Breiterer Fußweg hinter der Junior High School.

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Neben dem Gymnasium schaffen das Netzwerk von Weiterbildungszentren , die Berufsausbildung und die berufsbildenden Gymnasien mehr Lernmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler nach Abschluss der Sekundarstufe I. Dadurch gewinnt die Differenzierung der Bildungswege zunehmend an Bedeutung und orientiert sich stärker an den Lernbedürfnissen und Berufswünschen der Lernenden.

Zur Umsetzung der Berufsberatung und der gezielten Förderung von Schülern erließ das Volkskomitee der Provinz am 3. Mai 2026 den Plan Nr. 171 zur Umsetzung der Berufsberatung und der gezielten Förderung von Schülern im Bildungswesen der Provinz für den Zeitraum 2026–2030. Demnach wird die Provinz neben dem Gymnasialsystem weiterhin die Rolle von Weiterbildungszentren, Berufsbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen bei der Aufnahme von Schülern nach der Sekundarstufe I stärken. Ziel ist es, dass etwa 70–75 % der Absolventen der Sekundarstufe I ihre Ausbildung an weiterführenden Schulen fortsetzen und 25–30 % der Schüler andere, ihren Fähigkeiten und ihrer beruflichen Orientierung entsprechende Bildungswege wählen.

Schüler der Tan Lien Secondary School recherchieren Informationen zur Zulassung an Berufsbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen in der Provinz.

Unseren Recherchen zufolge wird die Provinz im Schuljahr 2025/26 fast 13.300 Neuntklässler haben. Gemäß dem vom Provinzvolkskomitee genehmigten Einschulungsplan für die zehnte Klasse im Schuljahr 2026/27 haben sich 37 Gymnasien in der Provinz für die Aufnahme von über 9.000 Schülern angemeldet. Dies entspricht etwa 70–75 % der Absolventen der Sekundarstufe I. Gleichzeitig bietet das Netzwerk von Weiterbildungszentren, Berufsbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen den Schülern nach der Sekundarstufe I weiterhin mehr Lernmöglichkeiten und trägt so zum Ziel der Provinz bei, die Bildungswege gezielt zu differenzieren.

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Tatsächlich hat der Bildungssektor der Provinz im Laufe der Jahre neben der Einschulung an öffentlichen Gymnasien seine Bemühungen um Berufsberatung und -orientierung intensiviert, um Schüler und Eltern bei der Wahl ihrer Bildungswege nach der Sekundarstufe I zu unterstützen. Herr Dang Hong Cuong, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums, erklärte: „Neben der Einschulung an öffentlichen Gymnasien hat das Ministerium Richtlinien für die Einschulung in Weiterbildungsprogramme der Sekundarstufe II für Weiterbildungszentren, Berufsbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen der Provinz herausgegeben. Neu ist, dass diese Einrichtungen verpflichtet sind, proaktiv jede Sekundarstufe I zu besuchen, um Beratung zur Einschulung anzubieten. Sie organisieren Besuche, Schnupperkurse und Treffen mit Lehrern und Schülern, die bereits eingeschrieben sind, um den Schülern die Kombination aus akademischer und beruflicher Ausbildung, Möglichkeiten zur Weiterbildung auf höheren Ebenen oder den Einstieg in den Arbeitsmarkt nach dem Schulabschluss zu verdeutlichen. Bei der Entgegennahme von Bewerbungen beraten diese Einrichtungen die Schüler auch hinsichtlich der Fächerkombinationen, basierend auf ihren schulischen Leistungen in der Sekundarstufe I, ihren Stärken und ihren Berufswünschen.“

Aktuell gibt es in der Provinz ein Weiterbildungszentrum für Fremdsprachen und Informatik, ein zweites Weiterbildungszentrum sowie neun Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren. In den letzten Jahren haben sich rund 4.000 Schülerinnen und Schüler in diesen Zentren in Weiterbildungsprogrammen für Gymnasien und in Berufsbildungsprogrammen eingeschrieben. Einige Einrichtungen weisen eine hohe Schülerzahl auf, beispielsweise das zweite Weiterbildungszentrum mit etwa 900 Schülerinnen und Schülern und das Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum Cao Loc mit rund 700 Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 10, 11 und 12.

Die über die Jahre hinweg konstant hohen Einschreibungszahlen belegen die entscheidende Rolle des Netzwerks für Weiterbildung und Berufsausbildung bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern nach dem Sekundarschulabschluss. Neben der Allgemeinbildung fördern diese Einrichtungen auch Partnerschaften in der Berufsausbildung, bieten Berufsberatung an und schaffen Möglichkeiten für Schülerinnen und Schüler, ihren Sekundarschulabschluss nachzuholen und gleichzeitig in Berufe einzusteigen, die den Anforderungen des Arbeitsmarktes entsprechen.

Herr Trieu Tuan Anh, stellvertretender Direktor des Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrums Cao Loc, erklärte: „Das Zentrum nimmt jährlich über 200 Schüler in die 10. Klasse auf. Für das Schuljahr 2026/27 beginnt die Einschreibung Ende Mai 2026. Zuvor wurde ein Beratungsgremium eingerichtet, das in Zusammenarbeit mit den weiterführenden Schulen der Region und den umliegenden Gemeinden Informationen verbreitet und Schüler sowie Eltern berät. Bislang sind fast 100 Anmeldungen eingegangen. Das Zentrum strebt an, die geplanten sechs 10. Klassen vor Beginn des neuen Schuljahres vollständig zu besetzen.“

Zusätzlich zu den bestehenden Ausbildungsmodellen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung kürzlich das Rundschreiben Nr. 46 vom 10. Juni 2026 zur Charta der Berufsgymnasien veröffentlicht und damit die rechtliche Grundlage für die Einrichtung von Berufsgymnasien innerhalb des nationalen Bildungssystems geschaffen. Dies gilt als neuer Ausbildungsweg und erweitert die Lernmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler nach Abschluss der Sekundarstufe I. Besonders hervorzuheben ist die enge Verknüpfung der kulturellen Fächer mit den beruflichen Inhalten, wodurch die Lernenden die praktische Anwendung des Wissens erkennen. Das Programm ist zudem so gestaltet, dass jedes Semester kulturelle und berufliche Studieninhalte kombiniert, was für ein ausgewogenes Lernerlebnis sorgt.

Vom Gymnasium über das Netzwerk der Weiterbildung und die berufliche Aus- und Weiterbildung bis hin zum neuen Modell der berufsbildenden Oberschule – die Bildungswege nach der Sekundarstufe I werden immer vielfältiger. Diese Erweiterung trägt dazu bei, die Effektivität der Bildungsdifferenzierung schrittweise zu verbessern und gleichzeitig Lernenden die Möglichkeit zu geben, einen Weg zu wählen, der ihren Fähigkeiten, Wünschen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes entspricht.

Quelle: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html