Der „zweigesichtige“ Lehrer

Die Forschungsarbeit zweier vietnamesischer Studenten, die am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb teilnahmen, übertraf viele starke Gegner.

Im Mai 2024 waren viele Experten und Wissenschaftler für Künstliche Intelligenz (KI) von der Forschungsarbeit zweier vietnamesischer Studenten begeistert, die am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb teilnahmen. Die beiden Studenten setzten sich gegen zahlreiche hochkarätige Teams aus Ingenieurs- und Technologieunternehmen durch und gewannen mit einem Projekt über KI-Anwendungssystemsoftware den zweiten Preis.

Der Internationale Wissenschafts- und Ingenieurwettbewerb 2024 ist zugleich die höchste Auszeichnung, die vietnamesische Schüler in den letzten 12 Jahren gewonnen haben. Dieses Mal nahmen 1.699 Gymnasiasten aus 64 Ländern und Regionen mit fast 1.700 Projekten am Wettbewerb teil. Neben dem zweiten Preis erhielten die Projekte von Nguyen Le Quoc Bao und Le Tuan Hy – Schüler der 12. Klasse der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt – auch die Sonderpreise der American Association for Information Technology.

Das Siegerprojekt – „Integrierte Deep-Learning-Software zur Segmentierung und Rekonstruktion monolithischer Herzstrukturen im simulierten 3D-Raum für medizinische Praxisanwendungen“ – von Quoc Bao und Tuan Hy wurde von Herrn Do Quoc Anh Triet, einem IT-Lehrer an der Le Hong Phong High School for the Gifted, betreut. Dies ist nicht die erste internationale Auszeichnung für einen Schüler, aber er steht als Mentor und Unterstützer dahinter.

Quoc Bao und Tuan Hy erinnern sich: „Bevor wir mit dem Projekt begannen, wollten wir unbedingt die Anleitung von Herrn Anh Triet haben. Er hatte viele Möglichkeiten, uns zu testen, um zu sehen, ob wir stark genug waren, den langen Weg zu gehen, wie gut unsere Englisch- und KI-Kenntnisse waren …“

Herr Anh Triet sagte, dass Quoc Bao und Tuan Hy das oben genannte Forschungsprojekt im September 2023 begonnen hätten. „Mit der Durchführung dieses Projekts werden die beiden nicht nur ihrer Leidenschaft nachgehen, sondern auch einen wirklich wertvollen Beitrag zur vietnamesischen Medizinbranche leisten, wenn das Projekt das entsprechende Niveau erreicht“, kommentierte er.

Als seine Studenten bedeutende internationale Preise gewannen, erwähnte Herr Anh Triet seine Rolle kaum, sondern betonte ihre Talente und ihren Einsatz. Er erinnerte sich: „Als derjenige, der Quoc Bao und Tuan Hy in Sachen KI anleitete und sich in den Technologiebereich vertiefte, suchte ich weltweit nach ähnlichen Forschungsprojekten als Referenz, konnte aber keine finden. Angesichts der fortschreitenden Entwicklung der KI-Technologie wäre es für Ärzte bei der Diagnose und Erkennung von Krankheiten sehr hilfreich, wenn die beiden Studenten Zeit hätten, ihre Projekte weiterzuverfolgen.“

Als hervorragender Lehrer an der Le Hong Phong High School for the Gifted unterrichtet Herr Anh Triet nicht nur IT und schult das IT-Team des MOS-Büros, sondern leitet auch Schüler bei wissenschaftlichen Forschungen und englischsprachigen Wettbewerben an. Er hat ein Team hervorragender IT-Studenten ausgebildet, um ihnen städtische und nationale Auszeichnungen zu verleihen; und er hat viele Jahre in Folge Schüler bei wissenschaftlichen Forschungen angeleitet, um ihnen städtische, nationale (ViSEF) und internationale (Intel ISEF) Auszeichnungen zu verleihen.

Lehrer Do Quoc Anh Triet leitet Schüler bei der wissenschaftlichen Forschung. Foto: Phuong Quynh

Als wir die Le Hong Phong High School für Hochbegabte besuchten und sahen, wie sich die Schülergruppen um Herrn Anh Triet drängten, spürten wir ihre Zuneigung zu ihm. „Viele Schüler nennen mich einen ‚hinterhältigen Lehrer‘. Manchmal bin ich sehr streng und schwierig, manchmal bin ich wie ein Freund für die Kinder. Ich verstehe nicht, warum ich bei den Schülern so beliebt bin. Die Kinder spielen sogar Streiche … sie wechseln sich beim Liebesspiel ab. Diese Klasse liebt sich an geraden Tagen, die andere an ungeraden Tagen“, lächelte er sanft.

