Ανησυχίες σχετικά με τα επιδόματα και τον αριθμό των διδακτικών ωρών

Ο επικεφαλής και ο αναπληρωτής επικεφαλής της επαγγελματικής ομάδας ενδέχεται να υποστούν μείωση του επιδόματος θέσης τους.

Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, κάθε εκπαιδευτικός δεν μπορεί να κατέχει περισσότερες από δύο θέσεις ταυτόχρονα και δικαιούται μείωση των διδακτικών ωρών για τη θέση με τον μεγαλύτερο αριθμό μειωμένων ωρών. Ταυτόχρονα, δεν υπάρχει όριο στον αριθμό των επαγγελματικών καθηκόντων και των θέσεων εργασίας που μπορούν να κατέχονται ταυτόχρονα, επομένως ορισμένοι εκπαιδευτικοί πρέπει να κατέχουν πολλές θέσεις εργασίας ταυτόχρονα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά σχόλια σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που ρυθμίζει τα εργασιακά καθεστώτα των εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, στην παράγραφο 3 του άρθρου 4 του σχεδίου εγκυκλίου, κάθε εκπαιδευτικός λαμβάνει οδηγίες να μην κατέχει περισσότερα από 2 ταυτόχρονα καθήκοντα όπως ορίζεται στα άρθρα 8, 9 και 10 της παρούσας εγκυκλίου. Για παράλληλες θέσεις και επαγγελματικές δραστηριότητες όπως ορίζεται στο Κεφάλαιο III της παρούσας εγκυκλίου (εκτός από την παράλληλη άσκηση συνδικαλιστικής εργασίας, Γραμματέα Ένωσης Νέων και Αναπληρωτή Γραμματέα Ένωσης Νέων σε σχολικό επίπεδο), εάν έχουν λάβει αμοιβές ή επιδόματα, αυτά δεν μπορούν να μετατραπούν σε διδακτικές ώρες.

Συνεπώς, τα άρθρα 8, 9 και 10 της παρούσας εγκυκλίου περιλαμβάνουν πολλά μαθήματα των οποίων οι ώρες διδασκαλίας μειώνονται όταν κατέχουν άλλες θέσεις ή καθήκοντα. Συγκεκριμένα, ο επικεφαλής και ο αναπληρωτής επικεφαλής της επαγγελματικής ομάδας ή ο αναπληρωτής επικεφαλής της ομάδας διαχείρισης μαθητών (σε εθνοτικά οικοτροφεία και ημιοικοτροφεία) μειώνονται κατά 3 περιόδους (επικεφαλής ομάδας) και 1 περίοδο (αναπληρωτής επικεφαλής ομάδας) ανά εβδομάδα.

Επί του παρόντος, οι εκπαιδευτικοί που είναι επίσης επικεφαλής ομάδων μειώνονται κατά 3 περιόδους και οι αναπληρωτές επικεφαλής ομάδων μειώνονται επίσης κατά 1 περίοδο/εβδομάδα. Επιπλέον, σύμφωνα με την εγκύκλιο 33/2005/TT/BGD-DT που ρυθμίζει το καθεστώς επιδόματος θέσης που εφαρμόζεται σε στελέχη και δημόσιους υπαλλήλους που κατέχουν ηγετικές και διοικητικές θέσεις σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι επικεφαλής ομάδων μαθημάτων σε επίπεδο λυκείου δικαιούνται επίδομα θέσης με συντελεστή 0,25. οι επικεφαλής ομάδων μαθημάτων σε επίπεδο δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δικαιούνται επίδομα θέσης με συντελεστή 0,20 και οι αναπληρωτές επικεφαλής ομάδων και των 3 βαθμίδων δικαιούνται επίδομα θέσης με συντελεστή 0,15.

Ωστόσο, σύμφωνα με το παρόν σχέδιο εγκυκλίου, ο επικεφαλής της επαγγελματικής ομάδας και ο αναπληρωτής επικεφαλής της επαγγελματικής ομάδας μπορούν να λάβουν μόνο μία από τις δύο. Εάν λάβουν τον μετατρεπόμενο αριθμό περιόδων, θα λάβουν μείωση των περιόδων, αλλά δεν θα έχουν πλέον το επίδομα θέσης. Εάν λάβουν το επίδομα θέσης, πρέπει να διδάξουν αρκετές ώρες σύμφωνα με τον κανόνα.

Στην πραγματικότητα, η ευθύνη του επικεφαλής της επαγγελματικής ομάδας στα σχολεία είναι πολύ βαριά. Αυτοί είναι οι άνθρωποι που είναι κυρίως υπεύθυνοι για τις δραστηριότητες της επαγγελματικής ομάδας για την ανάπτυξη του μαθήματος. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να διατηρηθεί το επίδομα θέσης για τον επικεφαλής και τον αναπληρωτή επικεφαλής της επαγγελματικής ομάδας, εκτός από τη μείωση του τρέχοντος ποσοστού διδασκαλίας.

