständlich haben diese Lehrkräfte Englisch an einer Universität oder Hochschule studiert.

Allerdings verfügen die oben genannten Lehrer über ein recht hohes Maß an Englischkenntnissen, da sie an Fachschulen studiert und ihre Kompetenz durch ein ziemlich anspruchsvolles Zertifikat, das bereits erwähnte 6-stufige Fremdsprachenkompetenz-Rahmenwerk, erworben haben.

Warum aber müssen sie den IELTS-Test machen? Erstens genießt dieses internationale Zertifikat hohes Ansehen, was bedeutet, dass die Punktzahl dem Sprachniveau entspricht (die Höchstpunktzahl ist 9,0). Zweitens bewertet dieses Zertifikat die Fähigkeiten des Lernenden sehr umfassend und berücksichtigt dabei die vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben.

In früheren Schulen konzentrierten sich Fremdsprachenschüler hauptsächlich auf Lesen und Schreiben, wobei der Schwerpunkt auf Grammatik lag. Hör- und Sprechfertigkeiten wurden vernachlässigt und waren weder Bestandteil der Semester- noch der Jahresprüfungen. Nach ihrem Schulabschluss und dem Einstieg in den Lehrerberuf legten diese Schüler ausschließlich Wert auf Grammatikunterricht. Der Unterricht bestand aus Vokabeltraining, dem Erlernen neuer Inhalte anhand kurzer Abschnitte und der Analyse von Satzstrukturen. Auch in den Prüfungen gab es keine Hör- und Sprechprüfungen. So verlernten auch diese Lehrer allmählich das Hören und Sprechen.

Genauso lernen viele Generationen Fremdsprachen, meist Englisch, können lesen und verstehen, aber nicht sprechen. Deshalb entstehen Englischzentren, die die Lücke schließen und den Schülern helfen, alle vier genannten Fertigkeiten zu erwerben – und damit gutes Geld verdienen.

Glücklicherweise haben die meisten Fremdsprachenlerner heutzutage an Sprachzentren gelernt und verfügen nach ihrem Abschluss über vergleichbare Kenntnisse in den vier für dieses Fach erforderlichen Fertigkeiten. Wenn sie daher im Rahmen des IELTS-Programms weitergebildet werden, sind sie bestens gerüstet, um anderen Schülern beim Fremdsprachenlernen effektiv zu helfen.

Wäre das der Fall, würden Eltern viel Geld sparen, da sie ihre Kinder nicht mehr in ein Sprachzentrum schicken müssten. Eine Mutter sagte: „Mein Kind gibt jedes Jahr fast 10 Millionen VND für Online-Englischkurse in einem Zentrum in Ho-Chi-Minh -Stadt aus. Ich wäre überglücklich, wenn die Lehrer an der Schule eine korrekte Aussprache beherrschen würden.“

Vietnam strebt schrittweise die Einführung von Englisch als zweiter Amtssprache an. Dies ist ein Schritt in die richtige Richtung. Die Annahme, KI könne die Übersetzungsarbeit für Menschen übernehmen und somit das Erlernen einer Fremdsprache überflüssig machen, ist irreführend. Denn das Erlernen einer Fremdsprache bedeutet, eine neue Sprache, eine andere Kultur und Denkweise kennenzulernen; die Fähigkeit zu entwickeln, aktiv Wissen aus anderen Ländern und von anderen Völkern zu erwerben.

Hanois Fokus auf Englischlehrer durch die Einrichtung von Fortbildungskursen zur Verbesserung der internationalen IELTS-Standards ist der richtige Weg und lobenswert. Schließlich muss jede Bildungsreform beim Lehrpersonal beginnen; nur wenn dieses stark aufgestellt ist, kann sich alles ändern, insbesondere im Hinblick auf die Qualität – und das gilt auch für Englisch.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html