Βοηθώντας τα όνειρα για μια καριέρα στη δημοσιογραφία να απογειωθούν.

Τα τελευταία, επίσημα και ακριβή νέα.

- Στο σχολικό περιβάλλον, οι λέσχες μέσων ενημέρωσης, με τις δραστηριότητές τους που αφορούν την παραγωγή σχολικών ενημερωτικών δελτίων, διαφημιστικών βίντεο και ραδιοφωνικών προγραμμάτων... όλα πραγματοποιούμενα από τους ίδιους τους μαθητές, σταδιακά μετατρέπονται σε «φυτώριο» που καλλιεργεί το πάθος για τη δημοσιογραφία στη νεότερη γενιά στο Λανγκ Σον.

Μέσα στο σχολικό περιβάλλον, οι λέσχες μέσων ενημέρωσης, με τις δραστηριότητές τους που αφορούν την παραγωγή σχολικών ενημερωτικών δελτίων, διαφημιστικών βίντεο και ραδιοφωνικών προγραμμάτων —όλα που διεξάγονται από τους ίδιους τους μαθητές— σταδιακά μετατρέπονται σε «φυτώριο» που καλλιεργεί το πάθος για τη δημοσιογραφία στη νεότερη γενιά στο Λανγκ Σον .

Ένα πρωί στα μέσα Μαΐου, παρά το γεγονός ότι βρισκόταν στη μέση της προετοιμασίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, η Be Thu Giang, μαθήτρια της τάξης 12Α2 στο Λύκειο Dinh Lap στην περιοχή Dinh Lap, έγινε μέλος της Λέσχης Τύπου του Σχολείου για να δημιουργήσει ένα δελτίο ειδήσεων που καθοδηγούσε τους μαθητές στην προετοιμασία για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης. Το προϊόν δημοσιεύτηκε στην επίσημη σελίδα θαυμαστών του σχολείου και κοινοποιήθηκε ευρέως μέσω των ομάδων Zalo της τάξης και της διαδικτυακής πύλης του σχολείου. Η Thu Giang μοιράστηκε: «Από τότε που έγινα μέλος της λέσχης, έμαθα πώς να γράφω ειδήσεις, να βγάζω φωτογραφίες, να δημιουργώ βίντεο... και αγαπώ τη δημοσιογραφία. Φέτος, υπέβαλα αίτηση για εισαγωγή στην ειδικότητα Δημοσιογραφίας στο Ινστιτούτο Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας, στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών».

Η κα Vi Thi Khuyen, Γραμματέας της Ένωσης Νέων Σχολείου και Επικεφαλής της Λέσχης Μέσων Ενημέρωσης, δήλωσε: Η λέσχη ιδρύθηκε το 2021 και αποτελεί σήμερα ένα από τα πιο δημοφιλή μοντέλα που προσελκύουν τη συμμετοχή των μαθητών στο σχολείο. Κάθε χρόνο, το σχολείο διεξάγει έρευνες και παρέχει καθοδήγηση για να βοηθήσει τους μαθητές να επιλέξουν λέσχες που ταιριάζουν στα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές τους. Πολλοί μαθητές εγγράφονται στη Λέσχη Μέσων Ενημέρωσης ήδη από την 10η τάξη ή αφού εμπνεύστηκαν από τις ζωντανές δραστηριότητες των μαθητών της τελευταίας τάξης. Μόνο κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η λέσχη πρόσθεσε περισσότερα από 30 νέα μέλη, ανεβάζοντας τον συνολικό αριθμό μελών σε περίπου 60 μαθητές, καθιστώντας την κεντρική δύναμη στις δραστηριότητες των μέσων ενημέρωσης του σχολείου.

Όχι μόνο το Λύκειο Dinh Lap, αλλά μέχρι σήμερα, το 100% των λυκείων, των κέντρων επαγγελματικής κατάρτισης, των κέντρων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και των εθνοτικών οικοτροφείων (γυμνασίου και λυκείου) στην επαρχία (44/44 μονάδες) έχουν ιδρύσει σχολικές λέσχες μέσων ενημέρωσης. Κάθε λέσχη έχει από 30 έως και πάνω από 100 μέλη, ανάλογα με τις πραγματικές συνθήκες κάθε σχολείου, οργανωμένα σε εξειδικευμένες ομάδες όπως: συγγραφή άρθρων ειδήσεων, γυρίσματα και επεξεργασία βίντεο, λήψη φωτογραφιών, σχεδιασμός infographics, φιλοξενία προγραμμάτων κ.λπ. Η εργασία των μαθητών μεταδίδεται στο σύστημα δημόσιων ανακοινώσεων του σχολείου, στις σελίδες του YouTube, στην επίσημη σελίδα θαυμαστών του σχολείου στο Facebook, σε ηλεκτρονικά ενημερωτικά δελτία και ορισμένες κοινοποιούνται ακόμη και στις σελίδες θαυμαστών οργανώσεων νεολαίας σε επίπεδο περιφέρειας ή επαρχίας...

Εκτός από την αναφορά σχολικών εκδηλώσεων, τα μέλη του συλλόγου παράγουν επίσης προληπτικά περιεχόμενο που προωθεί την νομική ευαισθητοποίηση, στήλες επαγγελματικού προσανατολισμού και σεμινάρια ήπιων δεξιοτήτων. Όλη η διαδικασία, από την ανταλλαγή ιδεών και την ανάθεση εργασιών έως την παραγωγή του τελικού προϊόντος, γίνεται από τους ίδιους τους μαθητές, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου της τάξης ή του υπεύθυνου του μαθητικού συλλόγου. Αυτό δημιουργεί ένα πρακτικό μαθησιακό περιβάλλον, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και αναπτύσσοντας ολοκληρωμένες δεξιότητες για τους μαθητές.

