Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μιλάει ανοιχτά!

Πρόσφατα, η κα Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , μίλησε για το γεγονός ότι πολλά ιδιωτικά πανεπιστήμια προσλαμβάνουν φοιτητές ιατρικής με συνδυασμούς εισαγωγής που περιλαμβάνουν τη Λογοτεχνία ως μάθημα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, πρέπει πρώτα να επιβεβαιωθεί ότι το Υπουργείο ασκεί κρατική διαχείριση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και είναι υπεύθυνο για την εξέταση και τον χειρισμό τυχόν ενδείξεων ή πράξεων παραβίασης των κρατικών πολιτικών και κανονισμών εντός του πεδίου διαχείρισής του.

Οι εισαγωγές σε ιατρικές σχολές με βάση έναν συνδυασμό θεμάτων που περιλαμβάνει τη Λογοτεχνία λαμβάνουν ανάμεικτες αντιδράσεις από το κοινό (πηγή εικόνας: Διαδίκτυο).

Για ζητήματα υψηλής εξειδίκευσης, όπως οι συνδυασμοί εξετάσεων εισαγωγής σε πανεπιστήμια και τα θέματα των εξετάσεων εισαγωγής, είναι απαραίτητο να ακούτε τις απόψεις εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και ειδικών στους σχετικούς τομείς.

Κατά τη διάρκεια συζητήσεων σχετικά με το μάθημα της Λογοτεχνίας στις εισαγωγικές εξετάσεις της ιατρικής σχολής σε ορισμένα ιδιωτικά πανεπιστήμια, ειδικοί και ιατρικές σχολές εξέφρασαν τις απόψεις τους για αυτό το επαγγελματικό ζήτημα, θεωρώντας το πολύ θετικό σημάδι.

Κριτικές από την κοινωνία, την κοινότητα, τον τύπο, τους ειδικούς κ.λπ.· τα πανεπιστήμια συμμετέχουν επίσης σε συζητήσεις και παρέχουν εξηγήσεις στην κοινωνία, στους υποψηφίους και στις κρατικές διοικητικές υπηρεσίες... όλα επιδεικνύουν θετική στάση, αντανακλώντας το πνεύμα της πανεπιστημιακής αυτονομίας σε συνδυασμό με τη λογοδοσία.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι ακούει πάντα και ενσωματώνει τα σχόλια για να κάνει προσαρμογές πολιτικής που ευθυγραμμίζονται με τις λειτουργίες και τις ευθύνες του στη διαχείριση του κράτους. Ως εκ τούτου, εκτιμά ιδιαίτερα τον ρόλο των μέσων ενημέρωσης στη μετάδοση των επαγγελματικών απόψεων των εμπειρογνωμόνων και των σχολών ιατρικής.

Αυτές οι προοπτικές είναι κρίσιμες για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής. Επιπλέον, οι απόψεις και οι φωνές εξειδικευμένων φορέων, εμπειρογνωμόνων, οικογενειών, γονέων και υποψηφίων παρέχουν ποικίλες πληροφορίες για την έρευνα και την επιλογή.

Επιπλέον, ο ρόλος του Υπουργείου Υγείας είναι επίσης ιδιαίτερα σημαντικός. Η απόφαση αριθ. 436/QD-TTg της 30ής Μαρτίου 2020 του Πρωθυπουργού (με την οποία δημοσιεύεται το Σχέδιο για την εφαρμογή του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων του Βιετνάμ για τα επίπεδα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2020-2025) ανέθεσε στο Υπουργείο Υγείας την ηγεσία της ανάπτυξης προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης για τον τομέα της υγείας.

Κατ' εφαρμογή του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και της Απόφασης Αρ. 436/QD-TTg, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο Αρ. 17/2021/TT-BGDĐT με ημερομηνία 22 Ιουνίου 2021, η οποία ρυθμίζει τα πρότυπα για τα προγράμματα κατάρτισης, την ανάπτυξη, αξιολόγηση και δημοσίευση προτύπων προγραμμάτων κατάρτισης για όλα τα επίπεδα της ανώτατης εκπαίδευσης. Η εν λόγω εγκύκλιος ορίζει σαφώς ότι τα πρότυπα των προγραμμάτων κατάρτισης για κάθε τομέα και ομάδα τομέων (όπως ο τομέας/ομάδα τομέων Υγείας, ο οποίος αναπτύσσεται υπό την ηγεσία του Υπουργείου Υγείας) πρέπει να περιλαμβάνουν όχι μόνο κανονισμούς για τα πρότυπα εισαγωγής, αλλά και άλλες απαιτήσεις σχετικά με τους όρους διασφάλισης ποιότητας και τα πρότυπα αποτελεσμάτων για κάθε τομέα, ομάδα τομέων και πρόγραμμα κατάρτισης.

