Τελικό άρθρο - Συστάσεις προς γονείς και μαθητές για την επιλογή αδειοδοτημένων εγκαταστάσεων.

Λεζάντα φωτογραφίας — Σύμφωνα με τους κανονισμούς, τα κέντρα ξένων γλωσσών πρέπει να διαθέτουν προγράμματα, αναλυτικά προγράμματα και διδακτικό υλικό που να είναι κατάλληλα για το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων τους που καλύπτονται από άδεια. Φωτογραφία: MH

Ένας δημοσιογράφος της εφημερίδας Tin Tuc va Dan Toc (Ειδήσεις και Έθνος) είχε μια συζήτηση με την κα Nguyen Thi Diep Hong, Προϊσταμένη του Τμήματος Ιδιωτικής και Ξένης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι) σχετικά με αυτό το θέμα.

Κυρία, ποια είναι η τρέχουσα διαδικασία αξιολόγησης ξένων καθηγητών σε κέντρα IELTS/TOEFL, ώστε να διασφαλιστεί ότι διαθέτουν τα απαραίτητα διδακτικά προσόντα και άδειες εργασίας;

Όσον αφορά τη διαδικασία αξιολόγησης των ξένων καθηγητών στα κέντρα IELTS/TOEFL, η χρήση ξένων καθηγητών στα κέντρα ξένων γλωσσών πραγματοποιείται σύμφωνα με τη νομοθεσία στους τομείς της εκπαίδευσης και της εργασίας.

Όσον αφορά τα επαγγελματικά προσόντα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πληρούν τα πρότυπα που ορίζονται στην εγκύκλιο αριθ. 21/2018/TT-BGDĐT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) σχετικά με τους κανονισμούς οργάνωσης και λειτουργίας κέντρων εκμάθησης ξένων γλωσσών και υπολογιστών.

Όσον αφορά τις συνθήκες εργασίας, η πρόσληψη και η απασχόληση αλλοδαπών εκπαιδευτικών πρέπει να συμμορφώνεται με τους κανονισμούς που ορίζονται στο κυβερνητικό διάταγμα αριθ. 219/2025/ND-CP σχετικά με τους αλλοδαπούς εργαζόμενους που εργάζονται στο Βιετνάμ.

Στο πλαίσιο της εφαρμογής της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών, όπως ορίζεται από την Πόλη, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα έγγραφο που καθοδηγεί τις Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων και των διαμερισμάτων για τη διαχείριση της λειτουργίας των κέντρων εκπαίδευσης ξένων γλωσσών και υπολογιστών στις περιοχές τους. Στο πλαίσιο αυτό, οι Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας εξουσιοδοτούνται να διεκπεραιώνουν διοικητικές διαδικασίες σχετικά με την άδεια ίδρυσης κέντρων, όπως ορίζεται στο Διάταγμα αριθ. 125/2024/ND-CP, και είναι υπεύθυνες για τη διαχείριση, τον συντονισμό, την επιθεώρηση και την εποπτεία των δραστηριοτήτων αυτών των κέντρων στις περιοχές τους.

Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί, παρακολουθεί και συντονίζει με τις Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων και των περιφερειών την αναθεώρηση των συνθηκών λειτουργίας και τη διαχείριση του εργατικού δυναμικού, συμπεριλαμβανομένων των ξένων εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας ότι η απασχόληση και η οργάνωση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα κέντρα συμμορφώνονται με τους νομικούς κανονισμούς.

Κυρία, δημοσιεύει το Υπουργείο δημόσια μια λίστα με τα κέντρα που «πληρούν τα πρότυπα» ή «έχουν τεθεί σε αναστολή» στην ηλεκτρονική του πύλη, ώστε οι γονείς και οι μαθητές να μπορούν εύκολα να την αναζητήσουν και να αποφύγουν την απάτη;

Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημοσιεύει δημόσια στην ηλεκτρονική του πύλη τον κατάλογο των αδειοδοτημένων κέντρων εκμάθησης ξένων γλωσσών και υπολογιστών, καθώς και τυχόν αποφάσεις αναστολής λειτουργίας (εάν υπάρχουν).

Μέχρι σήμερα, το σύστημα δεδομένων του κλάδου έχει ενημερωμένες πληροφορίες για 1.054 αδειοδοτημένα κέντρα εκμάθησης ξένων γλωσσών και υπολογιστών. Προς το παρόν, ο νόμος δεν ορίζει ξεχωριστό χαρακτηρισμό όπως «κέντρο με πιστοποίηση IELTS/TOEFL».

Καταρχήν, το Υπουργείο δημοσιοποιεί το νομικό καθεστώς και τους όρους λειτουργίας των εγκαταστάσεων για να διευκολύνει την δημόσια εποπτεία.

