Neben der Veränderung der Art und Weise, wie Kinder lernen und mit ihrer Umwelt interagieren, eröffnet KI auch neue Möglichkeiten und stellt uns vor erhebliche Herausforderungen bei der Gewährleistung einer sicheren und förderlichen Umgebung für Kinder.
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| Künstliche Intelligenz (KI) entwickelt sich zu einem immer wichtigeren Gebiet mit tiefgreifenden Auswirkungen auf viele Aspekte des modernen Lebens. |
Bequemlichkeit birgt Risiken.
Dank ihrer Intelligenz und Rechenleistung ist künstliche Intelligenz (KI) zu einem unverzichtbaren Bestandteil des menschlichen Lebens geworden, auch des Lebens von Kindern. KI setzt Trends, sobald Kinder das Internet nutzen, und beeinflusst so deren Lernen, Unterhaltung usw. Sie bringt zwar viele Vorteile und Annehmlichkeiten mit sich, birgt aber auch Risiken für Kinder, darunter Fragen des Datenschutzes, der Sicherheit sowie Auswirkungen auf ihre Psyche und ihr Verhalten.
Künstliche Intelligenz hat in Vietnam bahnbrechende Verbesserungen im Bildungssystem und den Lernmethoden für Kinder ermöglicht; sie eröffnet zahlreiche Möglichkeiten, trägt zur Verbesserung und Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern bei, bietet interaktive Online-Lernanwendungen, unterstützt die Personalisierung und schafft eine interessante und anregende Lernumgebung. Kinder können auf ein breites Spektrum an Wissen und Übungen zugreifen und erhalten von KI-Systemen sofortiges Feedback.
Derzeit werden in Vietnam verschiedene Online-Lernsoftware und -programme, die KI-Technologie einsetzen, von vielen Schulen genutzt, wie zum Beispiel Hocmai.vn, VnEdu, GoMaths, STEM science and technology for children, Codelearn, CoderSchool usw.
Das Denkvermögen und die Kreativität von Kindern werden auch gefördert, wenn sie Freizeitaktivitäten nachgehen und KI-basierte Software wie intelligente Videospiele (Garena Liên Quân Mobile, PUBG Mobile oder Foody Crush) und Zeichenanwendungen (Colorize, Adobe Photoshop) nutzen...
Diese Softwareprogramme bieten nicht nur Entspannung und einzigartige Unterhaltungserlebnisse, sondern fördern auch die Intelligenz, Kreativität und das logische Denken der Kinder.
Künstliche Intelligenz (KI) ermöglicht Kindern dank ihrer Intelligenz und Benutzerfreundlichkeit ein einfacheres, automatisierteres und komfortableres Leben. Anwendungen wie virtuelle Assistenten (z. B. Siri, Google Assistant und Grab) sind längst kein Fremdwort mehr und werden von Kindern gekonnt genutzt. Sie unterstützen sie im Alltag, beispielsweise bei der Steuerung von Smartphones zur Informationssuche, der Bestellung von Fahrten, dem Online-Shopping oder der Terminplanung. Auch in intelligenten Haushaltsgeräten, die per Sprachbefehl gesteuert werden – wie etwa smarten Waschmaschinen und Kühlschränken –, findet KI Anwendung, um die Bedürfnisse von Kindern optimal zu erfüllen und ihr Leben zu verbessern.
Die von KI ausgehenden Risiken sind jedoch ebenfalls erheblich. KI verändert die Art und Weise, wie Menschen mit Maschinen und untereinander interagieren; sie beeinflusst die Psychologie und das Verhalten von Kindern; und sie greift in die Vertraulichkeit und Privatsphäre ein.
Heutzutage sind Kinder fast schon übermäßig von Technologie abhängig, insbesondere von intelligenter Software und Anwendungen mit künstlicher Intelligenz. Je mehr Zeit Kinder mit Technologie verbringen, desto größer ist das Risiko für Depressionen, Verhaltensstörungen und sogar Sucht. Sie werden stark von KI abhängig, vor allem im schulischen Bereich, was ihre Fähigkeit zu denken, zu recherchieren, zu arbeiten und proaktiv zu handeln beeinträchtigt.
Darüber hinaus kann KI mithilfe intelligenter Algorithmen leicht in die Privatsphäre von Kindern eindringen und mühelos Informationen über ihre Vorlieben, persönlichen Daten und Bilder sammeln. Dies gefährdet das Leben und die Geheimnisse von Kindern. Besonders problematisch ist dies, wenn Kinder die Fähigkeit zur Risikobewertung nicht besitzen und die schwerwiegenden Folgen der Preisgabe persönlicher Informationen und Bilder nicht erkennen.
Darüber hinaus besteht für Kinder die Gefahr, auf ungeeignete Informationen zuzugreifen. Alle KI-Berechnungen basieren auf dem Kopieren und maschinellen Rechnen ohne Auswahl oder Kontrolle und können daher schädliche Informationen wie Falschnachrichten, Pornografie, Obszönitäten und Gewalt verbreiten.
