Vorbereitung auf die Highschool-Abschlussprüfung nach dem neuen Lehrplan.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 wird die erste sein, die das Allgemeine Bildungsprogramm von 2018 anwendet. Die Lehrkräfte werden die Schülerinnen und Schüler darin anleiten, wie sie gemäß dem neuen Programm wissenschaftlich fundiert und effektiv lernen können, um optimale Ergebnisse zu erzielen.

VERSTEHE DIE STRUKTUR UND TEILE DEINE VORBEREITUNG AUF DIE MATHEMATIKPRÜFUNG IN PHASEN AUF.

Meister Tran Van Toan, Mathematiklehrer am TVT Marth Edu Center (Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt), leitet Schüler bei der Erstellung eines dreistufigen Prüfungsvorbereitungsplans an:

Phase 1 beinhaltet eine umfassende Wiederholung des gesamten Stoffs der 12. Klasse, dessen Systematisierung und die Erstellung von Mindmaps, um die Zusammenhänge zwischen den Themen zu verstehen. Teilen Sie Ihre Lernzeit in kleinere, tägliche Einheiten auf und wechseln Sie zwischen Theorie und praktischen Anwendungsübungen ab. Dies hilft, das Wissen zu festigen und unnötiges Pauken zu vermeiden.

Nach den Prüfungen des zweiten Halbjahres beginnt für die Schüler der 12. Klasse die Wiederholungsphase.

FOTO: DAO NGOC THACH

Phase 2 konzentriert sich auf intensive Übungstests, unterteilt nach Fragetypen. Die Aufgaben werden themenbezogen gelöst, wobei der Schwierigkeitsgrad schrittweise erhöht wird, um die Teilnehmer an den Druck zu gewöhnen. Analysieren Sie nach jedem Test Ihre Fehler und notieren Sie sich häufige Fragetypen oder Fehler, um diese nicht zu wiederholen.

Phase 3 beinhaltet die Intensivierung Ihrer Vorbereitung durch das Bearbeiten von Beispielprüfungen und Übungstests verschiedener Schulen mit dem Ziel, konkrete Punktzahlen zu erreichen. Simulieren Sie reale Prüfungssituationen, stoppen Sie die Zeit und bearbeiten Sie den Test so, als säßen Sie in einem echten Prüfungsraum, um Ihre mentale Stärke und Ihr Zeitmanagement zu verbessern.

SYSTEM VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN DER LITERATUR

Laut Master Nguyen Phuoc Bao Khoi vom Fachbereich Literatur der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt müssen Studierende, um bei einfachen Fragen maximale Punktzahlen zu erzielen und die Chancen auf hohe Punktzahlen bei differenzierenden Fragen zu erhöhen, ihre Leseverständnisfähigkeiten trainieren, dabei auf die einzelnen Aspekte jedes Fragetyps entsprechend ihrem Denkvermögen achten und anschließend die effektivste Art der Beantwortung/Präsentation ihrer Antworten bestimmen.

Studierende müssen außerdem ihre Fähigkeiten im Verfassen von Absätzen und Argumentationsaufsätzen zu gesellschaftlichen Themen verbessern. Beim Schreiben von Absätzen sollten sie neben der Berücksichtigung der in den Aufgabenstellungen genannten Vorteile auf Länge, Form, Inhalt, Struktur und Ausdruck achten. Absätze sollten insbesondere eine stimmige Struktur und effektive Satzverknüpfungen aufweisen. Bei Argumentationsaufsätzen ist es entscheidend, dass Studierende die Anforderungen verstehen und ihre Argumentation entwickeln.

Herr Khoi erinnerte die Schüler außerdem daran, ihre Handschrift zu üben und auf eine saubere Handschrift zu achten (bei unsauberer Handschrift werden wahrscheinlich Punkte abgezogen). Darüber hinaus sollten sie mit Prüfungsaufgaben üben, die dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Format entsprechen, um weitere Erfahrungen zu sammeln und das Gelernte zu festigen.

In diesem Jahr werden die Schüler der 12. Klasse die High-School-Abschlussprüfung im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms ablegen.

Foto: Dao Ngoc Thach

LERNE VOKABELN UND VERBESSERE DEINE ENGLISCHKENNTNISSE

Frau Tran Thi Hong Nhung von der Asian International School ist der Ansicht, dass die größte Änderung in der diesjährigen Englischprüfung die vollständige Abschaffung der Multiple-Choice-Fragen ist. Fragen zu Aussprache, Wortbetonung und Kommunikationssituationen sind nicht mehr enthalten. Grammatikkenntnisse, die zuvor durch Multiple-Choice-Fragen geprüft wurden, sind nun in Leseverständnis- und Lückentextaufgaben integriert.

Laut Frau Nhung erfordert die Einbeziehung von Grammatikfragen in das Leseverständnis, dass die Schüler die Verwendung grammatikalischer Punkte gründlich studieren und verstehen, damit sie diese nicht nur erkennen, sondern auch im Kontext des Lesetextes anwenden können.

Die neue Prüfungsstruktur legt großen Wert auf Leseverständnis und erfordert von den Schülern einen erweiterten Wortschatz. Daher müssen die Schüler während der Vorbereitungsphase ihren Wortschatz zu verschiedenen Themen, insbesondere solchen außerhalb des Lehrbuchs, erweitern und vertiefen.

Neben Kenntnissen der Grammatik und des Wortschatzes verlangen alle Teile der diesjährigen Englischprüfung von den Schülern generell ein gutes Leseverständnis, kritisches Denken und logisches Analysevermögen.

Quelle: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-theo-chuong-trinh-moi-185250421234843054.htm