Λοιπόν, πόσο τακτικά παρακολουθεί το Τμήμα το πρόγραμμα σπουδών και το διδακτικό υλικό σε αυτά τα κέντρα, ειδικά δεδομένων των συνεχών ενημερώσεων σε διεθνείς εξετάσεις όπως το IELTS/TOEFL όσον αφορά τη μορφή, κυρία;

Σύμφωνα με τους κανονισμούς, τα κέντρα ξένων γλωσσών πρέπει να διαθέτουν προγράμματα, αναλυτικά προγράμματα και διδακτικό υλικό που είναι κατάλληλα για τις αδειοδοτημένες δραστηριότητές τους. Το υλικό που χρησιμοποιείται πρέπει να είναι νόμιμο και να έχει νόμιμη άδεια κυκλοφορίας. Αυτή είναι μια υποχρεωτική προϋπόθεση κατά την εξέταση της άδειας ίδρυσης, λειτουργίας και κατά τη διάρκεια της διαδικασίας διαχείρισης. Όσον αφορά τις επαγγελματικές δραστηριότητες, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διδάσκουν σύμφωνα με τους στόχους, το περιεχόμενο, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και το σχέδιο διδασκαλίας του κέντρου.

Συνεπώς, η αναθεώρηση των προγραμμάτων σπουδών, του υλικού και των σχεδίων διδασκαλίας πραγματοποιείται μέσω τακτικών και έκτακτων επιθεωρήσεων, καθώς και μέσω της αναθεώρησης των επαγγελματικών αρχείων, των δημόσιων αρχείων και της ανατροφοδότησης από μαθητές και γονείς. Για προγράμματα που προετοιμάζουν για διεθνείς πιστοποιήσεις όπως το IELTS και το TOEFL, δεδομένου ότι η μορφή των εξετάσεων μπορεί να προσαρμοστεί και να ενημερωθεί από ξένους οργανισμούς εξετάσεων, το κέντρο είναι άμεσα υπεύθυνο για την ενημέρωση του διδακτικού περιεχομένου και του εσωτερικού υλικού για την εξάσκηση των δεξιοτήτων εξέτασης και τη διασφάλιση ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης ανταποκρίνεται στις δεσμεύσεις που έχουν αναληφθεί προς τους μαθητές.

Η κρατική υπηρεσία διαχείρισης δεν διαχειρίζεται άμεσα το περιεχόμενο και τη μορφή των διεθνών εξετάσεων· ασκεί έλεγχο σύμφωνα με το γενικό νομικό πλαίσιο σχετικά με τις συνθήκες λειτουργίας, τις δεσμεύσεις ποιότητας, την αποκάλυψη πληροφοριών και τον χειρισμό τυχόν παραβάσεων.

Σε περίπτωση που ένα κέντρο κλείσει απροσδόκητα ή καταστεί οικονομικά αφερέγγυο, όπως συνέβη πρόσφατα, ποιους μηχανισμούς διαθέτει το Υπουργείο για να προστατεύσει τα δικαιώματα των μαθητών και να τους βοηθήσει να μεταγραφούν σε άλλο σχολείο ή να λάβουν επιστροφή χρημάτων, κυρία;

Η εγκύκλιος αριθ. 21/2018/TT-BGDĐT ορίζει ότι οι οργανισμοί και τα άτομα που ιδρύουν κέντρα πρέπει να είναι υπεύθυνα για όλες τις δραστηριότητες του κέντρου, συμπεριλαμβανομένης της ευθύνης για την επίλυση ζητημάτων που σχετίζονται με τους μαθητές, τα οικονομικά, τα περιουσιακά στοιχεία και άλλες προκύπτουσες υποχρεώσεις.

Σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 125/2024/ND-CP, μετά την παύση λειτουργίας τους, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να έχουν ένα σχέδιο για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων των μαθητών. Η είσπραξη των διδάκτρων στα κέντρα πρέπει να συμμορφώνεται με τους ισχύοντες κανονισμούς, οι οποίοι ορίζουν ότι τα τέλη δεν μπορούν να εισπραχθούν για περισσότερο από εννέα μήνες. Οι πληρωμές διδάκτρων καθορίζονται βάσει αστικής συμφωνίας μεταξύ του κέντρου και των μαθητών.

Σε περίπτωση που το κέντρο παύσει να λειτουργεί, η Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας, εντός των ορίων των αρμοδιοτήτων που της έχουν ανατεθεί, θα αναλάβει δράση.