Herr Anh Triet, der stillschweigend hinter vielen berühmten Forschungsprojekten seiner Studenten steht, gab zu, dass er bei Fragen und Bedenken seiner Studenten oft feststellte, dass sein Wissen noch viele Lücken aufwies. Das Unterrichten von Schülern an Fachschulen ist sehr anstrengend, da sie sehr gut sind und die Lernfähigkeit junger Menschen immer geringer wird, sodass die Lehrer ihr Wissen täglich verbessern müssen.

Er brachte seine Bewunderung für seine Studenten zum Ausdruck: „Bei der Betreuung von Studenten in vielen Forschungsprojekten war ich oft überfordert. Beispielsweise ist das Schreiben von Code für ein Projekt wie das Bauen eines riesigen Wolkenkratzers mit der Hand. Egal, wie Sie Code schreiben, es werden immer Fehler passieren, und Fehler müssen korrigiert werden, und jede Korrektur kostet viel Zeit. Das Schreiben von Code für ein großes Projekt erfordert viel Aufwand, und wenn Fehler gemacht werden, ist es nicht einfach, sie zu korrigieren, aber alle Studenten überwinden sie.“

Für viele Schüler der Le Hong Phong High School für Hochbegabte hat Lehrer Anh Triet eine Unterrichtsmethode, die sich anfühlt wie... nicht unterrichten. „Wenn wir zu einem bestimmten Thema recherchieren und studieren, wettet er oft mit uns: Wenn er das kann, müssen wir das auch tun. Bei diesen „Herausforderungen“ verliert er fast nie“, so ein begeisterter Schüler.

Herr Anh Triet zeigte auf einen Schüler, der auf dem Schulhof spielte, und sagte, dieser habe Englisch studiert, sei aber sehr gut in IT. „Er brachte mir oft IT-Probleme, um mich herauszufordern. Ich habe monatelang mit ihm konkurriert, bis er überzeugt war und erkannte, dass ich seine Wissenslücken schließen konnte“, sagte er fröhlich.

Herr Anh Triet betont, dass er seinen Schülern stets Freude bereiten möchte. „Wenn ich meinen Schülern Ziele setze, motiviere ich sie auch immer, diese zu erreichen. Bei wissenschaftlicher Forschung gilt: Je steiniger und schwieriger der Weg, desto wertvoller und bedeutsamer sind die Ergebnisse“, sagte er.

Herr Anh Triet wird von vielen Generationen der Le Hong Phong High School für Hochbegabte als Lehrer der Verbundenheit erwähnt. Viele ehemalige Schüler dieser Schule können ihn jederzeit besuchen und treffen. Dank dieser Verbundenheit sind viele Absolventen nach ihrem Abschluss und ihrer Bekanntheit zurückgekehrt, um die jüngeren Generationen zu unterstützen und zu fördern.

„Manchmal bin ich sehr streng und schwierig; manchmal bin ich wie ein Freund für die Kinder. Ich verstehe nicht, warum meine Schüler mich so lieben. Sie spielen mir sogar einen Streich: Sie teilen gerade und ungerade Tage auf, um mich zu „lieben“, sagte Lehrer Do Quoc Anh Triet.

Bislang hat Herr Do Quoc Anh Triet fast 40 wissenschaftliche Forschungsprojekte von Schülern der Le Hong Phong High School for the Gifted betreut und dabei an nationalen Wettbewerben teilgenommen und zahlreiche Preise gewonnen. Bei internationalen Wettbewerben gewann neben den Projekten von Quoc Bao und Tuan Hy auch das Forschungsprojekt „Braille-Anzeigetafel für Sehbehinderte“ der Schülerin Tran Thi Dieu Lien 2014 den vierten Preis. Dieu Lien erlangte einst Berühmtheit durch die Zulassung an der Harvard University in den USA mit einem seltenen Stipendium in Höhe von 302.920 USD für vier Jahre Studium.

Für seine zahlreichen Erfolge bei der Ausbildung und Förderung von Schülern, die bei nationalen und internationalen Wettbewerben Preise gewannen, wurde Herr Anh Triet im Schuljahr 2018–2019 vom Volkskomitee der Stadt Ho Chi Minh mit einer Verdiensturkunde ausgezeichnet.

Quelle: https://nld.com.vn/nguoi-thay-hai-mat-19625012210355186.htm