Πολλά σχολεία έχουν αναπτύξει καινοτόμα μοντέλα λεσχών μέσων ενημέρωσης για την επαγγελματική αναβάθμιση των εμπειριών σταδιοδρομίας των μαθητών. Για παράδειγμα, το Λύκειο Chu Van An για Χαρισματικούς δημοσιεύει τακτικά το ενημερωτικό δελτίο "Chu Van An News" στις επίσημες σελίδες του σχολείου στο YouTube και στο Facebook. Το Επαρχιακό Οικοτροφείο για Εθνικές Μειονότητες διοργανώνει συχνά εκπομπές όπως "Οι μαθητές ως MCs", σεμινάρια επαγγελματικού προσανατολισμού και ανταλλαγές με νέους δημοσιογράφους. Το Λύκειο Bac Son διατηρεί ένα ηλεκτρονικό ενημερωτικό δελτίο, το οποίο εκδίδει δύο τεύχη την εβδομάδα, όπου οι μαθητές μπορούν να μοιράζονται τις απόψεις τους για το σχολικό περιβάλλον.

Πολλά λύκεια στις περιφέρειες συνεργάζονται επίσης με τοπικά Πολιτιστικά, Αθλητικά και ΜΜΕ Κέντρα για να οργανώσουν προγράμματα «Μια μέρα ως Ρεπόρτερ» για μαθητές, βοηθώντας τους να κατανοήσουν τη διαδικασία δημοσίευσης ενός δημοσιογραφικού έργου, να μάθουν πώς να γράφουν ειδήσεις, να κινηματογραφούν επί τόπου και να αλληλεπιδρούν με επαγγελματίες δημοσιογράφους και εργαζόμενους στα μέσα ενημέρωσης. Οι εκπαιδευτικοί που είναι υπεύθυνοι για τις λέσχες μέσων ενημέρωσης ενημερώνουν επίσης προληπτικά τις γνώσεις τους και καθοδηγούν τους μαθητές στη δημιουργία ποικίλου περιεχομένου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Πολλοί μαθητές μαθαίνουν επίσης προληπτικά από το YouTube, τις σελίδες θαυμαστών τοπικών ειδήσεων, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και προσπαθούν να συνεργαστούν με τοπικές οργανώσεις νέων για να γράψουν άρθρα για τοπικούς ειδησεογραφικούς ιστότοπους ή να δημιουργήσουν vlogs και σύντομα βίντεο για τη σχολική ζωή.

Αυτές οι δραστηριότητες όχι μόνο παρέχουν μια πλατφόρμα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, αλλά βοηθούν επίσης τους μαθητές να αναπτύξουν κριτική σκέψη, να ενισχύσουν τις δεξιότητες ομαδικής εργασίας και να αποκτήσουν επάρκεια στην ψηφιακή τεχνολογία - βασικές ικανότητες που τους επιτρέπουν να επιλέγουν με σιγουριά κατάλληλες σταδιοδρομίες και να προσαρμόζονται στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

Η κα Le Thuy Dung, Αναπληρώτρια Γραμματέας της Επαρχιακής Ένωσης Νέων, επιβεβαίωσε: Οι σχολικές λέσχες μέσων ενημέρωσης έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικές στη δημιουργία ενός δημιουργικού βιωματικού περιβάλλοντος, στην ενίσχυση των δεξιοτήτων και στην παροχή επαγγελματικού προσανατολισμού στους μαθητές. Στις επερχόμενες εισαγωγικές εξετάσεις για την δευτέρα τάξη και τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, αυτή η δύναμη θα συνεχίσει να συμμετέχει ενεργά στο προπαγανδιστικό έργο σε επίπεδο βάσης. Στο μέλλον, η Επαρχιακή Ένωση Νέων θα συνεχίσει να προωθεί το κίνημα «Δημιουργική Νεολαία» για να ενισχύσει τον ρόλο των λεσχών μέσων ενημέρωσης στη δημιουργία και τον σχεδιασμό περιεχομένου που θα εξυπηρετεί τις δραστηριότητες της Ένωσης Νέων και το προπαγανδιστικό έργο στα σχολεία, συμβάλλοντας στη διάδοση μιας θετικής εικόνας για τους νέους.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία από διάφορα σχολεία, πάνω από το 80% των μαθητών της 12ης τάξης που συμμετείχαν σε σχολικές λέσχες μέσων ενημέρωσης έχουν καθορίσει με σαφήνεια τη μελλοντική τους σταδιοδρομία. Κατά μέσο όρο, 8 στους 10 μαθητές εγγράφονται για να δώσουν εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για ειδικότητες όπως η δημοσιογραφία, τα μέσα ενημέρωσης, το ψηφιακό περιεχόμενο, η διοργάνωση εκδηλώσεων κ.λπ. Αυτοί είναι όλοι οι τομείς όπου οι μαθητές έχουν εξασκήσει τις δεξιότητές τους, έχουν πυροδοτήσει το πάθος τους και τους έχουν εξοπλίσει με δημοσιογραφικές δεξιότητες, βοηθώντας τους να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση, να καλλιεργήσουν τις φιλοδοξίες τους και να κάνουν σταθερά βήματα στην επαγγελματική τους πορεία που έχουν επιλέξει.

Πηγή: https://baolangson.vn/chap-canh-uoc-mo-nghe-bao-bai-dang-ky-so-bao-thu-2-ngay-2-6-5048511.html