Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί την πρόσκληση καλλιτεχνών και αθλητών για συμμετοχή στη διδασκαλία

Τα σχολεία πρέπει να έχουν συγκεκριμένα σχέδια κατάλληλα για τις πρακτικές συνθήκες σχετικά με την ανάγκη πρόσκλησης εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών, αθλητών και πρέπει να υπάρχει συναίνεση από τις συμμετέχουσες δυνάμεις.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 5215/BGDĐT-GDPT, η οποία καθοδηγεί την πρόσκληση εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε γενικά σχολεία.

Σύμφωνα με την επίσημη ανακοίνωση, για τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που καθορίζονται στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης και έχουν οργανωθεί για να διδαχθούν στην πρώτη ενότητα, τα σχολεία μπορούν να προσκαλέσουν ειδικούς, τεχνίτες, καλλιτέχνες, προπονητές και αθλητές να συμμετάσχουν στη διδασκαλία σύμφωνα με τα μαθήματα ή τα θέματα, ώστε να διασφαλιστεί το εκπαιδευτικό σχέδιο, το πρόγραμμα σπουδών, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες του σχολείου και να πληρούνται οι απαιτήσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Εικονογραφημένη φωτογραφία.

Για δραστηριότητες εμπλουτισμού, εμπειρίες, καλλιτεχνικούς συλλόγους, αθλήματα , δεξιότητες ζωής, πολιτιστικές ανταλλαγές... που οργανώνονται στη δεύτερη ενότητα, το σχολείο μπορεί να προσκαλέσει ειδικούς, τεχνίτες, καλλιτέχνες, προπονητές, αθλητές να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες σύμφωνα με το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Τα σχολεία πρέπει να έχουν ένα συγκεκριμένο σχέδιο που να είναι κατάλληλο για τις πρακτικές συνθήκες, την ανάγκη να προσκαλέσουν εμπειρογνώμονες, τεχνίτες, καλλιτέχνες, προπονητές, αθλητές και να έχουν τη συναίνεση των συμμετεχουσών δυνάμεων. Κατά την υπογραφή μιας σύμβασης, είναι απαραίτητο να συζητηθούν και να συμφωνηθούν οι απόψεις, το περιεχόμενο, τα προγράμματα, οι μέθοδοι, το παιδαγωγικό ύφος, οι κανονισμοί και οι κανόνες του κλάδου και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και να διασφαλιστούν τα πρότυπα και οι συνθήκες για τους εμπειρογνώμονες, τους τεχνίτες, τους καλλιτέχνες, τους προπονητές και τους αθλητές σύμφωνα με τους κανονισμούς· να υπάρχει ένας σαφής και διαφανής μηχανισμός συντονισμού και χρηματοδότησης για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική, σταθερή και βιώσιμη εφαρμογή.

Οι ειδικοί, οι τεχνίτες, οι καλλιτέχνες, οι προπονητές, οι αθλητές πρέπει να έχουν καλές ιδιότητες, επιτεύγματα, κύρος, να έχουν επικοινωνιακή ικανότητα, εμπειρία και παιδαγωγικές δεξιότητες κατάλληλες για την ηλικία των μαθητών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε ότι τα σχολεία θα πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στην πρόσκληση 4 ομάδων εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών, συμπεριλαμβανομένων: εμπειρογνωμόνων και επιστημόνων με υψηλά επαγγελματικά προσόντα, πτυχία και πιστοποιητικά κατάλληλα για τον κλάδο και την ομάδα του κλάδου, με πρακτική εμπειρία και επαγγελματικό κύρος σε σχετικούς τομείς, με αναγνωρισμένα επιτεύγματα και ερευνητικά έργα· τεχνιτών και καλλιτεχνών που έχουν αποκτήσει τίτλους που απονέμονται από το κράτος ή έχουν κερδίσει βραβεία σε υπουργικό ή επαρχιακό επίπεδο ή υψηλότερο... των οποίων η συμβολή έχει αναγνωριστεί από εμπειρογνώμονες και το κοινό· προπονητών με πτυχία και πιστοποιητικά προπονητικής που έχουν εκδοθεί από αρμόδιες αρχές ή με επιτεύγματα στην προπόνηση αθλητών που έχουν κερδίσει βραβεία σε αθλητικά τουρνουά υψηλών επιδόσεων, με πρακτική εμπειρία στην προπόνηση και την προπόνηση· αθλητών που έχουν επιτύχει το επίπεδο αθλητών επιπέδου 1 ή υψηλότερο ή έχουν κερδίσει μετάλλια και βραβεία σε αθλητικά τουρνουά υψηλών επιδόσεων.

