Rundschreiben 06 „ebnet den Weg“ für Schüler ab 9 Jahren zum Universitätszugang.

(Dong Nai) – Die Berufsausbildung ermöglicht es Schülerinnen und Schülern nicht nur, frühzeitig ins Berufsleben einzusteigen, sondern bietet ihnen dank Anpassungen im Rundschreiben 06/2026/TT-BGDĐT zu den Zulassungsbestimmungen für universitäre und hochschulische Studiengänge im Bereich der frühkindlichen Bildung nun auch die Möglichkeit, ihr Studium an einer Universität fortzusetzen. Dies wird angesichts des steigenden Bedarfs an hochqualifizierten Fachkräften, insbesondere im Zuge der Stadtentwicklung von Dong Nai, als wichtiges Signal gewertet.

Obwohl sie keinen Platz an einer staatlichen High School erhalten hat, ist eine Schülerin des 9+-Systems dennoch entschlossen, an die Universität zu gehen.

Vor drei Jahren fiel Le Thi Thuy Linh, Schülerin der Klasse 12A2 mit Schwerpunkt Betriebswirtschaftslehre an der Berufsschule Mai Linh (Stadtteil Tran Bien, Provinz Dong Nai ), bei der Aufnahmeprüfung für ein staatliches Gymnasium durch. Linh war damals traurig und geschockt, da ihre schulischen Leistungen in der Mittelschule recht gut gewesen waren. Schließlich entschied sie sich für das 9+-Programm an der Berufsschule Mai Linh.

„Anfangs war ich ziemlich enttäuscht vom 9+-System und dachte, ich müsste nur lernen, um einen Job zu bekommen und Geld zu verdienen. Aber als ich dann zur Schule ging, haben mir die Lehrer viel mehr Fürsorge, Ermutigung und Unterstützung entgegengebracht und mir geholfen zu verstehen, dass ich, wenn ich mich anstrenge, immer noch eine Chance auf ein Universitätsstudium habe“, erzählte Linh.

Neben berufsbezogener Ausbildung belegen die Schüler der Berufsschule Mai Linh sechs kulturelle Fächer und nehmen an der Abiturprüfung teil. Foto: Bich Nhan

Dem Lehrplan zufolge belegt Linh neben berufsbezogenen Fächern auch Kurse in Kulturwissenschaften, darunter Mathematik, Literatur, Geschichte, Geographie, Technologie, Wirtschafts- und Rechtskunde, praktische Übungen und Berufsberatung. Dadurch kann Linh wie Schüler regulärer Gymnasien an der Abschlussprüfung der Oberstufe teilnehmen. Besonders hervorzuheben ist, dass Linh kürzlich beim Dong Nai Provincial Excellent Student Competition 2026 im Fach Geographie eine lobende Erwähnung erhielt. Dies unterstreicht Linhs schulische Leistungen und bestärkt sie in ihrer Entscheidung, ein Universitätsstudium aufzunehmen.

„Dieses Jahr wollte ich mich eigentlich an einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt bewerben, aber aufgrund von Änderungen im Zulassungsverfahren und bei den Fächerkombinationen musste ich meine Pläne ändern. Nach dem Abitur werde ich ein Jahr lang lernen, an einem Eignungstest teilnehmen und mich dann im nächsten Studienjahr erneut an einer Universität bewerben“, sagte Linh.

Eine praktische Unterrichtsstunde für Schüler der 9. Klasse der Berufsschule Mai Linh. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule.

Tatsächlich haben viele Schüler des 9+-Systems ähnliche Gefühle wie Linh erlebt: die Enttäuschung darüber, keinen Platz an einer staatlichen High School zu bekommen, und die Angst, dass ein Richtungswechsel ihnen den Weg zu einer weiterführenden Ausbildung versperren würde. „Die Berufsschule Mai Linh arbeitet jedoch seit vielen Jahren mit dem Provinzzentrum für Weiterbildung zusammen, um kulturelle Fächer zu unterrichten. Dadurch bestehen fast 90 % der Schüler die High-School-Abschlussprüfung und sind weiterhin für ein Universitätsstudium zugelassen“, erklärte Dr. Le Trung Tin, stellvertretender Schulleiter der Berufsschule Mai Linh.