Οι προϋποθέσεις εισαγωγής σε ένα πρόγραμμα κατάρτισης πρέπει να καθορίζουν με σαφήνεια τα ελάχιστα προσόντα, ικανότητες και εμπειρία που είναι κατάλληλα για κάθε επίπεδο, τομέα και προσανατολισμό κατάρτισης, τα οποία πρέπει να πληρούν οι εκπαιδευόμενοι προκειμένου να μελετήσουν και να ολοκληρώσουν με επιτυχία το πρόγραμμα κατάρτισης.

Κατά τον καθορισμό των απαιτήσεων εισαγωγής, είναι απαραίτητο να καθοριστούν με σαφήνεια οι απαιτήσεις γνώσεων και ικανοτήτων για τους φοιτητές, οι οποίες μπορεί να περιλαμβάνουν απαιτήσεις γνώσεων στα μαθήματα που περιλαμβάνονται στον συνδυασμό των εισαγωγικών εξετάσεων ή στο εισαγωγικό τεστ επάρκειας.

Όπως μπορεί να φανεί, τα πρότυπα του προγράμματος σπουδών είναι πολύ σημαντικά για συγκεκριμένους τομείς σπουδών.

Η ανάπτυξη αυτού του προτύπου απαιτεί την ενεργό συμμετοχή και την αποτελεσματική συμβολή των ενδιαφερόμενων μερών, συμπεριλαμβανομένων εκπροσώπων από ιδρύματα κατάρτισης, εργοδοτών, επαγγελματικών ενώσεων και εμπειρογνωμόνων στους σχετικούς τομείς.

Είναι απαραίτητο να γίνεται αναφορά και να συγκρίνονται τα προγράμματα κατάρτισης με μοντέλα, πρότυπα ή σημεία αναφοράς από άλλες χώρες ή σχετικούς διεθνείς οργανισμούς, διασφαλίζοντας παράλληλα την αυτονομία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην ανάπτυξη των δικών τους προγραμμάτων κατάρτισης.

Οι ισχύοντες κανονισμοί εισαγωγής (που εκδόθηκαν μαζί με την Εγκύκλιο αριθ. 08/2022/TT-BGDĐT της 6ης Ιουνίου 2022) του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ορίζουν σαφώς ότι κάθε μέθοδος εισαγωγής (την οποία αποφασίζει να χρησιμοποιήσει το εκπαιδευτικό ίδρυμα) πρέπει να καθορίζει με σαφήνεια τα κριτήρια αξιολόγησης και επιλογής και τον τρόπο συνδυασμού αυτών των κριτηρίων για την ταξινόμηση, την κατάταξη και τον καθορισμό των απαιτήσεων εισαγωγής των υποψηφίων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος κατάρτισης και της ειδικότητας.

Τα κριτήρια αξιολόγησης και επιλογής πρέπει να βασίζονται στις βασικές γνώσεις και τις βασικές ικανότητες που πρέπει να κατέχουν οι υποψήφιοι για να ακολουθήσουν το πρόγραμμα και τον τομέα σπουδών.

Τελικά, ο πιο σημαντικός παράγοντας που απασχολεί όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται από τα σχολεία.

Τα σχολεία με ακατάλληλες μεθόδους εισαγωγής ή υπερβολικά χαμηλές απαιτήσεις εισαγωγής θα υποστούν ζημιά στη φήμη, το εμπορικό σήμα και την ποιότητα της εκπαίδευσης και, μακροπρόθεσμα, οι μαθητές σίγουρα δεν θα επιλέξουν να σπουδάσουν εκεί.

Συνεπώς, επιβεβαιώνεται εκ νέου ότι τα κανάλια πληροφόρησης και οι προβλεπόμενες μακροπρόθεσμες συνέπειες θα έχουν θετικό αντίκτυπο, βοηθώντας τα σχολεία να αυτοπροσαρμοστούν και να βελτιωθούν.

Κατά την επόμενη περίοδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διεξάγει μια ολοκληρωμένη αναθεώρηση των μεθόδων εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια και, εάν είναι απαραίτητο, θα απαιτήσει από τα αρμόδια εκπαιδευτικά ιδρύματα να αναφέρουν και να εξηγήσουν ζητήματα δημόσιου ενδιαφέροντος.

Πηγή: https://www.congluan.vn/tuyen-sinh-y-khoa-bang-mon-ngu-van-bo-giaoduc-va-dao-tao-len-tieng-post249444.html