Η πρόσκληση καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες στοχεύει στην παροχή ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στους μαθητές. (Φωτογραφία: PV/Vietnam+)

Όσον αφορά τα οικονομικά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί τη χρήση του κρατικού προϋπολογισμού σύμφωνα με την εγκεκριμένη εκτίμηση και κινητοποιεί και χρησιμοποιεί νόμιμους κοινωνικοποιημένους πόρους. Οι πληρωμές πρέπει να είναι δημόσιες, διαφανείς και να εκτελούνται σύμφωνα με τη σύμβαση εργασίας, διασφαλίζοντας τις διατάξεις του νόμου, οι οποίες καθορίζουν με σαφήνεια τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μερών, τον χρόνο υλοποίησης και την αμοιβή (εάν υπάρχει).

Το Υπουργείο ζήτησε επίσης από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να συμβουλεύουν προληπτικά τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των πόλεων να αναπτύξουν και να δημοσιεύσουν πρότυπα, κριτήρια και πολιτικές αμοιβών για τους προσκεκλημένους εμπειρογνώμονες, τεχνίτες, καλλιτέχνες, προπονητές και αθλητές σύμφωνα με την πρακτική κατάσταση της περιοχής και τους νομικούς κανονισμούς.

Επιπλέον, οι τοπικές αρχές αναπτύσσουν ένα πρόγραμμα συντονισμού μεταξύ του εκπαιδευτικού τομέα και των φορέων, των πολιτιστικών, καλλιτεχνικών, αθλητικών, μαζικών οργανώσεων και των τοπικών αρχών για την κινητοποίηση ταλαντούχων ατόμων εκτός του διδακτικού δυναμικού για συμμετοχή στη διδασκαλία και την κατάρτιση σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης· δημιουργούν ένα πιλοτικό μοντέλο εφαρμογής, μαθαίνουν από την εμπειρία και το αναπαράγουν σε τοπικό επίπεδο· οργανώνουν εκπαίδευση σε βασικές παιδαγωγικές δεξιότητες, κατάλληλες για την ηλικία των μαθητών ανάλογα με το επίπεδο της τάξης για αυτήν την ομάδα πριν από τη συμμετοχή στη διδασκαλία.

Το έγγραφο καθοδηγεί επίσης τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εφαρμόσουν επαγγελματικές διαδικασίες για την πρόσκληση εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών σύμφωνα με τον μηχανισμό συνδιδασκαλίας και προσκεκλημένων διαλέξεων, ώστε να διασφαλιστεί ο κώδικας δεοντολογίας, η ασφάλεια, η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα. Συγκεκριμένα, τα σχολεία πρέπει να διερευνήσουν τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των γονέων και να αναπτύξουν σχολικά σχέδια και συγκεκριμένα σχέδια διδασκαλίας κατάλληλα για τις πρακτικές συνθήκες του σχολείου, για την υπογραφή συμβάσεων και είναι υπεύθυνα για τη δημόσια ενημέρωση των γονέων σχετικά με τα έσοδα και τις δαπάνες που σχετίζονται με την πρόσκληση εμπειρογνωμόνων, τεχνιτών, καλλιτεχνών, προπονητών και αθλητών.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το παρόν έγγραφο αποτελεί τη βάση για την κινητοποίηση ταλαντούχων ατόμων εκτός του διδακτικού δυναμικού για συμμετοχή στη διδασκαλία, διασφαλίζοντας πόρους για τακτική, σταθερή και μακροπρόθεσμη εφαρμογή.

Η έκδοση του εγγράφου στοχεύει στην υλοποίηση του Ψηφίσματος 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το οποίο απαιτεί «η εκπαίδευση να διασφαλίζει την αρμονία μεταξύ εθνικισμού και ελιτισμού, πληρότητας και εξειδίκευσης, εθνικότητας και παγκοσμιοποίησης· να αναπτύσσει την εκπαίδευση με βάση τον πολιτισμό και τις παραδοσιακές αξίες του έθνους». Πρόκειται επίσης για μια δραστηριότητα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή της Οδηγίας 17/CT-TTg της 6ης Ιουνίου 2025 του Πρωθυπουργού σχετικά με την οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα και την οργάνωση καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές, στις οποίες ο στόχος των 2 συνεδριών/ημέρα είναι η βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική - νοημοσύνη - φυσική κατάσταση - αισθητική, η οικοδόμηση ενός υγιούς, ασφαλούς και ωφέλιμου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του νέου γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος.

vietnamplus.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html