Einen Beruf schon in jungen Jahren zu erlernen, ist kein „enger Weg“ mehr.

Dr. Tin analysierte: Viele Eltern und Schüler befürchten nach wie vor, dass das 9+-System ein „schmaler Weg“ sei, wenn sie nach der jährlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen keinen Platz an einer staatlichen oder privaten Hochschule erhalten und somit die Chance auf ein Universitätsstudium verpassen. Die Zulassungspolitik für Universitäten ab 2026 wird jedoch angepasst, um den Anforderungen der Studienrichtung nach der Sekundarstufe I und dem Trend zum lebenslangen Lernen besser gerecht zu werden. Ein wichtiger neuer Punkt des Rundschreibens Nr. 06 zu den Zulassungsbestimmungen für universitäre Ausbildungsprogramme und frühkindliche Bildungsprogramme an Hochschulen ist daher die Zulassung von Absolventen beruflicher Gymnasien und ausländischen Bewerbern zu universitären Ausbildungsprogrammen.

„Schülerinnen und Schüler, die das dreijährige berufsbildende Gymnasiumsprogramm 9+ (eine Kombination aus akademischer Ausbildung und beruflicher Praxis) absolvieren, sind daher zum Universitätsstudium zugelassen. Nach ihrem Abschluss erhalten sie ein berufsbildendes Gymnasiumsdiplom und ein Zertifikat, das den erfolgreichen Abschluss des Programms bestätigt. Viele Universitäten erkennen dieses Diplom und Zertifikat für die Zulassung an. Dadurch eröffnen sich für 9+-Schülerinnen und -Schüler mehr Möglichkeiten für ein Universitätsstudium“, erklärte Dr. Tin.

Die neue Strategie wird mehr junge Menschen mobilisieren, um hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden und so den tatsächlichen Bedarf des Arbeitsmarktes zu decken. Foto: Bich Nhan

Herr Nguyen Khanh Cuong, Schulleiter des Lilama 2 International College of Technology (Gemeinde Long Phuoc, Provinz Dong Nai), teilte diese Ansicht und erklärte, dass das Rundschreiben Nr. 06 neue Möglichkeiten und Voraussetzungen für Schüler des 9+-Systems geschaffen habe, ihre Ausbildung fortzusetzen. Dank dieser Regelung können Absolventen beruflicher Gymnasien ein Hochschulstudium mit Bachelor- und Masterabschlüssen aufnehmen. Dies entspricht dem Trend vieler fortgeschrittener Länder wie Deutschland und Schottland.

Absatz 3, Artikel 6 des Rundschreibens 06/2026/TT-BGDĐT über die Zulassungsbestimmungen für universitäre Ausbildungsprogramme und frühkindliche Bildungsprogramme an Hochschulen legt Folgendes fest: Die Zulassung zu universitären Ausbildungsprogrammen erfolgt auf Grundlage einer Gesamtpunktzahl von mindestens 15 Punkten auf einer 30-Punkte-Skala aus den drei Fächern der Hochschulreifeprüfung (bzw. der Berufsschulreifeprüfung für Berufsschüler) in der gewählten Fächerkombination (oder unter Verwendung der Punktzahlen aus Mathematik, Literatur und einem weiteren Fach), die für Kandidaten gilt, die die Abiturprüfung ab 2026 ablegen.

Herr Cuong betonte: „Viele Jahre lang galt die Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I als Weg, um Schülern schnell einen Beruf zu ermöglichen, ihnen eine Anstellung zu verschaffen und ihr Leben zu stabilisieren. Dank der Innovationen in der Bildungspolitik, insbesondere der Einschreibungsbestimmungen ab 2026, werden Berufsschüler jedoch nicht nur eine frühe Berufstätigkeit anstreben, sondern auch die Möglichkeit haben, ihr Studium an einer Hochschule oder Universität fortzusetzen, sofern sie über ausreichende Fähigkeiten und Entschlossenheit verfügen.“

Die Berufsschulen warten noch auf Anweisungen zur Umsetzung des Programms.