Darüber hinaus führt die Entwicklung von KI im Bildungsbereich unbeabsichtigt zu Ungleichheit, Druck und Vergleichen unter den Kindern von heute.
UNICEF warnte kürzlich vor den Risiken von KI für Kinder und wies darauf hin, dass KI Ungleichheit und Vorurteile verschärfen könnte. Beispielsweise könnten Schulen, die Maschinen zur Sortierung von Aufnahmeformularen einsetzen, unbeabsichtigt bestimmte Schülergruppen ausschließen. Auch könnten KI-Algorithmen den Vergleich zwischen Kindern verstärken und so Selbstzweifel hervorrufen. Dies könnte sich negativ auf das Selbstvertrauen und die psychische Gesundheit von Kindern auswirken.
Ein weiteres erhebliches Risiko besteht in der Entfremdung und dem Ungleichgewicht zwischen Menschen. Eine übermäßige Abhängigkeit von KI und Technologie kann die sozialen Kompetenzen, die direkte Kommunikation und die Fähigkeit zum Beziehungsaufbau bei Kindern beeinträchtigen. Dies kann negative Folgen für die Gesamtentwicklung von Kindern haben, insbesondere für ihre Emotionen und ihr Verhalten. Kinder lernen möglicherweise nicht, ihre Gefühle zu kontrollieren oder auszudrücken; sie wissen unter Umständen nicht, wie sie mit ihren Mitmenschen interagieren sollen.
| Laut Angaben der Dienstanbieter wird vnEdu (Stand: März 2023) in 57 Provinzen und Städten mit über 3 Millionen Schülerdatensätzen aus 9.000 Schulen landesweit genutzt; betrachtet man nur Gymnasiasten, nehmen derzeit 3.090 Schüler an den Programmierkursen von FUNiX teil; Ende 2020 verzeichnete hocmai.vn über 4,5 Millionen registrierte Schüler. |
Kinder vor den Gefahren der KI schützen.
Für Kinder erfordert der Umgang mit KI Vorsicht und die sorgfältige Aufsicht von Erwachsenen. Besonders wichtig ist es, Kinder im sicheren Umgang mit Technologie zu schulen und anzuleiten, wobei ein Gleichgewicht zwischen technologischem Fortschritt und anderen Entwicklungsfaktoren gewahrt werden muss. Daher sind ein fundiertes Verständnis und angemessene Lösungen notwendig, um Kindern einen sicheren Zugang zu KI und deren sichere Nutzung zu ermöglichen.
Zunächst muss ein sicheres technologisches Umfeld für Kinder geschaffen werden. Die Regierung und die zuständigen Behörden müssen vor der Veröffentlichung von Anwendungen und Software mit KI-Technologie Regelungen zur Inhaltszensur erlassen. Dies sollte die Verpflichtung der Dienstanbieter umfassen, Warnungen vor für Kinder relevanten Inhalten bereitzustellen.
Zweitens ist Aufklärung die wichtigste Maßnahme, um Kinder vor den Gefahren der KI zu schützen. Kinder benötigen grundlegende Kenntnisse über KI, Technologie, Ingenieurwesen usw. sowie soziale Kompetenzen im Umgang mit Technologie und sozialen Medien.
Dies umfasst die Integration von Anleitungen zur Nutzung von Technologie und intelligenten Anwendungen sowie Warnungen vor Sicherheitsrisiken und negativen Aspekten dieser Anwendungen für Kinder, ebenso wie die Vermittlung eines grundlegenden Bewusstseins für Datenschutzrechte und Online-Verantwortung.
Drittens sind Maßnahmen erforderlich, um die Nutzung von KI-Technologien durch Kinder zu überwachen und zu steuern. Dies bedeutet, Kindern keinen uneingeschränkten Zugang zu diesen Technologien zu gewähren. Die Steuerung kann sich auf Zeit, Inhalte und Nutzungsmuster konzentrieren, um die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten und unerwünschte Folgen und Auswirkungen zu vermeiden. Dazu gehört die Festlegung von Regeln für die Technologienutzung, die Überwachung der Online-Aktivitäten der Kinder und die Schaffung eines Umfelds für Gespräche und Diskussionen, in dem Kinder ihre Gedanken offen und unkompliziert austauschen können.
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| Der Schutz von Kindern im Internet muss bei zukünftigen Kinderschutzbemühungen besondere Beachtung finden. (Quelle: Internet) |
Viertens ist es wichtig, Kinder im Umgang mit KI zu begleiten. Anstatt Kinder KI-Technologie ausschließlich zur Unterhaltung nutzen zu lassen, was leicht negative Auswirkungen haben kann, sollten Eltern sie zu einem kreativen und sinnvollen Einsatz ermutigen und ihnen helfen, auf nützliche Software und Anwendungen zuzugreifen, die Lernen, Forschung, kritisches Denken und Kreativität fördern.
