Durch echte Kompetenz wird eine weitere „Tür“ zur Hochschulbildung geschaffen.

Von Universitäten organisierte Eignungs- und Denkfähigkeitstests erfreuen sich zunehmender Beliebtheit. Im Jahr 2026 verzeichneten viele dieser Tests Rekordteilnehmerzahlen, was darauf hindeutet, dass die Diversifizierung der Zulassungsverfahren bei Studierenden und Eltern immer mehr Anklang findet.

Mit dem Ziel, Literaturlehrerin zu werden, meldete sich Nguyen Huong Giang, Schülerin der Klasse 12C1 am Ham Yen Gymnasium (Tuyen Quang), proaktiv für den Eignungstest der Pädagogischen Universität Hanoi an. Laut Giang ist dies eine äußerst anspruchsvolle Prüfung, da die Fragen keinem Schema folgen, sondern von den Kandidaten selbstständiges Denken, die Fähigkeit, Bezüge zur realen Welt herzustellen, und Problemlösungskompetenz erfordern.

Förderung des kritischen Denkens, der Problemlösungsfähigkeiten und Aufrechterhaltung der mentalen Stabilität der Schüler während der Prüfungszeit.

„Obwohl der Druck enorm ist, bietet uns dies auch die Möglichkeit, eine weitere Chance zu bekommen, an unserer Traumuniversität zu studieren, und gleichzeitig den Druck der Abiturprüfung zu verringern“, teilte Giang mit.

Die Pädagogische Universität Hanoi hat in diesem Jahr ihr Aufnahmeprüfungsangebot auf zwölf Fächer erweitert und neue Fächer wie Technologie, Informatik, Wirtschaftspädagogik und Jura eingeführt. Neben der Pädagogischen Universität Hanoi konnten auch viele andere große Universitäten, darunter die Nationale Universität Vietnam in Hanoi, die Nationale Universität Vietnam in Ho-Chi-Minh-Stadt und die Technische Universität Hanoi, zahlreiche Studierende für ihre Aufnahmeprüfungen gewinnen.

Insbesondere die Prüfung zur Beurteilung des Denkvermögens (Thinking Skills Assessment Exam, TSA) der Technischen Universität Hanoi ist weiterhin die erste Wahl für viele Studierende, die ein Ingenieur- oder Technologiestudium anstreben. Darüber hinaus führen auch Schulen des Polizei- und Militärsektors sowie zahlreiche wichtige Lehrerbildungsanstalten spezielle Prüfungen durch, um die geeigneten Studierenden für ihre Ausbildungsanforderungen auszuwählen.

In Tuyen Quang steigt die Zahl der Schüler, die sich für Eignungstests anmelden, tendenziell von Jahr zu Jahr. Laut den Schulen spiegelt diese Entwicklung das gestiegene Bewusstsein von Eltern und Schülern wider, die proaktiv nach weiteren Zulassungsmöglichkeiten suchen, anstatt sich ausschließlich auf die Abiturprüfung zu verlassen.

Frau Le Thi Thu aus dem Viertel Tan Ha 16 im Bezirk Minh Xuan berichtete, dass ihr Sohn kürzlich an der Prüfung zur Beurteilung der Denkfähigkeiten der Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi teilgenommen hat. Obwohl die Ergebnisse nicht den Erwartungen entsprachen, betrachtet die Familie die Teilnahme dennoch als wichtige Erfahrung.

„Durch die Prüfung sammelte mein Kind praktische Erfahrungen, gewöhnte sich an den Druck im Prüfungsraum und erhielt einen frühen Einblick in die Denkmethoden, die auf Universitätsniveau angewendet werden“, teilte Frau Thu mit.

Laut Dr. Ha My Hanh, Leiterin des Fachbereichs Politikwissenschaft und Pädagogische Psychologie an der Tan Trao Universität, muss sich der Unterricht auf Sekundarstufe, wenn die Zulassung zur Universität nicht mehr von einer einzigen Prüfung abhängt, ebenfalls hin zu einem substanzielleren Ansatz entwickeln, der sich auf die Entwicklung individueller Fähigkeiten und eine klare Berufsorientierung für die Schüler konzentriert.

Bildungsexperten sind der Ansicht, dass die zunehmende Verbreitung separater Aufnahmeprüfungen den Schülern mehr Möglichkeiten auf ihrem Weg zur Universität eröffnet. Um jedoch gute Ergebnisse zu erzielen, benötigen die Kandidaten einen fundierten Lernplan, die Entwicklung kritischen Denkens, Problemlösungskompetenzen und die Fähigkeit, während der gesamten Prüfungszeit eine stabile mentale Verfassung zu bewahren.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html