Για να μην αναφέρουμε ότι, όταν η Εθνοσυνέλευση συμφώνησε να αυξήσει τον βασικό μισθό στα 2.340.000 VND, ανέφερε τη διατήρηση των ίδιων επιδομάτων όπως πριν. Επομένως, η μείωση των επιδομάτων θέσης του αρχηγού ομάδας και του αναπληρωτή αρχηγού ομάδας, διατηρώντας παράλληλα αμετάβλητες άλλες θέσεις πλήρους ή μερικής απασχόλησης, δεν είναι πραγματικά λογική.

Ο αριθμός των περιόδων και του διδακτικού χρόνου των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι ο υψηλότερος.

Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, οι ώρες διδασκαλίας των εκπαιδευτικών καθορίζονται ως εξής: Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι 23 ώρες/εβδομάδα, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι 19 ώρες/εβδομάδα, οι εκπαιδευτικοί λυκείου είναι 17 ώρες/εβδομάδα· οι εκπαιδευτικοί σε εθνοτικά οικοτροφεία, ημιοικοτροφεία, σχολεία και τάξεις για άτομα με αναπηρία είναι μειωμένοι κατά 2 ώρες/εβδομάδα σε σύγκριση με τις ώρες διδασκαλίας των εκπαιδευτικών του ίδιου επιπέδου.

Μεταξύ όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διδάσκουν τον δεύτερο μεγαλύτερο αριθμό ωρών (μετά τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης), αλλά ο χρόνος διδασκαλίας είναι ο μεγαλύτερος.

Σύμφωνα με το σχέδιο εγκυκλίου, οι εκπαιδευτικοί γενικής εκπαίδευσης που διδάσκουν στα σχολεία εξακολουθούν να διδάσκουν τον ίδιο αριθμό ωρών όπως και τώρα. Μεταξύ των βαθμίδων εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διδάσκουν τις δεύτερες σε αριθμό ωρών (μετά τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης) αλλά και τον μεγαλύτερο χρόνο. Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης διδάσκουν 23 ώρες, αλλά κάθε ώρα διαρκεί 35 λεπτά, που ισοδυναμεί με 805 λεπτά. Οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διδάσκουν 19 ώρες, αλλά κάθε ώρα διαρκεί 45 λεπτά. Επομένως, ο συνολικός διδακτικός χρόνος/εβδομάδα των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι 855 λεπτά.

Εν τω μεταξύ, οι καθηγητές λυκείου διδάσκουν 17 ώρες την εβδομάδα, κάθε ώρα διαρκεί 45 λεπτά όπως οι καθηγητές γυμνασίου, επομένως κάθε εβδομάδα θα ισοδυναμεί με 765 λεπτά.

Η ανησυχία πολλών καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εδώ και πολύ καιρό είναι ότι οι καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και οι καθηγητές λυκείου έχουν πολλές ομοιότητες όσον αφορά το επίπεδο κατάρτισης. Για παράδειγμα, μετά την αποφοίτησή τους από το πανεπιστήμιο με πτυχίο μαθηματικών, κάποιοι υποβάλλουν αίτηση για να διδάξουν στο επίπεδο του λυκείου, ενώ κάποιοι διδάσκουν στο επίπεδο του λυκείου επειδή το επίπεδο κατάρτισης είναι το ίδιο. Μόνο λίγοι καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης φοιτούσαν στο κολέγιο, αλλά τώρα οι περισσότεροι από αυτούς έχουν αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο.

Εκτός από τη διδασκαλία, οι καθηγητές του γυμνασίου κάνουν και εκλαϊκευτικό έργο και το ποσοστό εγκατάλειψης του σχολείου σε αυτό το επίπεδο είναι υψηλότερο, ενώ υπάρχουν περισσότεροι μαθητές που παραβιάζουν τους κανόνες. Ωστόσο, ο αριθμός των εβδομαδιαίων διδακτικών ωρών των καθηγητών του γυμνασίου είναι 2 περισσότερες από αυτόν των καθηγητών του λυκείου. Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι καθηγητές του γυμνασίου πρέπει να διδάξουν 2 μαθήματα, και το έργο της προετοιμασίας σχεδίων μαθήματος είναι βαρύτερο από αυτό των καθηγητών του λυκείου. Επομένως, θα πρέπει οι καθηγητές του γυμνασίου και του λυκείου να έχουν τον ίδιο αριθμό διδακτικών ωρών (17 ώρες/εβδομάδα).

Πηγή: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm