Die Bildungs- und Ausbildungsförderung in der Provinz wurde über die Jahre hinweg stets eng vom Zentralvietnamesischen Verband zur Förderung der Bildung, dem Provinzparteikomitee und der Regierung sowie durch die gemeinsamen Anstrengungen politischer und gesellschaftlicher Organisationen begleitet und unterstützt. Darüber hinaus haben die aktive Beteiligung von Bildungsbeauftragten auf allen Ebenen und die große Unterstützung der Bevölkerung maßgeblich zur positiven Entwicklung dieser Arbeit beigetragen.
Bis heute hat sich der Verein zur Förderung des Lernens in Bezug auf Organisation und Mitgliederzahl von der Provinzebene bis hinunter zur Basisebene in Gemeinden, Stadtteilen, Wohngebieten, Nachbarschaften, Behörden und Schulen stark entwickelt und zählt über 500.000 Mitglieder. Besonders hervorzuheben ist, dass sich viele Modelle der Lernförderung – von Familien über Clans und Gemeinschaften bis hin zu einzelnen Einheiten – hinsichtlich Umfang und Qualität stetig verbessert haben; die Arbeitsmethoden wurden kontinuierlich weiterentwickelt und ausgebaut. Die Inhalte der Aktivitäten zur Förderung von Lernen, Technologie und dem Aufbau einer lernenden Gesellschaft werden immer vielfältiger und umfangreicher.
Die verschiedenen Ebenen des Verbandes halten sich konsequent an das Motto „Gute Beratung, hohe Verantwortung, breite Vernetzung“, indem sie Parteikomitees, Regierungen und die Vaterländische Front auf allen Ebenen aktiv und proaktiv zeitnah beraten und Resolutionen, Richtlinien, Schlussfolgerungen, Beschlüsse und Pläne der Zentral- und Lokalbehörden zu Wissenschaft, Technologie und dem Aufbau einer lernenden Gesellschaft wirksam umsetzen; sie erneuern Inhalt und Methoden der Propaganda, um das Bewusstsein von Kadern, Mitgliedern und der Bevölkerung für Wissenschaft, Technologie und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft weiter zu schärfen.
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| Die Provinzvereinigung zur Förderung des Lernens hat zusammen mit ihren lokalen Zweigstellen Tausende von Stipendien, Auszeichnungen und Ehrungen an Studenten verliehen - Foto: Zur Verfügung gestellt. |
Daher hat sich die Wissenschafts- und Technologiebewegung tatsächlich auf alle Menschen, jeden Haushalt, jede Familie, jede Gemeinde, jede Einheit, jede Behörde, jedes Unternehmen und die Streitkräfte der Provinz ausgeweitet.
Derzeit gibt es in der Provinz 337.409 Familien mit dem Titel „Lernende Familie“, was 80 % aller Familien in der Provinz entspricht; 2.995 Clans mit dem Titel „Lernender Clan“, was 65 % aller Clans in der Provinz entspricht; 1.677 Gemeinden mit dem Titel „Lernende Gemeinde“, was 70 % aller Gemeinden in der Provinz entspricht; 1.268 Einheiten unter Gemeindeverwaltung mit dem Titel „Lernende Einheit“, was 92 % aller Einheiten unter Gemeindeverwaltung entspricht; und 351.426 Bürger, die als „Lernende Bürger“ anerkannt sind, was 55 % der Gesamtbevölkerung der Provinz entspricht.
Die Entwicklung von Lernmodellen hat sich somit zu einer breiten Massenbewegung entwickelt, unabhängig von der Region; gleichzeitig ist die Bewegung zur Förderung des Lernens eng mit großen Kampagnen wie „Aufbau neuer ländlicher Gebiete und zivilisierter städtischer Gebiete“ und der Bewegung „Nationale Einheit beim Aufbau eines kultivierten Lebens“ verbunden…
Die Verbände auf allen Ebenen kooperieren zudem mit relevanten Sektoren und Einrichtungen in den Bereichen Wissenschaft und Technik und fördern den Aufbau einer lernenden Gesellschaft, was zu konkreten Ergebnissen führt. Neben der Unterstützung von Aktivitäten in Schulen widmen die Verbände auf allen Ebenen den Lernbedürfnissen älterer Erwachsener besondere Aufmerksamkeit durch die Arbeit von Gemeindebildungszentren und verknüpfen die Anmeldung zu Wettbewerben mit der Gewinnung neuer Mitglieder.
Darüber hinaus wurden in diesen Regionen durch die gemeinsamen Anstrengungen und Beiträge des Vereins zur Förderung des Lernens zahlreiche Gemeindebildungszentren, Kulturhäuser, Clubs in Gemeinden und Stadtteilen sowie viele Bibliotheken und Büchersammlungen in Dörfern und Wohngebieten errichtet.
Insbesondere hat der Provinzverband zur Förderung des Lernens die Koordination mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung verstärkt, um weiterhin wichtige Kampagnen innerhalb des Sektors durchzuführen und die Resolution Nr. 71-NQ/TW, die den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und des lebenslangen Lernens zum Ziel hat, umzusetzen.
Um Wissenschaft, Technologie, lebenslanges Lernen, das unaufhörliche Streben nach Wissen und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft besser zu unterstützen, hat der Provinzverband zur Förderung des Lernens mit seinen lokalen Zweigstellen aktiv Stipendiengelder durch vielfältige und kreative Methoden eingeworben. Aus diesen Geldern hat der Provinzverband mit seinen lokalen Zweigstellen Tausende von Stipendien, Auszeichnungen und Ehrungen an zahlreiche Einzelpersonen und Organisationen vergeben.
Allein in den ersten sechs Monaten des Jahres 2026 vergab der Provinzverband zur Förderung des Lernens 16.536 Geschenke und Stipendien im Gesamtwert von über 4 Milliarden VND; die lokalen Behörden unternahmen außerdem Anstrengungen, Tausende von Geschenken und Auszeichnungen für benachteiligte Studenten zu mobilisieren, die in ihrem Studium hervorragende Leistungen erbrachten.
Dies trägt dazu bei, einige der Schwierigkeiten armer Schüler und solcher aus besonders benachteiligten Verhältnissen zu lindern, ihnen den Schulbesuch zu ermöglichen und die Bildungsgerechtigkeit zu fördern. Dadurch können viele gefährdete Schüler ihr Studium fortsetzen, einen Abschluss erwerben, eine sichere Arbeitsstelle finden und zur Entwicklung ihres Heimatlandes beitragen.
Um die anhaltende, breite und effektive Entwicklung der Wissenschafts- und Technologiebewegung zu gewährleisten, hat der Provinzverband zur Förderung des Lernens wichtige Ziele und Aufgaben für die kommende Zeit festgelegt. Dazu gehören die intensive Aufklärung der Kader, der Mitglieder des Verbandes und der Öffentlichkeit über die Richtlinien, Vorgaben und Strategien von Partei, Staat und übergeordneten Behörden im Bereich Wissenschaft und Technologie sowie die Förderung des lebenslangen Lernens in Familien, Clans, Gemeinschaften und Organisationen.
Von dort aus wird eine Synergiewirkung erzeugt, die zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft beiträgt und dazu beiträgt, die Qualität der Bildung und der Humanressourcen zu verbessern, um den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung des Landes sowie der regionalen und internationalen Integration gerecht zu werden.
Duong Thi Hai Yen
(Vizepräsident des Provinzverbandes zur Förderung des Lernens)
Quelle: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-vung-manh-68f3282/












