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Berufsschulen sind nicht die „letzte Option“.

GD&TĐ - Mit einer Punktzahl von 32,25 Punkten wurde Nguyen Minh Tri der Kandidat mit der höchsten Punktzahl bei der Highschool-Abschlussprüfung 2026 am Ho Chi Minh City International College.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại03/07/2026

Wähle deinen eigenen Weg.

Die Geschichte von Nguyen Minh Tri begann mit einem mutigen Schritt. Mit 18 Jahren zog Tri ins Ausland, während seine Altersgenossen sich niederließen. Doch der 2006 geborene junge Mann beschloss, nach Vietnam zurückzukehren und einen Neuanfang zu wagen.

Tri vertraute an: „Nachdem ich eine Weile in Japan gelebt und studiert hatte, wurde mir klar, dass das Umfeld und die Kultur für meine persönliche Entwicklung nicht geeignet waren, also beschloss ich, in mein Heimatland zurückzukehren.“

Da ich wusste, dass ich relativ spät mit der Suche nach Schulen und Kursen begonnen hatte, entschieden meine Familie und ich uns proaktiv für die Teilnahme am 9+-Programm des Ho Chi Minh City International College.

„Ich bevorzuge das College-Programm, weil es Allgemeinbildung mit beruflicher Ausbildung verbindet. Nach meinem Abschluss werde ich sowohl einen Highschool-Abschluss als auch ein Berufsabschlusszertifikat besitzen, was meine beruflichen Entwicklungschancen auf ausgewogene und langfristige Weise verbessern wird“, fügte Tri hinzu.

Die Eingewöhnung an der neuen Schule gestaltete sich jedoch nicht so einfach wie er es sich vorgestellt hatte. Tri erinnert sich noch gut daran, wie unbehaglich er sich fühlte und wie schwer es ihm fiel, aufgrund unterschiedlicher Lerngewohnheiten Freundschaften zu schließen. Doch mit der Unterstützung und Ermutigung der Lehrer wurde er nach und nach offener.

Minh Tri fügte hinzu, dass die Lehrer aufgrund der kleinen Klassengröße die Schüler stets engmaschig betreuen und deren Lernmethoden beobachten, um die Stärken und Schwächen jedes Einzelnen zu erkennen. Dadurch fühle er sich verpflichtet, Selbstdisziplin und Selbstwahrnehmung zu entwickeln und sich kontinuierlich in seinem Studium zu verbessern.

Im Jahr 2026 wählte Nguyen Minh Tri für seine Highschool- Abschlussprüfung vier Fächer: Mathematik, Literatur, Geographie und Geschichte. Mit beeindruckenden Ergebnissen – Mathematik 6,75, Literatur 8, Geographie 8 und insbesondere Geschichte mit einer Punktzahl von 9,5 – erzielte Tri die beste Abschlussnote am Ho Chi Minh City International College.

Der Schüler gab offen zu, dass Mathematik sein schwierigstes Fach war. Deshalb eignete er sich während seines Studiums proaktiv die Grundlagen an, um unnötige Punktverluste bei einfachen Aufgaben zu vermeiden und so eine sichere Punktzahl zu erreichen.

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Ich empfand Geographie als schwierig, weil der Prüfungsstoff sehr breit gefächert war und kein Atlas verwendet wurde. Deshalb half mir das Üben mit Beispielaufgaben, bis ich die Aufgaben sicher bewältigte, dabei, mein Wissen bei der Prüfung effektiver einzusetzen.

Im Fach Geschichte – in dem er die besten Noten erzielte – wurde Tri von seiner Klassenlehrerin Cao Thi Hai motiviert. Während seiner dreijährigen Schulzeit kümmerte sie sich nicht nur aufmerksam um Minh Tri und unterstützte ihn, sondern weckte in ihm durch lebendigen Unterricht und eine wissenschaftliche Lehrmethode mit Mindmaps auch die Liebe und den Stolz auf die nationale Geschichte.

„Von da an habe ich mir Wissen ganz natürlich und ohne Druck angeeignet und gelernt, Probleme im Kontext historischer Ereignisse zu betrachten“, erzählte Tri.

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Minh Tris Familie.

„Die Leidenschaft weitergeben“ durch praktische Lektionen.

Als Tri seine Prüfungsergebnisse erfuhr, teilte er seine Gefühle mit: „Zuerst war ich sehr glücklich und überrascht, weil sich meine ganze harte Arbeit beim Lernen ausgezahlt hatte.“

Es ist bekannt, dass Nguyen Minh Tri am Ho Chi Minh City International College Hotelmanagement studierte und sich sehr dafür begeisterte. Er gab jedoch zu, dass er ursprünglich gar nicht die Absicht hatte, diesen Bereich zu studieren. Während seines Studiums und seiner praktischen Ausbildung an der Schule sowie durch den Rat seiner Dozenten erkannte er jedoch, dass er die Begabung und das Talent besaß, in einem professionellen Dienstleistungsumfeld erfolgreich zu sein.

„Es waren die von der Schule organisierten Möglichkeiten, große Unternehmen oder Hotels zu besuchen und dort Praktika zu absolvieren sowie mit erfahrenen Fachleuten aus der Branche in Kontakt zu treten, die mich stark dazu inspirierten, mich noch entschlossener auf den Bereich Hotelmanagement zu konzentrieren“, erzählte Tri begeistert.

Die Schule vermittelt nicht nur akademisches Wissen, sondern knüpft auch aktiv Kontakte zu renommierten Unternehmen, um den Absolventen praxisnahe Berufschancen zu sichern. Für Minh Tri und viele andere Studierende ist dies nicht nur eine sichere Eintrittskarte, sondern auch eine Bestätigung ihrer Fähigkeiten und eine Ermutigung im Angesicht eines zunehmend wettbewerbsintensiven Arbeitsmarktes.

Minh Tri blickte stolz auf seinen Werdegang zurück und sagte: „Mit den Erfolgen, die ich erzielt habe, hoffe ich, jeden Schüler zu motivieren, stets sein Bestes zu geben, um seine Ziele zu erreichen und sich selbstbewusst für ein Studium an einem College zu entscheiden, da der kulturelle und berufliche Lehrplan viele Erfahrungen und praktische Vorteile für die zukünftige Karriereplanung bietet.“

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Laut Frau Huynh Thi Thu Tam, stellvertretende Schulleiterin der Oberstufe am Ho Chi Minh City International College: Dank einer soliden akademischen Grundlage und früh entwickelter Selbstständigkeit nahm Tri bereits ab der ersten Klasse aktiv an Moderationsaktivitäten und Gesangswettbewerben der Schule teil. In den folgenden Jahren wurde er von seinen Berufsschullehrern ermutigt, an weiteren Aktivitäten und Wettbewerben teilzunehmen, um seine Fähigkeiten zu verbessern.

Im Jahr 2026 erzielte Minh Tri hervorragende Ergebnisse und gewann den zweiten Preis beim städtischen Literaturwettbewerb für exzellente Schüler. Dieses Ergebnis ist wohlverdient und spiegelt den Einsatz und die harte Arbeit der Schüler wider.

Am Ho Chi Minh City International College werden die Schüler vom ersten Tag an gezielt auf ihre Stärken hingeführt und bei der Entwicklung eigener Lernziele unterstützt. Gleichzeitig organisiert und koordiniert die Schule geeignete Bildungsaktivitäten , um den Klassenzusammenhalt zu fördern und Teamfähigkeit sowie kritisches Denken zu entwickeln.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-khong-phai-lua-chon-cuoi-post783789.html

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