Συγκεκριμένα, ο διατμησιακός συντονισμός περιλαμβάνει τη διεξαγωγή επιθεωρήσεων, επαληθεύσεων και την αντιμετώπιση παραβάσεων εντός της δικαιοδοσίας τους (εάν υπάρχουν). Για θέματα που υπερβαίνουν τις αρμοδιότητές τους, συντονίζονται προληπτικά και αναφέρουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στις αρμόδιες υπηρεσίες για την αντιμετώπιση σύμφωνα με τους κανονισμούς. Λαμβάνουν πληροφορίες και σχόλια από τους φοιτητές. Καθοδηγούν και υποστηρίζουν τους φοιτητές στη συνεργασία τους με εκπαιδευτικά ιδρύματα για την επίλυση ζητημάτων που σχετίζονται με τα δίδακτρα, τα προγράμματα σπουδών και τα δικαιώματα των φοιτητών σύμφωνα με τους κανονισμούς. Επίσης, συντονίζουν και συνδέονται με εξειδικευμένα κέντρα που λειτουργούν στην περιοχή για την υποστήριξη φοιτητών που χρειάζεται να μεταφέρουν τις σπουδές τους, βάσει εθελοντικών συμφωνιών μεταξύ των μερών.

Επί του παρόντος, ο νόμος δεν ορίζει γενικό μηχανισμό εγγύησης διδάκτρων για αυτό το είδος κέντρου ξένων γλωσσών· η προστασία των δικαιωμάτων των μαθητών πραγματοποιείται μέσω της νομικής ευθύνης των ιδρυτών του κέντρου και των σχετικών αστικών και διοικητικών νομικών μηχανισμών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι συνιστά στους γονείς και τους μαθητές να επιλέγουν αδειοδοτημένες εγκαταστάσεις με τις σωστές τοποθεσίες λειτουργίας και να ελέγχουν προσεκτικά τους όρους και τις προϋποθέσεις σχετικά με τα δίδακτρα και τις επιστροφές χρημάτων πριν από την εγγραφή τους· να διενεργούν οικονομικές συναλλαγές με πλήρη συμβόλαια και έγγραφα για να διασφαλίζουν την προστασία των δικαιωμάτων τους.

Δεδομένου του πολλαπλασιασμού των αυτοοργανωμένων κέντρων προετοιμασίας εξετάσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ποιο είναι το σχέδιο του Τμήματος για την τυποποίηση αυτών των δραστηριοτήτων, ώστε το Ανόι να μπορεί να έχει ένα διαφανές και υψηλής ποιότητας περιβάλλον για τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών, κυρία;

Το Τμήμα συνεχίζει να ενισχύει την κρατική διαχείριση με διαφανή, ανοιχτό και νομικά συμβατό τρόπο, με επίκεντρο τα συμφέροντα των μαθητών. Βασικά μέτρα περιλαμβάνουν την αναθεώρηση και τη δημόσια δημοσιοποίηση του πλήρους καταλόγου των αδειοδοτημένων κέντρων· την ενίσχυση του συντονισμού μεταξύ των διατμητικών φορέων της πόλης και των κοινοτήτων/διαμερισμάτων για την επιθεώρηση και τον χειρισμό ιδρυμάτων που λειτουργούν εκτός των αδειοδοτημένων τοποθεσιών τους ή ασχολούνται με διαφημίσεις, προσλήψεις φοιτητών ή διδακτικές δραστηριότητες που παραβιάζουν τους κανονισμούς· τον συντονισμό με τις αρμόδιες υπηρεσίες για τη διαχείριση των αλλοδαπών εργαζομένων, την ασφάλεια, την τάξη και τις οικονομικές υποχρεώσεις· και την προώθηση εκστρατειών ευαισθητοποίησης για να βοηθήσουν τους γονείς και τους μαθητές να εντοπίζουν και να επιλέγουν νόμιμα ιδρύματα.

Όσον αφορά τις διαδικτυακές δραστηριότητες διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών, ιδίως τις αυθόρμητες μορφές σε πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, το Τμήμα έχει εντοπίσει αυτόν τον τομέα ως έναν τομέα που απαιτεί περαιτέρω βελτίωση στους μηχανισμούς διαχείρισης.

Συνεπώς, το Υπουργείο θα κατευθύνει και θα καθοδηγεί τις Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων ώστε να συντονίζονται με τις αρμόδιες υπηρεσίες (υπεύθυνες για τη διαχείριση πληροφοριών, την επικοινωνία και την κυβερνοασφάλεια) για την αναθεώρηση, τον εντοπισμό και τον χειρισμό πράξεων ψευδούς διαφήμισης και την οργάνωση δραστηριοτήτων διδασκαλίας με αμοιβή που παραβιάζουν τους κανονισμούς· και θα προτείνει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να διερευνήσει και να εκδώσει πρότυπα και κριτήρια για την αξιολόγηση και την πιστοποίηση της ποιότητας των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης ξένων γλωσσών εκτός σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των μεθόδων ψηφιακής μάθησης, ως βάση για ενοποιημένη διαχείριση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Σας ευχαριστώ πολύ, κυρία!

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/bai-cuoi-khuyen-nghi-phu-huynh-hoc-sinh-lua-chon-co-so-duoc-cap-phep-20260421114452358.htm