Ein Geist ohne Klarheit kann kein Lehrer werden.

In den letzten Tagen war in Presse und Öffentlichkeit viel über den Fall eines Grundschuldirektors in der Provinz Quang Tri zu sprechen, der von der Sicherheitsermittlungsbehörde der Provinzpolizei wegen des Verdachts der Bestechung vorübergehend festgenommen wurde.

Die Situation eskalierte weiter, als die Behörden von den Lehrern übermittelte Audioaufnahmen erhielten. Der Inhalt dieser Aufnahmen enthüllte, dass die Lehrerlaubnis an der Schule nicht allein auf beruflicher Kompetenz oder der Position beruhte, sondern auch Anzeichen für den Einfluss von informellen Absprachen außerhalb der geltenden Bestimmungen aufwies.

In letzter Zeit sind Verstöße gegen ethische Standards unter Lehrkräften keine Seltenheit mehr und schädigen das Ansehen des Bildungswesens. Diese Verstöße gefährden nicht nur die Zukunft der Schüler, sondern untergraben auch das Vertrauen der Öffentlichkeit und zwingen den Bildungssektor zu ständigen Überprüfungen und zur Entfernung unqualifizierter Personen aus dem Lehrkörper.

Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung zahlreiche Rundschreiben herausgegeben hat, die umfassende und einheitliche ethische Standards für Lehrkräfte von der Vorschule bis zur Universität festlegen – wie beispielsweise die Wahrung der Qualität, des Ansehens und der Ehre des Lehrerberufs; ein Geist der Solidarität, des Respekts und der Zusammenarbeit mit Kollegen; Mitgefühl und ein fairer und angemessener Umgang mit Schülern und Studierenden; der Schutz der legitimen Rechte und Interessen von Schülern, Kollegen und der Gemeinschaft; Sparsamkeit, Bekämpfung von Korruption und Verschwendung; Engagement und Hingabe für den Beruf; und die Einhaltung des Verhaltenskodex für Lehrkräfte –, ist eine positive Entwicklung, dass die aktuellen ethischen Standards den Fokus klar auf das Wohl der Lernenden legen.

Früher wurde bei Diskussionen über Lehrerethik oft der vorbildliche oder persönliche Standard der Lehrkraft betont. Die moderne Bildung verlangt heute mehr. Standards konzentrieren sich nicht mehr primär auf die Form, sondern vielmehr auf die praktischen Anforderungen des Lehrerberufs in der heutigen Zeit. Professionelle Ethik spiegelt sich heute auch darin wider, Lernende zu respektieren, ihnen zuzuhören, sie zu unterstützen und ein positives, sicheres und menschliches Lernumfeld für ihre ganzheitliche Entwicklung zu schaffen.

Darüber hinaus verstärken das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die lokalen Bildungs- und Ausbildungsbehörden ihre Überprüfungsprozesse und verpflichten die Bildungseinrichtungen zur Unterzeichnung von Verpflichtungen zur Bekämpfung von Gewalt an Schulen und zur Behebung ethischer Verstöße.

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Thuy Hang

Quelle: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/202606/tam-khong-sang-kho-lam-thay-e6c70d5/