Fünftens ist es notwendig, Kindern Lebenskompetenzen und kritisches Denken zu vermitteln, damit sie KI nicht nur passiv nutzen, sondern ihre Möglichkeiten voll ausschöpfen können. Dazu gehört, sie mit der Fähigkeit auszustatten, Informationen zu bewerten, zu analysieren, Probleme zu lösen und im Team zu arbeiten. So werden Kinder nicht von KI abhängig, können sich vor potenziellen Risiken schützen und die Technologie wirklich beherrschen.
Diese Vorbereitung kann durch die Organisation von Programmen und Kursen zu Lebenskompetenzen, Technologienutzung und -beherrschung sowie zum Schutz vor Online-Gefahren wie Missbrauch, Eindringen und schädlichen Inhalten erreicht werden.
Sechstens ist zur Bewältigung der Herausforderungen durch KI eine Koordination zwischen Eltern, Lehrkräften, Schulen, Behörden und Dienstleistern erforderlich. Dies beinhaltet die klare Definition der Verantwortlichkeiten jeder Partei beim Schutz von Kindern vor den Risiken durch KI.
Darüber hinaus sind klare Richtlinien und Vorschriften erforderlich, um die Privatsphäre und die persönlichen Daten von Kindern zu schützen; KI-Dienstleister müssen sich verpflichten, personenbezogene Daten zu schützen, um ein sicheres Umfeld zu schaffen und Kinder vor Missbrauch zu schützen.
In Vietnam sind KI-Schulungsprogramme für Kinder noch relativ neu und nicht weit verbreitet. Einige Organisationen, Bildungszentren und Unternehmen bieten bereits KI-Schulungen für Kinder an, beispielsweise in den Bereichen Robotik und Programmierung, und ermöglichen ihnen so, praktische Erfahrungen zu sammeln und zu lernen.
Allerdings sind Investitionen und Unterstützung seitens der Regierung und der zuständigen Behörden erforderlich, um KI-Schulungsprogramme für Kinder zu einem festen Bestandteil der vietnamesischen Bildung zu machen.
Es ist entscheidend, die Auswirkungen von KI auf Kinder zu verstehen und ihnen zu begegnen. Wir müssen die Chancen der KI-Technologie nutzen und gleichzeitig sicherstellen, dass Kinder bei der Interaktion mit KI geschützt und sicher sind.
Eine enge Abstimmung zwischen Staat, zuständigen Behörden, Familien, Schulen und Dienstleistern ist notwendig, um ein neues, gerechtes und vielfältiges Bildungsumfeld zu schaffen, das Kinder dabei unterstützt, KI intelligent und sicher zu verstehen und anzuwenden. Nur so können wir gewährleisten, dass Kinder von den Fortschritten der KI profitieren und sich positiv entwickeln, um zu selbstbewussten, kreativen Persönlichkeiten heranzuwachsen, die zukünftig einen positiven Beitrag zur Gesellschaft leisten.
Einige Vorschläge zu Regeln für den Einsatz von KI-Technologie bei Kindern.- Nutzungsdauer: Die Nutzungsdauer der KI-Technologie muss klar definiert werden, wobei Lernzeit und Spielzeit klar getrennt, die Unterhaltungszeit für Kinder begrenzt und verbotene Aktivitäten während der Lernzeit festgelegt werden… - Anwendungsinhalte: Verwaltung und Kontrolle der Inhalte von KI-Software, die Kinder nutzen; Verständnis dafür, was Kinder lernen, spielen und entdecken; klare Festlegung dessen, was Kinder tun dürfen und was nicht. - Persönliche Daten von Kindern: Persönliche Daten von Kindern müssen streng verwaltet werden; es muss eine Regel für Kinder aufgestellt werden, dass sie niemals persönliche Informationen wie ihren vollständigen Namen, ihre Schule, ihre Adresse, ihre Hausnummer, ihre Telefonnummer usw. öffentlich preisgeben dürfen; Kindern muss erklärt werden, dass diese Informationen von anderen gesammelt und zu böswilligen Zwecken verwendet werden können. - Legen Sie Regeln und Strafen für Kinder fest, die sich nicht daran halten. Besprechen Sie dies mit dem Kind, bevor Sie es dazu verpflichten, die Regeln zu befolgen. Eltern sollten zudem konsequent und bestimmt bei der Bestrafung vorgehen, um gute Gewohnheiten zu fördern. - Kindern beibringen, wie man Einladungen von Freunden ablehnt. |
(*) Abteilung für Cybersicherheit und Bekämpfung von Hightech-Kriminalität, Ministerium für öffentliche Sicherheit.
Quelle
![OCOP während der Tet-Saison: [Teil 3] Ultradünnes Reispapier setzt sich durch.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F402x226%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2026%2F01%2F28%2F1769562783429_004-194121_651-081010.jpeg&w=3840&q=75)
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