Laut Herrn Cuong eröffnet diese neue Regelung Schülern im 9+-System eine gerechtere Perspektive. Sie sind nicht länger auf eine Berufsausbildung beschränkt, sondern können ihre Schulausbildung wie reguläre Gymnasiasten fortsetzen, bevor sie sich an einer Universität bewerben. Dies ist der richtige Weg und entspricht den aktuellen Entwicklungsanforderungen: Er lenkt Schüler nach der Sekundarstufe I effektiv in die nächste Ausbildungsphase, fördert junge Talente für die Oberstufe, deckt den tatsächlichen Bedarf des Arbeitsmarktes und stellt sicher, dass kein Schüler zurückbleibt.

Insbesondere mit dem Aufstieg Dong Nais zur Stadt und dem Bau des internationalen Flughafens Long Thanh steigt der Bedarf an qualifizierten Fachkräften. Nicht nur in den Bereichen Ingenieurwesen, Industrie, Logistik, Luftfahrt, Handel und Tourismus, sondern auch in den Bereichen Management, Rechnungswesen, Technologie und Fremdsprachen werden gut ausgebildete, kompetente und marktorientierte Arbeitskräfte benötigt.

Wenn Dong Nai zur Stadt erhoben wird, wird der Bedarf an hochqualifizierter Personalausbildung deutlich steigen. Foto: Bich Nhan

Die Schule bietet seit Jahren Berufsausbildungen nach deutschen (7 Berufsbezeichnungen), französischen (3 Berufsbezeichnungen) und koreanischen (3 Berufsbezeichnungen) Standards an. Um zukünftiges Entwicklungspotenzial auszuschöpfen, will die Schule weitere zukunftsträchtige Bereiche wie Logistik, Robotik und 3D-Drucktechnologie erschließen. „Wir bereiten die Programme vor, rekrutieren Personal und suchen nach verschiedenen Ressourcen, um diese Bereiche in der kommenden Zeit aufzubauen und weiterzuentwickeln“, erklärte Herr Cuong.

Gemäß Gesetz Nr. 124/2025/QH15 der Nationalversammlung über die Berufsbildung soll die Entwicklung des Berufsbildungssystems offen, flexibel, vielfältig und vernetzt sein und Standardisierung, Modernisierung, Sozialisierung und internationale Integration gewährleisten; mit einem Schwerpunkt auf qualitativ hochwertiger Berufsbildung.

In diesem Kontext spielt der Staat eine führende Rolle in der Entwicklung der Berufsbildung. Er gibt die strategische Richtung vor, schafft Entwicklungschancen und stellt Ressourcen bereit, damit die Berufsbildung maßgeblich zur Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte beiträgt und eine effektive Koordination zwischen Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen und Gesellschaft fördert. Investitionen in die Berufsbildung haben in den Plänen zur sozioökonomischen Entwicklung und zur Personalentwicklung Priorität.

Dr. Tin betonte: Angesichts des zunehmenden Einsatzes von künstlicher Intelligenz, Robotern und automatisierten Produktionslinien in der Fertigung verändern sich auch die Anforderungen an die Fabrikmitarbeiter. Sie verlassen sich nicht mehr allein auf Erfahrung und manuelle Tätigkeiten, sondern müssen umfassend geschult werden, um moderne technologische Systeme zu bedienen, zu überwachen und sich an sie anzupassen. Daher gewinnt die berufliche Bildung in der Strategie zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte immer mehr an Bedeutung.

Obwohl Rundschreiben 06 die Hochschulzulassung für Absolventen beruflicher Gymnasien regelt, warten die Berufsschulen noch auf konkrete Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, bevor sie die nächsten Schritte umsetzen können. Anschließend werden die Berufsschulen Anpassungen vornehmen, um sicherzustellen, dass Schülerinnen und Schüler, die das 9+-System absolviert haben, keine Chance auf ein Universitätsstudium verlieren.

Bich Nhan

Quelle: https://baodongnai.com.vn/de-an-thanh-lap-thanh-pho-dong-nai/202604/thong-tu-06-mo-loi-cho-hoc-sinh-he-9-vao-dai-hoc-8d926c5/